教學標兵事跡材料

教學標兵事跡材料

教學標兵事跡材料1

楊__，女，41歲，中學一級教師，嘉善縣教育系統優秀班主任，泗洲中學

先進工作者，現任泗洲中學語文教師。

自參加教育工作以來，一直盡心盡力，用心血和汗水換來學生的尊重、家長

的好評、社會的信任和領導的贊揚。

作為班主任時，不怕苦不怕累，用心對待每一個同學。所帶班級班風好，學

風正，在期末考試和中考中都能取得優異的成績。

作為語文教師，每一年每一期，備課、上課、批改作業、課后輔導等常規教

學工作，都認認真真、一絲不茍。所任教班級語文成績總是名列前茅，多次榮獲

縣級學科教學質量一等獎、語文作業批改A等、語文報杯全國中學生作文大賽優

秀輔導教師。

一份春華一份秋實，我付出的是汗水，收獲的卻是沉甸甸的果實。我是平凡

的，我愿在平凡中追求卓越，在平凡中孕育偉大。

教學標兵事跡材料2

老師是撫寧縣田各莊小學一名優秀的青年教師，現擔任所在管區的小學語文

教研組組長。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對教育事業的熱忱與對學生的愛，

全身心地投入到教書育人之中。在管區教研員的關心指導和校領導、同事的熱情

幫助下，經過不懈努力，她很快從一名師范畢業生成長為學校教育教學工作的骨

干。

一、嚴于律己，為人師表

在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學

生、團結、講究師德，嚴格遵守教師職業道德規范要求，落實學校工作部署，

以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐

能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落

實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構

建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構

建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，

嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人

工作。

二、努力學習，銳意進取

工作以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，張凌老師積極探索教

育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，發揮教師為主導的作用，取得

了明顯效果。具體表現在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解

教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編

寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對小學生的學習特點，以愉快式教學為主，不搞

滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中

注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的

教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論問題。經常聽公開課,

以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學

生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在提高自己業務水平的同時，張凌老師還注重個人能力的培養。張老師購買

大量教育教學書籍，訂閱教育刊物，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論，

并通過INTERNET網絡即時獲取教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進的教育

教學思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學方法，提高自己的工作能力。

張老師積極學習計算機知識，已經能夠充分利用計算機輔助學科教學。

為了提高自己的教育教學水平，張凌老師認真學習優秀教師成功的教學經

驗，積極參加各種競賽，不斷積累經驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生

為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法。

三、學生教育，以愛為先

從教以來，張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕，許多家

長對她不信任，在學校領導和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力，暗下決心，

一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民教師。從此，

張老師一面向老教師請教管理班級的經驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集

體凝聚力、調動學生學習積極性、全面提高學生的素質，她廣泛閱讀教育教學理

論書籍，一直緊跟素質教育步伐，追求教學的最佳境界。她鍥而不舍地向有經驗

的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，她

負責的班級學風濃厚、秩序井然。她贏得了學生的心，贏得了家長的贊許。

在班主任工作中，張凌老師除了對學生進行知識教學以為，還不忘對學生進

行德育教育。例如學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本

子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行

教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面

包是怎樣來的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級中浪費的現象少了許

多，汶川地震時，大家爭著把節約下來的錢捐給災區。

在班主任工作中，張凌老師還注重與家長的配合，幾年的工作中經常進行家

庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面

的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。在張老師所任教的班級中，每學期都

要召開家長會，平時利用節假日去學生家中走訪，由于對學生的情況非常了解，

所以在班級管理中得心應手，多次受到了學校的好評。

四、以身作則、奮勇爭先，發揮骨干帶頭作用

自擔任田各莊管區小學語文教研組組長以來，無論在教學還是生活中都時刻

嚴厲要求自己，并且取得不錯的成績。例如和，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇

之星”教師素質大賽中分獲二等獎和三等獎：和5月，在信息技術與學科整合優

質課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：6月在撫寧

縣首屆中小學班主任素質大賽中榮獲三等獎：6月和7月，在心理健康學科優質

課評選活動中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：3月

在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組)，指導的《奧運·友誼》獲二

等獎：5月在全縣中小學師生語言文字基本功競賽中，獲得小學教師組優秀獎。

在校領導的大力支持和全體教師的團結協作下,經過張凌老師的努力工作，

學生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學的學生大大

減少。融洽了師生關系,促進了良好學風和校風的形成與鞏固.差生的轉變和提高

得到了社會和家長的稱贊,促進了學校、家庭、社會三結合教育的形成,從而優化

了教育環境。

經過七年的不懈努力，張凌老師在教育教學上取得了一些成績，在今后的教

育教學工作中，她會不斷學習、開拓進取，為培養更多優秀人才而加倍努力。

教學標兵事跡材料3

張__，女，27周歲，共青團員。現任嘉善縣泗洲中學語文教師，中學二級。

曾獲嘉善縣教育系統先進工作者等稱號。

語文教學上，執教班級五年期末測試皆獲縣學科教學質量一等獎；市公開課

5節，縣公開課5節，縣級講座2次；參與承建《部編教材名著閱讀方法指導》

錄用為度省精品微課程；命制嘉興市期末卷、嘉善縣素養卷等；嘉善縣空中課堂

執教3節；獲嘉善縣教育教學能手稱號。獲市縣名著閱讀素養大賽一等獎，青年

教師基本功大賽一等獎等。《說文解字》入選縣“課博會”精品課程；市縣語文

教學論文一二等獎多次；微型課題獲縣第二十屆教育科學研究成果評比一等獎；

市教育技術課題立項；名著導讀課2節入選“心系荊楚，名師馳援：百名特級教

師公益送教湖北”活動資源庫；教學月刊發文1篇，嘉興教育學院發文2篇，《作

文新天地》發文1篇，《學習方法報》發文5篇，并常態化執筆；6月課題立項。

作為班主任，她常開展各類活動。疫情期間，領著學生寫詩、讀詩，開展線

上讀詩會，以溫和的方式讓學生在疫情最真實的生命遇見中了解愛與善良，責任

與擔當。

教學標兵事跡材料4

__，男，現年56歲，上猶縣社溪鄉人，現在杰壩鄉中洞教學點任教，自1981

年來到杰壩鄉中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執著的追

求譜寫著一曲曲扎根山區、樂于奉獻的山鄉贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。

“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”

1981年，正直壯年的__放棄了家鄉舒適環境，告別了妻子兒女，從上猶縣

社溪鄉來到崇義縣杰壩鄉長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉地處崇義最偏

遠的山區，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經的養豬

場，生活條件極為惡劣，現年56歲的__卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生

命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，__老師得到了妻子病危的消息，

當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經永遠離開了他，但失去親人

的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離

家一百多公里外的學校。“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能

耽誤？”這是__時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不

再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，

無人照顧，只好把他們寄養在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸

爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷

上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我

想和你說說話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也

曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，

淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。

“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”

曾經，在村人的眼里，__也許就是一個“怪人”。1981年，__只有24歲。

如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，

他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創造更加燦爛的人生。但看到當

時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪

蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉里考慮給他換個條件好的學校或

者調到鄉中心小學任教，但__推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方

呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老

師。”

教學標兵事跡材料5

高__,女,43，中共黨員，中學高級教師，現任嘉善縣泗洲中學八年級英語備

課組長，獲縣十佳巾幗標兵、縣第四批英語名師，曾赴澳大利亞TESOL英語培訓。

成長需要自我的勤奮。她一直堅持孜孜不倦學習，踏踏實實工作。課前，備

學生、備作業、備教材。課中，充滿激情，根據課堂實情調整教學狀態；課后，

堅持做好反思。多次承擔專題講座、公開課、展示課，珍惜課博會的機會，在不

斷打磨精品課的過程中實現自我成長。

成長需要執著的探索。她積極撰寫讀書體會，教學反思，班主任管理日記。

現有英語、德育、心育三大領域的論文，不同級別、不同等第的獲獎。多次在《嘉

善教育》及其他雜志上發表。

成長需要真摯的愛心。19年的班主任工作，她始終帶著兩顆心，即“誠心”

和“愛心”。主動與任課老師溝通，把握班級學生的動態，做好家校聯系工作。

豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學科帶頭人，積

極探索“心育引路，有效進行德育滲透”的育人之路。

教學標兵事跡材料6

陳__，女，40歲，中學高級教師，嘉善縣學科帶頭人，嘉善縣泗洲中學備

課組長、班主任，曾獲教育系統先進工作者，浙江省啟真杯優秀教練員。

常言說：十年樹木，百年育人，教育不是立竿見影的事，而是一項艱巨而長

期的任務。這些年的教學經驗告訴我：教師不僅要有淵博的知識，還要有朋友般

的認知和友誼，更要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷。既要做好自己的本職工作又

要努力提高自己的工作能力和業務水平，不斷的充實自己、完善自己，從各個方

面嚴格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學生，使學

生不斷增長科學文化知識，學會做人的道理。自任教以來，勤勤懇懇，踏踏實實，

任勞任怨，連續任教創新班，并獲得一致好評。為了把學生教好，她每天堅持早

到校，晚回家。督促學生養成良好的自學、自律習慣。利用假期家訪，與家長進

行面對面的溝通，關注每一位學生的健康成長。所帶的班級、學科連續多次獲得

縣班主任、教學質量一等獎。她以生為友，以書為伴，以校為家，深度鉆研教學，

潛心研究試題，專業知識扎實，教學睿智風趣，堅信“興趣才是最好的老師”。

在教學中，經常利用課余時間指導學生自制教學工具，培養學生學習科學的興趣，

幫助學生理解科學知識，深受學生愛戴，被稱為最和藹可親的老師。所教班級連

續六學期獲得縣教學質量一等獎，所撰寫的教學論文多篇獲得省、市一、二等獎。

教學標兵事跡材料7

__x，1985年1月13日出生，7月畢業于包頭師范學院，9月就職于東勝區

泊江海小學，9月調入東勝區第九小學至今。

在這八年時間里，__x老師工作兢兢業業勤勤懇懇，受到家長和領導的一致

認可。剛參加工作不久，因為工作認真，教學獨特，就在泊江海小學擔任數學學

科組長，帶領全校數學老師認真搞教學研究，曾多次在農村小學聯片教研中進行

講課評課活動，在經過多次的學習交流中得到了更多的鍛煉，教學水平得到了更

大的提高。

9月被推薦到東勝區第九小學任職，在此期間，__x老師繼續努力提高自己，

認真搞教學，真心愛每一位學生，為每一位學生的前途著想。她剛到九小擔任五

年級（1）班和一年級（3）班數學教師。不到一年的時間，她所帶的五年級（1）

班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多，所帶的一年級均分

在97分之多。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學的老師；校領導

為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班，重新教一年級的時候，她所代的五（1）

班學生成群結隊地來抱著她哭，都希望她繼續教她們。由此看出樊老師在平時生

活中是用真心對待每一位學生的，她的愛深深滋潤到學生的心田，學生們對她有

著深厚的感情。

開始，九小進行全面教學改革，__x老師在休完產假對教改一竅不通的情況

下，為了趕上教改的步伐，為了更好地把學生培養好，她放下家里年僅5個月的

孩子，晚上也不回家，吃在學校、住在學校，一心一意搞研究，她利用晚上的時

間學習教改理念，學習其他同事的優秀經驗，認真研讀教材，仔細分析學生，潛

心研究適合自己學生的教學方案，她說"家庭誠可貴，寶貝價更高，若為學生故，

二者皆可拋".就這樣，不到3個月她的教學就已經步入正式的教改之路。

4月10日教研中心專家指導后，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5

月份教研中心專家前來指導教學，給了她很高的評價。

12月__x老師擔任與鐵路小學的校際聯片教研活動的獻課人，有教研中心領

導及專家和鐵路小學領導和全體數學老師前來聽課，她的課堂氣氛熱烈，學生情

緒高，得到專家和領導及老師們的一致好評。

4月13日與塔拉壕小學校際聯片教研，樊老師獻課，得到肯定。

6月6日有鐵路小學，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區小學老師

和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導，白巖剛專家高度評價了樊老師，還邀請

她參加全國"生本"課堂大賽，說有望奪得一等獎。

6月30日教研中心領導來指導時評價__x老師是一位極具學習力的好老師。

因為她出色的表現，12月11日，在全市"問題導學，學本課堂"培訓研討會

上，她受王俊青主任委派代表東勝區作主要發言。她的發言精彩至極，贏得了在

場的陣陣掌聲。

__x老師雖然年紀不大，但是在教學改革這條路上卻已經走了很久，并走在

了很多人的前面，相信她之后的教學之路一定會越走越寬，越走越輝煌！

教學標兵事跡材料8

馮__，女，35歲，群眾，一級教師，嘉善縣泗洲中學教務處副主任。曾獲

嘉善縣教育系統先進工作者，縣教育系統年度“十佳青年教師”，嘉善縣學科教

學帶頭人。

自工作以來，她一直盡職盡責、兢兢業業，團結同事、關心、愛護學生。不

管做哪方面的工作，她都能以開拓進取的精神精彩地完成。課堂上，她始終把學

生作為教學工作的主體，認真上好每一節課，所教班級學生成績在嘉善縣學科教

學質量獎評比中多次獲一等獎。課堂外，她能和學生打成一片，了解學生的心理，

做他們的知己。在面對學生厭學情緒時，她能不厭其煩地找學生聊天幫助他樹立

學習的興趣，同時積極和學生家長溝通，以外部力量強化學生的學習動力。在課

外輔導上，她常常利用中午的休息時間幫助學生進行提優補差。

教學標兵事跡材料9

__x，女，41歲，嘉善縣泗洲中學數學老師，中學一級教師。她自參加工作

以來，兢兢業業，曾獲評縣級先進工作者。

以來，她老師堅持以生為本的教學理念，精心準備每節課，認真鉆研每道題，

全心投入到教育教學工作中，尤其在最近兩年的創新班教學中，為尋求最優最簡

解題方法，認真鉆研《廣猛說題》和《錢塘甬真重高》等培優材料，然后毫無保

留地教給每個學生。疫情期間，她老師被滯留在湖北農村老家，她借來自拍桿，

自制教學用具，手抄習題，每天準時通過釘釘群為學生開展遠程教學工作，并通

過手機每天認真批改學生作業，為每個學生留言，進行及時激勵，指出解題錯誤，

分析解題方法，確保教學進度正常，沒有落下一節課，沒有落下一個學生。這期

間的難度有時甚至超出想象，正常情況下改好學生作業再加輔導訂正也許只需要

一兩節課，但是在老家沒有電腦，通過手機授課、批改作業、訂正作業，每天教

學完成至少7個小時，多時需要9個小時。她克服各種困難，確保了疫情期間全

體學生教學正常。

一分耕耘、一分收獲，度，她所帶班級成績名列前茅，兩個班級兩個學期均

榮獲縣級學科教學質量一等獎。

教學標兵事跡材料10

在區名師大講堂活動中，__老師談她的理想：“做快樂的老師，教快樂的學

生。”這句話非常簡單樸實，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂地成長是老師最

大的快樂！她正秉持這一理念，耕耘著教育這方樂土。

一、做輔導員的她：

工作求創新，講實效：“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂

部”、“快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動讓學校所有孩子都認識她，喜

愛她。

二、做班主任的她：

對學生說的最多的話是：“我們都是一家人！”她給學生的時間比給家人還

要多！她關心學生的身體，她察顏觀色，細致入微。她班學生李青燦吃藥傷胃，

她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關注學生的心理，積極與學生溝通，主動與

家長交流。她的學生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑，不管有什么事情都愛

跟她說。

三、作數學老師的她：

她很注重教學細節。她會把教材上的每一題都做過去，試著體會不同層次的

學生的思考方式，以求更到位的指導；批改作業時，會寫上幾個字或幾段話的評

語：“你真棒！”“最近你的字寫得越來越好了！”出考卷時，她習慣將字號調

整為四號，這樣可以減輕學生視力負擔。細節鑄就完美，她正是這樣時刻把學生

放在心上，將對學生的愛落到實處！

收獲：

收獲的不僅是學生的愛心，還有很多的驕人的業績和榮譽。陳老師多次被評

為先進教師；多次在市區各級教學技能比賽中獲一、二等獎，多次在市、區級教

研活動中做中心發言、開出公開課。多篇論文在國家、省市區各級評比中獲獎或

刊物上發表。起，她受邀擔任區小學數學新秀班指導老師，，她所帶的班被評為

區先進班級。，她被評為區德育工作先進個人、浙江省教壇新秀、__年被評為省

課堂教學能手。

快樂的田野才能成長著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她

的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界，耕耘著這方生命的樂土！

教學標兵事跡材料11

陳__，女，41歲，嘉善縣泗洲中學數學老師，中學一級教師。陳__自參加

工作以來，兢兢業業，曾獲評縣級先進工作者。

以來，陳__老師堅持以生為本的教學理念，精心準備每節課，認真鉆研每道

題，全心投入到教育教學工作中，尤其在最近兩年的創新班教學中，為尋求最優

最簡解題方法，認真鉆研《廣猛說題》和《錢塘甬真重高》等培優材料，然后毫

無保留地教給每個學生。疫情期間，陳__老師被滯留在湖北農村老家，她借來自

拍桿，自制教學用具，手抄習題，每天準時通過釘釘群為學生開展遠程教學工作，

并通過手機每天認真批改學生作業，為每個學生留言，進行及時激勵，指出解題

錯誤，分析解題方法，確保教學進度正常，沒有落下一節課，沒有落下一個學生。

這期間的難度有時甚至超出想象，正常情況下改好學生作業再加輔導訂正也許只

需要一兩節課，但是在老家沒有電腦，通過手機授課、批改作業、訂正作業，每

天教學完成至少7個小時，多時需要9個小時。陳__克服各種困難，確保了疫情

期間全體學生教學正常。

一分耕耘、一分收獲，度，陳__所帶班級成績名列前茅，兩個班級兩個學期

均榮獲縣級學科教學質量一等獎。

教學標兵事跡材料12

張__，男，19__年10月出生，中共黨員，中學一級教師，嘉善縣泗洲中學

數學教師，嘉善縣第十五屆教學能手。

憑著對教學的滿腔熱情，不斷豐富專業知識，提高學科能力，在全縣青年教

師學科能力測試中多次榮獲二等獎、三等獎。平時鉆研教材，精心備課，課堂上

引導學生思維的拓展，注重一題多解和變式訓練。自工作以來，多次承擔全縣公

開課，在新銳杯青年教師課堂比武中榮獲二等獎。在疫情期間的空中課堂中，錄

制公開課10余次，贏得高度評價。在教學過程中注重積累素材，積極撰寫學科

教學論文和申報課題，多次在市縣教學論文評比和課題立項中榮獲佳績。

教學成績突出，數學學科增量較明顯，多次榮獲縣級教學質量考核一等獎，

所帶班級班風正，學生積極進取心強，班級教學質量考核多次榮獲縣級教學質量

考核一等獎。輔導學生多次榮獲數學希望杯競賽獎項，同時也被評為數學希望杯

全國優秀輔導員。

教學標兵事跡材料13

__x，女，42歲，共產黨員,中學高級教師,嘉善泗洲中學數學教師。曾被聘

為縣學科帶頭人，縣名師。

蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業905班的錢曦澤同

學來自離異家庭，剛入初中時他多動，上課搗蛋，經常打人，有時候還自殘。蔣

老師看出這是個極度缺愛卻教導的孩子，先溫暖感化他，再慢慢地教他具體如何

與人交往如何更好的表達自己，并適時給與鼓勵表揚，三年后，這個孩子陽光自

信，能溫暖別人，特別愿意為集體出力。

__x老師對教材的處理、課堂的設計都有她自己的特色。為了讓學生更好的

理解記憶解題方法與技巧，她自創了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標

系中的斜三角形轉化成直三角形來解）、如無“圖”（題中沒有畫出圖形）有“坑”

（即要進行分類討論）”、遇見負號請“剎車”等。蔣老師任教班級連續幾年獲

教學質量獎一等獎。

“教書育人，積極進取”是她走上講臺的初心，18年的一線教學工作中，

她一直不忘初心，愛生如子，嚴中有愛，幫助一批批學子更好的成長。

教學標兵事跡材料14

1996年7月畢業于河北師范大學并參加工作，1998年調入前大章鄉中學。

參加工作十幾載，我始終堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策，認真落實并貫

徹黨的教育方針，潛心研究教學規律，并將我的實踐經驗和大膽創新結合在課堂

教學和班主任管理工作中。雖沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在

默默無聞、腳踏實地的工作，用自己的汗水和一顆愛心，滋潤著學生那既純潔又

向上的心靈。現將具體工作情況匯報如下：

一、愛崗敬業，工作態度端正，思想品質好。

我擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，

注重個人品德修養，具有良好的師德師風。我時時以身作則，在學生面前樹立良

好的教師形象。在一切規章制度面前，我總是從自己做起，要求學生做到的，自

己總是第一時間做到。此外我總是把自己的利益放在學校利益和學生利益之后，

處處為學校著想，把學校的一切教學工作當作是自己的事來做，每一次學校安排

的零時性工作，我都全力以赴的做好，受到了領導們的高度贊同。我認為這份工

作雖然清貧，但卻充滿挑戰，折射出人生的很多道理。

二、注重自身素質的提升，注重教學創新教學效果。

作為一個優秀的教師，在日常的教學工作中，我一直堅持“多學習，多接受，

多思考，多總結”的原則，不斷磨練自己，加強自

我素質的提升。面對教材內容多涉及面廣，教學任務大的新課改，我經常翻

閱各類教育教學書籍，努力學習各種教育名家的先進理論，把這些好的教育方法

貫徹在自己的教學工作中，使自己教學能力有了很大的提升。同時積極參與縣市

舉辦的觀摩課交流活動。在觀摩中，我看到了自己的差距，也看到了自己應該努

力的方向，這對我的教學產生了巨大的影響。在向教育專家努力學習的同時，我

還不忘向身邊的老師學習，他們身上有很多好的教學經驗是可以“拿來主義”的，

所以我平時經常向身邊的老師學習，虛心向他們請教。每次上新課之前，都要向

有經驗的老師請教如何把握教材的重難點，在上課中應該注意些什么問題。通過

這些學習，我的課堂教學效率有了很大的提高。同時我經常把自己的教學心得記

錄在冊,不斷更新、完善自己的教學方法。并于本年發表論文《在數學教學中培

養學生創新能力的幾點體會》。

三、關愛孩子，做學生的良師益友。

自工作以來，我不但認真負責地配合學校搞好班級管理工作，服從學校的一

切工作安排，把領導安排的工作保質保量地完成。同時在教學工作中一直以“學

高為師，德高為范”的準繩來要求自己并深刻體會到“教師不僅要有淵博的知識，

對待學生還要有朋友般的認知和友誼，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。因此

學習上，我不僅給學生傳授知識鼓勵學生向更高的知識高峰攀登，生活中更不忘

時時關心學生，關注他們的`身體健康，心理健康。經常和孩子們談心，幫他們

解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂地成長。在師生的共

同努力下我所教學科成績在本學科中總是遙遙領先。本年度獲得縣級嘉獎獎勵。

這些榮譽的獲得都離不開領導的培養和同事們的幫助，因此在今后的工作

中，我一定會一如既往地努力，做一個腳踏實地積極向上的優秀教師，為趙縣前

大章鄉中學的教育教學工作，為我深愛的教育事業繼續做出更大的貢獻。

教學標兵事跡材料15

江x，女，1985年11月出生，中共黨員，中學一級教師，任教于嘉善縣泗

洲中學。現任九年級英語備課組長、909班班主任，承擔兩個班的英語教學任務。

曾獲得度縣教育系統優秀班主任，嘉善縣第14、15、16屆教學能手稱號，度校

級先進工作者。多次獲得縣優質課評比一等獎、縣“善教新銳杯”“善教創新杯”

課堂教學評比一等獎、縣級學科教學質量一等獎、縣級班主任教學質量管理一等

獎等榮譽，所帶班級榮獲縣級文明班級。

作為一名黨員教師，她勤奮踏實，處處嚴格要求自己，在政治上保持先進性，

在工作中以身示范，把“以人為本，熱愛學生”作為自己師德建設的重點，努力

成為學生的良師益友。立足崗位，履職盡責，甘于奉獻，勇于擔當，注重積累經

驗并常常向前輩請教，努力提高自己的專業技能和綜合素質，在實踐中提升專業

水平。注重課堂實效和教學創新，教學效果顯著，所帶的班級班風正，所任教的

班級成績優，深受學校和家長的一致好評。她將繼續探索求新，堅持“多學習，

多思考，多總結”的原則，不斷磨練自己，提升自己。