中班數學《家中的數字》教案

中班數學《家中的數字》教案

中班數學《家中的數字》教案包含了，活動目標是幼兒在了解“家”

的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數量，進

一步理解6以內的數字的實際意義，并能將數字從小到大排列。

教學目標

1、幼兒在了解家的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家

中各種物品的數量;

2、進一步理解6以內的數字的實際意義，并能將數字從小到大

排列。

教學準備

1、幼兒人手一張記錄卡;家里的數字

2、課件:我的家(廚房、客廳、臥室。)

教學過程

一、認識數字，理解6以內各數字的實際意義。

1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發現了哪些數字

(1)直觀的數字(數序):如、電話上的數字、鐘上的數字、電器上的

數字;

(2)數量:如家中有6把椅子、3只沙發等

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(3)小結:小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的在家中直接

就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來的;如家里

有2張桌子、3雙鞋等;

2、家里有很多物品可以用數字表示，現在請說說家里還有哪些

物品也可用1――6的數字來表示。

3、教師出示數字，幼兒說出物品的名稱。如:家里有2臺電視機

可用數字來表示、家中有6只杯子可以用數字6來表示。此時教師還

要注意幼兒量詞使用的正確性。

二、繼續理解6以內數的實際意義并嘗試將數字從大到小排列

1.看圖:說說都有哪些物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機

等)這些物品各有幾樣可以用數字幾來表示)

2.看圖:物品歸類;

(1)畫面上是家里的什么地方(廚房、客廳、臥室)

(2)想一想剛才我們看到的物品都放在哪里為什么(如:碗和匙我

們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等)

(3)數一數每個房間共有幾樣哪個多哪個少

(4)引導幼兒將數字從小到大排列。

(5)小結:今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示，

也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

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三、延伸活動:記錄班級里的數字。

幼兒可以運用操作卡，繼續將各種物品分類擺放，并用數字表示。

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