幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)教案1

活動(dòng)名稱：

有趣的數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)生活中的數(shù)字趕興趣了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系認(rèn)識(shí)并且能正確書(shū)寫(xiě)

10以內(nèi)的數(shù)字

活動(dòng)要素：

認(rèn)讀數(shù)字

辨別單雙數(shù)

對(duì)數(shù)，量對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解

活動(dòng)準(zhǔn)備：

漫畫(huà)，數(shù)字胸卡，水果卡片“車(chē)票”等

活動(dòng)過(guò)程：

一開(kāi)始部分

手指律動(dòng)《數(shù)字歌》

1頭牛2匹馬3只小羊找媽媽4只雞5只鴨6只小鳥(niǎo)叫喳喳7條魚(yú)8只蝦9條

小蟲(chóng)慢慢爬10個(gè)數(shù)字真有趣我們一起學(xué)習(xí)它

二基本部分

（1）通過(guò)手指律動(dòng)引出活動(dòng)主題《有趣的數(shù)》

師：小朋友表演的可真棒今天老師就帶你們一起去認(rèn)識(shí)有趣的數(shù)字寶寶

（2）請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)在那里見(jiàn)過(guò)有趣的數(shù)字寶寶

師：在正式認(rèn)識(shí)他們之前我想先請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你都在那里見(jiàn)過(guò)他們呢

生：鬧鐘日歷電話尺子汽車(chē)路牌等

（3）如果沒(méi)有了這些數(shù)字我們的生活會(huì)什么樣子呢

師：生活中沒(méi)有了數(shù)字我的生活一定很糟糕你們說(shuō)呢？

生：我們就不知道時(shí)間不知道幾號(hào)不知道多長(zhǎng)不知道有幾歲不

師：既然數(shù)字寶寶這樣重要現(xiàn)在我們就快來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧

1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)2象鴨子水上漂

3象耳朵聽(tīng)聲音4象小旗迎風(fēng)搖

5象秤鉤來(lái)賣(mài)菜6象豆芽列嘴笑

7象鐮刀割青草8象麻花擰一遭

9象飯勺來(lái)盛飯10象鉛筆和雞蛋

師：小朋友們說(shuō)不定這些可愛(ài)調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓

癢癢呢！快找找看吧

生（發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼和水果貼）驚喜

師：小朋友們快告訴我你們都找到了什么？（師讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)一說(shuō)找到的

數(shù)字和水果的數(shù)量）

師：我建議咱們一起和他們做個(gè)游戲好不好？

生：好~！

（4）游戲“找朋友”

游戲規(guī)則：相對(duì)的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的水果數(shù)量

游戲目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)，量對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解

（5）游戲“快樂(lè)寶貝車(chē)”

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)“車(chē)票”找座位共同幫助沒(méi)有找到座位的小朋友找“座

師：我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲數(shù)字寶寶實(shí)在是太有意思了咱們來(lái)畫(huà)畫(huà)

他的樣子好不好啊？

生：好~?。òl(fā)現(xiàn)描紅紙拿出描紅紙和彩筆）

師：（出示田字格）一座房子真奇怪，墻上開(kāi)著窗四塊，要問(wèn)人從哪里進(jìn)從前

往后第2排小朋友看看這個(gè)是什么？

生：田字格

師：今天我們就在田字里畫(huà)數(shù)字寶寶豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)

師：（播放數(shù)字童謠）和小朋友一起寫(xiě)數(shù)字

三結(jié)束部分

師：小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明，咱們的活動(dòng)很成功，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一幅神

秘的畫(huà)，這幅畫(huà)的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的。那么他們都是誰(shuí)呢？小朋

友你們能猜出來(lái)嗎？

咱們下次活動(dòng)一起來(lái)找找看好嗎？

生：小朋友們?cè)僖?jiàn)吧！

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，練習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)，理解各數(shù)字所表示

的意義，學(xué)習(xí)接數(shù)、默數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激起興趣：

今天我們用數(shù)學(xué)上的本領(lǐng)，玩幾個(gè)大家喜歡的游戲，好不好？

二、游戲“替換”。

1、觀察地上泡沫板的不同，尋找沒(méi)圖案的、連續(xù)六塊排列著的泡沫板。

2、聽(tīng)教師的拍手聲（視幼兒原有的認(rèn)知水平和班級(jí)人數(shù)的平均值靈活決

定），幼兒幾人一組自由結(jié)伴，分別站成一橫排。請(qǐng)每組幼兒從左往右由1至幾報(bào)

數(shù)，提醒幼兒記住自己的數(shù)號(hào)。

3、提問(wèn)：你最喜歡吃什么？

4、幼兒游戲：老師出示一張數(shù)卡，上面是幾，該數(shù)號(hào)的幼兒等會(huì)兒報(bào)數(shù)時(shí)就

不能報(bào)出該數(shù)，要以自己喜歡吃的食物代替，其余數(shù)序不變，答對(duì)組優(yōu)先入座。

如：老師出示數(shù)卡“3”，該組幼兒就一個(gè)一個(gè)從1往下報(bào)，第3個(gè)幼兒就不能報(bào)

“3”，而要用“面包”（或蛋糕、糖果、米飯等）代替，接下去幼兒則繼續(xù)往下

報(bào)出“4”、“5”。

3、游戲進(jìn)行，幼兒依游戲情況分組入座呈弧形狀。

三、游戲“快樂(lè)電報(bào)”。

1、告訴幼兒游戲名稱，示范游戲玩法，提問(wèn)：要將你們分成紅綠兩隊(duì)進(jìn)行比

賽，該怎么分？怎樣分最快最公正？

2、統(tǒng)一分組比賽的方法：將中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發(fā)報(bào)員

分別在他們的手心點(diǎn)幾下（發(fā)電報(bào)），請(qǐng)他們默數(shù)并按此數(shù)量分別傳給左邊或右邊

的幼兒，如此一個(gè)接著一個(gè)往下傳，兩個(gè)頭上的幼兒向“發(fā)報(bào)員”反饋收到的電報(bào)

訊息，比比紅綠兩隊(duì)哪隊(duì)傳得又對(duì)又快。

3、“紅綠對(duì)抗賽”： 每隊(duì)每次各推薦兩名幼兒貼上統(tǒng)一的紅色（或綠色）的

棋子標(biāo)記合作參加比賽。老師做裁判，其余幼兒做本隊(duì)的拉拉隊(duì)員，比比哪隊(duì)先到

達(dá)終點(diǎn)。

五、操作活動(dòng)：

1、數(shù)鎖鏈，做點(diǎn)卡（實(shí)物層次）：按鎖鏈的曲別針數(shù)，制作相應(yīng)點(diǎn)卡并別在

這條鎖鏈的最后一個(gè)曲別針上。

2、連線（替代物層次）：相同數(shù)量的圖案連線。

3、蓋印章（數(shù)字符號(hào)層次）：看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上

再蓋上一定數(shù)量的印章，使印章數(shù)與數(shù)字一致。

說(shuō)明：幼兒自持一信封，在上面寫(xiě)上名字或做好標(biāo)記后，自由選擇材料進(jìn)行活

動(dòng)。可以單組玩，也可以三組都去玩。要求將操作后的材料放進(jìn)自己的信封，最后

教給老師。

六、延伸活動(dòng)：占“棋盤(pán)”。