德育論文怎么寫

德育論文怎么寫

篇一：關于德育論文格式標準的相關說明

關于德育論文格式標準的相關說明

各班主任：

為推進我校德育課題的順利結題，根據學校的要求，班主任〔11-12學年〕

要上交一篇與德育課題〔中職學生參加校外教育活動有效性調查研究〕相關的德

育論文，為標準論文格式，現將相關要求及事項說明如下：

一、 論文內容

論文選題內容應根據我校的實際情況進行撰寫，特別是針對校外教育這一內

容進行實踐探討，聯系我校的管理工作開展研究。

二、 寫作要求

論文要具有科學性、創新性和實用性，立意要高遠、新穎，貼近日常教育教

學和管理工作實際。 主題突出，層次清晰，語言準確，文風樸實，邏輯嚴密，

有自己的觀點和創新點。論文字數不少于3000字。

三、 論文格式

論文格式具體要求請參考附錄一。

四、 其他事項

〔一〕論文提交時間：2022年12月11日。

〔二〕論文提交方式：各班主任把論文OA給陳寶華，文件名重

名為“姓名—題目〞

〔三〕所提交的論文必須是作者獨立完成，不得抄襲或弄虛作假，

將評選出一批優秀論文結集印發。

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附錄一：

〔標題，黑體，三號，加粗，居中〕

——〔副標題，宋體，四號，居中〕

作者〔姓名，楷體，四號，居中〕

〔單位，四號，居中〕

摘要〔黑體，小四號，加粗〕：摘要內容一般在150-200個字，必須概括全

文的中心思想。如果是調查研究，最好簡述研究方法、調查人數、最后結果、分

析與結論等。〔宋體，小四號，居左〕

關鍵詞：一般2-4個〔規格同上，彼此之間用一個空格〕

〔空一行〕

正文局部。〔宋體，小四號，1.5倍行距。〕

一、一級標題〔黑體，小四號，加粗〕

〔二〕二級標題〔仿宋體，小四號〕

3．三級標題〔楷體，小四號〕

〔4〕四級標題〔宋體，小四號〕

a.五級標題〔同上〕

〔a〕六級標題〔同上〕

參考文獻：〔宋體，小四號，加粗，居左頂格〕

[序號] 作者.書名[M].版本〔版本為第一版時可省略〕.出版地:出版社,出

版年:引用內容所在頁碼.

例如：

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[1] 陳向明.在參與中學習與行動：參與式方法培訓指南[M].北京：教育科

學出版社,2022:10.

[2] Tugomir Surina, Clyde Herrick. Semiconductor Electronics[M].

Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc:120-250.

[序號] 作者.論文名[J].刊物名,出版年,卷〔期〕號:論文在刊物中的頁碼.

例如：

[1] 的教師培訓原那么[J].四川師范大學學報:社會科學

版,2022(2):53-58.

培訓[J].教師教育研究,2022(1):14-19.

[3] Colby R．S．A State Analysis of LCI fed Synchronous Motor Drive

System[J].IEEE Trans, 1984, 21(4):6-8

篇二：中學德育論文范文

中學德育論文范文：

江澤民說：“依法治國，同時也要堅持不懈的加強社會主義道德建設，以德

治國。〞在改變中學德育狀況，實現中學德育目標 聯合國教科文組織召開的“面

向21世紀教育〞的國際研討會上，各國專家也一致認為：應該把道德教育置于

突出地位，不然，21世紀人們面臨的將是一個可怕的道德環境，而道德的淪喪

又會加劇政治經濟等問題的惡化。在我國現階段，加強恩德教育已到刻不容緩的

地步。但在作為道德教育與品格養成主陣地的學校，卻普遍存在著德育低效的狀

況。

中學德育狀況的“三化〞問題：

一·德育目標理想化

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在德育目標的認識上，不從實際出發，習慣性的把中學德育目標定位在理想

化的虛幻的境界中，脫離了學生的道德實際認知水平，學生只能淺薄地唯心地理

解它。這就直接導致了德育目標指向的負載過重,過空，過高，進而導致德育內

容的大而寬。德育目標貴在切實可行，貴在與生命主體的和諧通融。華而不實，

大而寬的德育目標，必然在實踐中失去信度和效度，進而造成德育實踐的空耗，

最終影響德育的實效性。

二．育人方法簡單化

長期以來，我們的育人方法過于簡單陳舊，缺乏新意，一味強調教育者單方

面的灌輸，無視了學生的主體性作用。德育，要借助于與德育內容和德育目標相

關的情境，依賴于受教育者對真善美的真實體驗，靠特定情境中的受教育者的反

省，自責，自律等深層次的精神搏擊過程，才能形成他的道德理念，進而轉化為

道德行為。

三．環境影響的消極化

中學德育工作的一大誤區，就是試圖將學校變成道德上的“世外桃源〞。而

德育系統是一個與外部社會相互影響的而又具有性對穩定性的運行系統。學生生

活在復雜的社會環境之中，他們的活動交往，接受的信息和受到的影響是復雜多

樣的。在校內受到教師，同學，集體的影響：在校外受到家庭社會環境的影響。

如果各方面的教育影響不一致，甚至相互抵消，德育的實效性講大大折扣，得不

償失。

中學德育現狀的應對措施。

針對中學德育的現狀，中學德育工作的應對措施是：

1 德育目標要不高不空，具有可操縱性

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德育目標“應該是生命內在的要求，而不應該是游離生命以外的什么東

西。〞美國道 德品質教育的目標就具體而實在，他們把青少年道德教育目標建

立在“六大支柱〞上。即是：

〔1〕 信賴——老實，不欺騙，不偷竊，堅持真理，效忠國家和家庭。

〔2〕 敬重——尊重別人，寬容差異，舉止禮貌，用語文明，用和平方式處

理憤

怒和爭執。

〔3〕 責任——干好本職工作，自控自律，謹慎，可靠。

〔4〕 公平——坦率辦事，不存偏見，不推委過失，傾聽他人意見。

〔5〕 關心——善良，熱情，寬恕，助人。

〔6〕 公德——合作，參與，睦鄰，遵紀守法，敬重師長，保護環境。

這些品質教育的目標就不空不高，具有較強的可操作性和可接受性，值得我

們借鑒。

2 改變觀念，培養學生道德主體意識。揚棄傳統的育人模式

中學德育的主體是學生，是鮮活的中學生的個體生命。由于我們無視甚至無

視青少年鮮活生命的生動性，豐富性，多樣性，無視甚至無視青少年個體生命對

生活的獨特體驗，對精神的獨特追求，從而導致了簡單生硬的教條主義灌輸。在

改革開放的社會主義現代化建設時期，社會需要大量的創新人才，這就要求我們

轉變觀念，沖破傳統的育人方式，樹立現代教育思想。在德育工作中，還要注意

培養學生道德主體意識，把學生看作是自身學習和開展的主體，把教育活動看作

是對學生學習和開展的引導與標準，使主體根據自我實踐傳遞信息，及時調節主

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體自我與非我的影響因素，使自我的思想，觀念與行為指向有意義的德育目標，

從而實現道德的自我完善。

3 重視優化育人環境，建立學校，家庭，社會三位一體的全面教育網絡

首先，要大力改善學校教育環境。二十一世紀信息交流的渠道多種多樣，社

會開放，我們不應該還把學生關在“世外桃源〞中來進行呵護，而應該積極引導

學生走向社會，接觸社會，觀察社會，思考現實問題，密切聯系社會實際，提高

學生的實踐能力和思想認識。只有把學生放到真實可感的社會生活中去接受教

育，才能使其真切地感受到什么是美，什么是丑，哪些該做，那些不該做。深切

體驗后所受的教育，遠勝于老師苦口婆心的說教。

其次，要改善學校周邊環境。

江澤民曾明確的指出“大力加強思想政治建設，必須從

篇三：大學畢業德育論文范文(14篇)

1.

寫在大四的尾巴上

摘 要

結合本人大學四年的點滴回憶，心路歷程，實踐感想，對成功與失敗的自我

評判和反思，對青春及人生的理解和感悟，總結成這篇寫在大四尾巴上的論文

關鍵字 開學，軍訓，學習，舍友，打工

時間如梭，轉眼之間就臨近畢業。來不及細細回味，四年的大學生活就將與

我揮手作別。回首四年，生活的點點滴滴見證了我的每一步成長。在平淡中回味

精彩，在艱辛中享受快樂，在點滴中學會堅強，平凡的生活中閃現的是一份簡簡

單單的真實。在大四的尾巴上，回憶四年的生活片斷，只想為這四年畫上一個圓

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滿的句號。一個終點意味著另一個起點。不應該有太多的失落，因為曾經有過精

彩，也不應該有太多的感傷，因為青春尚與我同在。年輕的生命不應該屈服于生

活的磨難，而應該在風雨中傲然前行！

新的開始

四年前那個稚嫩的臉龐模糊又清晰。背負著父母熱切的期望，懷著對大學生

活的憧憬，我踏進了這所曾經陌生的校園。現在依然清晰記得，大學報到的那時

候的點滴。跨出高中，邁入大學的校門，對于中國學生來說簡直是就是從魔鬼式

教育的地獄進入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想

與靈魂。在這里，同學友愛，室友志同道合，老師對我們的學習與生活更是照顧

的體貼入微。感覺我們自由了，可以飛了連呼吸到的空氣都是自由的。可以下課

不用必須都把時間放到自習室了，能看自己想看的書,想看到什么時候看到什么

時候，可以有自己的方案了。當入學的急迫心情還未平靜，學校里的各項招新活

動就熱烈展開了。到處是發動大會，到處是震耳欲聾的音響，學生會、各色社團

和協會晃得我們新生眼花繚亂，當時能感覺到我豐富多彩的大學生活從這里開始

了。

軍訓是四年學習生活的開始。那個被烈日曬得就要冒煙的訓練場還清晰地浮

現在我的腦海里。每天的正步，跑步訓練，偶爾的拉歌比賽，還有我們可愛的教

練，都已經成了永久的回憶。還記得第一天休息的時候教練讓我們坐在地上，可

大家都矜持著猶豫著，教練笑著說“嫌臟是吧，不過我敢打賭，不用多了，再有

一天，你們會覺得坐在地上是件很幸福的事。〞事實證明教練是多么的有先見之

明啊，后來的我們都恨不得教練一說休息就躺在地上啊。呵呵，軍訓雖然真的很

累，但也是毅志和體力的提高，不是都說，沒有參加過軍訓的人，大學就是不完

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美的嘛。我想我當時已經為完美的大學開了一個還不錯的頭。短暫的軍訓生活在

我們最后的匯報表演中結束。雖然當年到達的標準早已忘掉。但一段美好的回憶

和一份真摯的友誼仍在。

平淡生活

四年的大學生活也許還是用平淡兩個字來形容比擬恰當。生活的中心還是學

習。認真

地上課，認真地做作業，認真地參加考試。考過了四級接著考六級，過了計

算機二級又過三級，繼而又準備考研。四年的學習生活就是在不斷地實現著一個

又一個階段性的目標中度過。浸泡在自習室里每一個日子雖然單調卻充實。上了

十幾年的學，不敢說喜歡，但絕對是不討厭學習的。除了溫馨的宿舍，我也喜歡

自習室里擁擠又安靜的氣氛。曾幾何時，自習室就像一個避風的港灣，是在這個

陌生的城市里屬于我的平安地方，沒有污染沒有嘈雜。喜歡坐在自習室里靜靜地

聽播送，偶爾看看窗外美麗的風景和校園里各自忙碌的同學們。生命的意義不在

于結果而在于它的過程。我的收獲就是在平淡中感受學習中的充實和快樂中的成

長。

每個經歷過非典的人，都不會忘掉那段特別的日子。空氣里彌漫著消毒水的

味道，還有每個人眼睛里流露出的恐慌。大大的白色口罩成了校園里一道獨特的

風景線。面對這場突如其來的災難，才感覺生命原來如此脆弱。團結再一次在抗

擊非典的戰役中發揮了無比的威力。小小的“病毒〞雖然可怕最終還是屈服了我

們。這讓我不能不佩服人類的偉大，也不能不去感謝那些在抗擊非典的戰線上奮

不顧身的英雄們。經歷了生與死考驗的我們更懂得珍惜生命和生命里的每一次感

動。

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生活在不斷地變化中重復著同樣的旋律，在不斷地重復中變換著不同的音

符。生活的最高境界也許就是歸于平淡，而我在平淡中感受屬于我的精彩。

第一個決定

也許大學四年里我都是快樂的，但真的讓我覺得自己成熟了卻是在決定考研

并為之努力奮斗的那一年。考研，是我第一個為自己做的決定，以前的生活好似

就是因為大家都這樣我也不特殊的感覺。小學，初中，高中，我都沒有問過我的

人生為什么是這樣的，甚至大學讓我覺得是高中之后的必然選擇，從沒問過為什

么。知道大三時，大家為繼續考研還是找工作爭論時，我才真的問自己我要是生

活是什么樣的，是開始準備步入社會還是給自己繼續充電，在老師和同學的幫助

下，我第一次認真的仔細的剖析了自己，鄭重的做了考研這個決定，我也知道，

覺得是自己做的，那就要自己負責，真的為自己努力一次。

考研的一年里，說不辛苦那是騙人的，但考研的我們確是幸福的，第一次真

的為自己爭取，愿望是那么的強烈，但也做好坦然接受失敗的準備，只要真的付

出了，就沒什么遺憾。幸好結果是美好的，讓我對生活更加的熱愛。

在這一年的生活里浸透著太多的辛酸和淚水。讓我相信堅強的生命就應該經

受痛苦的歷練，年輕的我們必須接受挑戰。曾經毅然決然地決定考研，并為這個

決定付出了很多很多。辛苦的準備了一年，改變了我很多很多。讓我相信堅強的

生命不該屈服于生活的磨難，而是應該在風雨中傲然前行！

一輩子的財富

我是一個典型的慢熱的人，蝸牛的性格，害怕被孤立，可又不敢主動去爭取，

怕傷害，所以寧愿躲在殼子里，是我的那些可愛的舍友，一見面就讓我覺得我是

被大家需要的，翻開了我枯燥的殼子， 讓我感受到大學是多么的美好。我們每

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天一起起床，相伴著去上課，擠在一個床上看電影〔即使我們有好幾臺電腦〕，

歡呼著出去吃飯，逛街，也互相掩護著

躲過老師的點名，還有晚上精彩的臥談會???。我們在一起的每一天的都是充

滿歡笑的，我們有只有我們才能聽懂的語言，有我們共同的秘密。四年來一直那

么親密的室友，雖然馬上就分開了，可這四年積下的友誼卻早已深深刻在每個人

的心里，是一輩子的財富。

最后升華

在大四的尾巴，我把自己放逐到社會中，去一個可以和很多不同類型的人接

觸的西餐廳打工，一方面為畢業旅行積累資金，更重要的是要去歷練自己。要洗

掉身上書生氣。

兩個月的打工生活，算是畢業生活實習吧，讓我真的在心里上長大了，不再

是那個膽小，愛哭的學生了。面對挑剔的顧客，我學會了忍耐；面對成功人士，

我知道了自己是多么的不起眼；和外國人的對話，讓我喜歡上了學英語；面對經

理的教育，我知道了自己不再是父母手心里的寶，在這里，我只是個效勞員??。

就這樣我不斷的鼓勵自己，也收獲著點點滴滴屬于自己的財富。打工雖然充

滿了艱辛收入也很微薄，但打工的經歷讓我在不斷的磨練中成長。工作的艱辛更

讓我懂得學習時機的來之不易，讓我學會得如何去珍惜、如何去爭取。

很多時候我在想，當初打工的決定是那么的正確，如今我不僅僅獲得了旅游

的經費，更添了一筆可貴的財富，那是未經歷苦難的人所無法體會的。那種懂得

如何看待和體驗生活的勇氣在我心底萌生、積聚，在成長中我學會了堅強，學會

了樂觀。盡管生活中煩惱常常不請自來，但我從不詛咒生活，只能坦然面對，用

夢想來稀釋煩惱。

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經驗小總結

大學四年時光使我懂得了很多，成長了很多，成熟了許多，寫一些我對大學

生活的一種理解和總結。

第一，每周給家里打電話，因為我們的成長卻意味著父母的年老。

第二，珍惜給你歡笑陪你難過的朋友，因為畢業時你就會知道是多么的不舍。

第三，永遠不要忘了學習，即使上了大學我們還是學生，學生的學習永遠是

第一要務 第四，充分利用圖書館，知識的海洋里永遠充滿魅力

別了，我的大學

每一天，我們都會有意無意的再逛逛校園，看看它今天的樣子，想一想四年

前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得四年

的同窗，身邊的朋友，比想象中的和藹，可愛的多！星光下的夜晚，每一個都溫

柔如風。

自習室的門還開著，考研時候奮斗了一年的那個屋子，如今又換了新的血液，

一直對那段滿頭苦讀的日子心存感謝，她讓我收回了很多。。。。。。。一幕幕

的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快

樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友情和愛情！未來就像天

空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業這一天起，便開始了漫長的追逐云彩

的旅程。明天是美好的，旅途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足

珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經歷。

2022年6月20日

2.

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時間就像是細沙，看似漫長，卻順著指尖的縫隙不停地悄然流逝。轉眼間又

到了畢業的季節，依舊是離別的傷感和過往的留戀，惟一的不同在于現在的我屬

于這個季節。從此，我將踏上人生新的征途，在回首自己的大學生涯時，沒有迷

惘，沒有空虛，有的只是收獲的喜悅和成長的快樂。從此，我們辭別一段純真的

歲月，一段年少輕狂的時代，一個充滿活力的青春。

轉而回望大學的生活，歷經十二年寒窗苦讀，歷經多載夢想催化，走過了六

月的沖刺、七月的等待，八月我們收獲了季節的果實，收獲了發自內心的更大的

夢想與希望。四年前，那個開始獨立的時候，那個開始萌發的地點。2022年的

那個夏天，帶著那句“惟平為準，近知近仁〞的誓言，稚氣未脫的我們懷著自己

的夢想、對新生活的憧憬踏入校園，和來自天南海北的同學一起走進一段新的人

生旅程。不經歷大學的人可能不知道，大學與高中是完全不同的生活。正如魚兒

入水、小鳥出籠一樣，我們從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。曾經的

挑燈夜戰已經遙遠，曾經的題海泛舟已經遠去，再也沒有壓力的驅逐，沒有父母

的嘮叨，那完全是遠離人間的仙境，所有的一切都是那么新鮮和美好。郁樹蔥蔥

的林蔭小道、書香濃郁的圖書館、整齊劃一的教學樓、現代化的學生宿舍。學校

里到處是熱熱鬧鬧的各項納新活動，到處是發動大會，到處是震耳欲聾的音響，

學生會、各色社團和協會晃得新生眼花繚亂。新生軍訓、班級選舉、學生會競選，

當這些一點點到來的時候，大學生活也隨之真正開始。大一是對大學生活無比新

奇的一年，我們懷揣理想，充滿期待。我們還知道努力學習和認真聽講，還會為

了英語四級和計算機等級考試積極復習，還會去圖書館看看書，還會去聽聽講座，

我們還有目標、還有理想。懵懂的大一就這樣在新鮮中一晃而過。

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漸漸地，我們被這看似美好的假象所迷惑，突如其來的安逸生活讓人迷失了

方向，失去了自我。有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍的床上度過，

有許多時間都用在QQ上的閑聊，有許多時間都在網絡游戲里廝殺。一個學期過

去了，突然發現自己沒有認真聽過幾節課，突然發現自己沒有認真讀過幾本書，

突然發現自己沒有學到東西，完全忘記了自己上大學的真正目的。我的未來應該

什么樣？我希望過一種怎樣的生活？我如何去實現自己的目標？從對大學的憧

憬變成現實生活中的迷茫，不知道下一個目標是什么，不知道人生的下一站是哪

里。我們開始抱怨著課程安排的稠密、專業課的繁雜，我們開始挑剔食堂的飯菜，

我們開始沉迷于網絡中的虛幻世界。也許，某一天，我們告訴自己再也不能

這樣碌碌無為下去了，卻也清楚地知道這是自欺欺人，就像“我以后再也不

吃泡面〞或者“明天我就開始好好學習〞一個道理。時間就在庸庸碌碌中一點點

流逝。迷茫的大二就這樣在徘徊中一閃而過。

成長是一個抵抗誘惑的過程。

我們迷茫過，徘徊過，然而時間從不會停下它的腳步，正象朱自清寫的那樣

“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，

便從凝然的雙眼前過去〞。時間猶如流水。走過迷茫的歲月，走過困惑，我們學

會成長。考各種證、考研、考公務員，已經成為大家必修的課題。我們不再為偶

爾的逃課而竊喜，不再為課外的作業而心煩，不再為食堂的飯菜而抱怨，不再為

網絡的自在而沉淪。當思考的方式發生改變，我們學會體諒，學會寬以待人，這

也許就是成長的第一步。我們不再是高中生，不再未成年，不再有父母在你前面

為你遮擋所有的風雨。曾經稚嫩的臉龐如今已變的堅毅，曾經青澀的心態如今已

變得淡然，心中的目標也日漸清晰和堅決。每個人都開始有自己的人生規劃和職

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業道路，或是步入職場，或是繼續深造，每個人都有自己的選擇。大學生活可以

很輕松，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很平淡，也可以很震

撼。我從中嘗出了酸甜苦辣甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人

生的珍貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。首先就是要確立目標和方案。

古人有“志當存高遠〞，毛澤東也有“風物長宜放眼量〞。沒有目標便沒有前進

的方向，也毫無動力可言。但是也不要隨波逐流，真正認真地規劃自己的生活和

努力的方向，切忌盲目和急躁。同時要有足夠的毅力來執行這個方案，不強制一

成不變，但是變化要有個限度，不能抱著三天打魚，兩天曬網的態度。自己必須

要清楚什么事情該做，什么事情不該做。其次，要學會學習。沒有了升學壓力的

鞭策，沒有了老師和家長的催促，但學習仍然是我們的主要目的。不沉溺于上網

游戲等帶來的滿足感，不沉溺于暫時的情緒和心情，不要讓自己輕松生活的背后

是莫大的空虛。現在的時代是知識經濟時代，縱觀國內，放眼全球，各個領域的

新生代風云人物，無不是用知識的杠桿撬動了財富的金球。從書本中學，從別人

身上學，從生活中學，養成終生學習的好習慣。第三，要樹立就業危機感。我們

總是在怪自己自控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的主觀意識上沒有清

醒。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。常常

想自己畢業以后究竟能干什么，多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻。

所以，我們唯一的出路便是要有才能和技能。而這，就要問問自己:你學到了什

么，你掌握了什么？最后，端正態度。不要畏懼前途的艱險，不要畏懼未知的困

難，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。我們困惑、思索，摔打后的教訓

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