高一信息技術教案(優秀9篇)

高一信息技術教案（優秀9篇）

信息技術的`發展： 篇一

師：信息技術在其發展中經歷五次革命，請同學們查看教材，通過本章的學習，解每

次信息技術革命的重要標志是什么？

生：第一次語言的產生；第二次文字的發明；第三次造紙和印刷術的發明；第四次電報、

電話、廣播、電視的發明和普及應用；第五次電子計算機的普及使用和計算機與通信技術的

結合。

師：在信息技術經歷的五次革命中，信息采集技術、信息傳播技術和信息存儲技術在每

個歷史階段各有什么特點呢？現在我們以小組為單位完成這個活動。

說明：建議以2~3人為一組（同桌），根據分析表完成活動。

教學目標 篇二

1、知識與技能

（1）了解病毒等網絡安全方面的相關知識

（2）知道非法制造、傳播、使用計算機病毒是犯罪行為

（3）知道保護網絡安全的常見措施，并提高防范意識

2、過程與方法

（1）培養學生嘗試利用因特網尤其是搜索引擎來解決網絡安全問題的途徑方法。

（2）讓學生學會使用搜索引擎獲得查殺病毒及木馬的方法，利用所學解決網絡安全問

題

（3）體驗殺毒軟件安裝及使用，并在日常生活學習中加以應用。

3、情感態度與價值觀

（1）通過學習，培養起學生的團隊合作探究學習的良好習慣；

（2）通過學習，激發學生對網絡安全的探究興趣，樹立起網絡應用中安全意識，知道

保護網絡信息的措施，養成安全的信息活動習慣，做國家未來網絡安全的守護神。

高一信息技術教案 篇三

1.信息技術的發展

信息(Information)就是指以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式所表示的實際

內容。

人類歷史上的六次信息革命：①語言②文字③造紙術和印刷術④電傳播⑤微電子技

術和現代通信技術⑥多媒體信息和網絡化信息。

在當今以數字化、網絡化為主要特征的信息化社會中，信息成了比物質材料和能源更為

重要的資源。

2.現代信息技術

1946年在美國誕生了世界上第一臺計算機ENIAC(埃尼阿克)。

計算機界的摩爾定律：隨著微電子工業水平的不斷增加，單位面積集成電路板上能被集

成的晶體管數目，將會以每18個月翻一番的速度穩定增長，并在今后數十年內保持這種勢

頭。

Internet 是無國界的，不屬于任何一個國家或政府機構，是一個完全開放的通信和信息

的自由王國。

以計算機技術和現代通信技術為代表的現代信息技術正向著智能化，多媒體化和網絡化

的方向繼續發展。

3.計算機基本結構

計算機系統由硬件系統和軟件系統兩大部分組成，硬件系統由運算器、控制器、存儲器、

輸入設備和輸出設備組成。

到目前為止，我們所使用的計算機都屬于馮·諾依曼結構。馮·諾依曼理論體系的基本特

點是程序和數據統一存儲并在程序控制下自動工作，即存儲程序和程序控制。

4.中央處理器(CPU)的組成、功能及發展

運算器和控制器合起來稱之為中央處理器(CPU)。

5.存儲器

存儲器中所包含的存儲單元的數量稱為存儲容量，其計量基本單位是字節(Byte,簡稱B)，

8個二時制位稱為一個字節。

單位換算關系是：1KB=1024B，1MB=1024KB,1GB=1024MB

隨機存取存儲器(RAM)：斷電后，RAM中數據全部丟失，可讀可寫。

內存儲器 只讀存儲器(ROM)：斷電后不會丟失數據，但只能進行讀操作。

存儲器 硬盤：可讀可寫 幾十個GB

外存儲器 軟盤：可讀可寫 1.44MB

光盤：只讀不寫 650MB

6.常見的輸入輸出設備及作用

常用的輸入設備有鍵盤、鼠標，除此之外，還有光筆、掃描儀、話筒，數碼相機等，常

用的輸出設備有顯示器、掃印機、音箱、繪圖儀。

7.軟件的概念及分類

計算機的軟件系統分為系統軟件和應用軟件兩大類

8.系統軟件的功能

主要用于計算機內部的管理、維護、控制、運行以及計算機程序的翻譯、編輯、控制和

運行等，它能使用戶方便地操作計算機，主要包括操作系統，監控管理程序、設備驅動程序、

語言編譯系統等，其中常用的操作系統有DOS 、UNIX 、Windows 、Netware 、Windows NT、

Windows20xx、Linux。常用的高級語言有：FORTRAN 、BASIC 、COBOL 、PASCAL 等。常見

的數據庫管理系統有Dba、FoxBa、Foxpro 、Oracle 、Syba等。

9.應用軟件的功能：

應用軟件是為了解決實際問題而編寫的計算機程序。常見的有word、Excel、商品流通

管理系統、倉庫管理系統、計算機輔助教學課件等。

高一信息技術教案 篇四

【課題】

制作一個多媒體賀卡

【課時】

1課時

【教法】

任務驅動、小組合作

【教學環境】

多媒體網絡教室

【教材分析】

本課以任務驅動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4

單元的內容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對所學知識的總

結和應用。

【教學思路】

老師向學生展示多種賀卡（實際中用紙張制作的賀卡――網絡中用flash制作的賀卡――

網絡用word制作的賀卡），激發學生的學習興趣，提出本節課的學習目標和問題。學生帶

著問題來學習教室課前準備的“‘多媒體賀卡的制作’學習網站”，最后制作一個多媒體賀卡。

【教學設計：】

一、教學目標

1．認知目標；

（1）、掌握如何在word20xx中插入聲音。

（2）、掌握藝術字的其他修改方法。

（3）、了解如何在word20xx中加入頁面邊框。

2．能力目標

（1）、培養學生的綜合應用能力、小組協作學習能力

（2）、培養學生一定的審美能力。

3．情感目標

（1） 通過知道學生利用所學的知識解決實際問題，激發學生的學習興趣。

（2） 培養學生互相幫助、協作探究的團隊精神。

二、教學重難點

多媒體賀卡中聲音的插入，藝術字顏色形狀的制作。

三、教學過程

導入新課：（4分鐘）

老師說：“這個周末是母親節，同學們準備給自己的媽媽準備什么樣的禮物呢？”

學生說，鮮花、書……

老師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學過的知識親手制作一個賀卡送給自己

的母親呢？這樣的禮物會更有意義。”

老師向學生展示自己用word制作的賀卡。同時向學生布置學習任務，用word制作賀

卡需要的知識點，老師已經列出來了，每個小組學生相應的知識點，6分鐘后每組派一名代

表上來解答老師的提問，其他組的同學學習其解決方法。

講授新課：（30分鐘）

1．學生打開老師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學習網站”學習相應的知識點，不會的

地方，組內成員可以相互討論，并且學生可以相互操作給學生看，老師在教室里巡視，解答

學生提出的問題。（5分鐘）

附學習網站知識點：

1) 賀卡背景的制作

2) 賀卡中圖形圖片的個性化設置

3) 文字的動態效果

4) 賀卡中聲音的加入

5) 賀卡邊框的制作

6) 藝術字顏色形狀等的制作

2．學生學習完后，老師向學生展示問題，每組派一名學生上來操作解答，6組完成后，

一個用word制作的多媒體賀卡出現在學生面前，這樣學生即可以學到其他的知識點，又可

以掌握多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）

老師說，剛才我讓同學上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的

順序是可以打亂的，下面同學們就利用你們剛才學到的知識點，參照剛才制作賀卡的步驟，

制作一個以母親節為主要內容的賀卡。同學們需要的素材在teacher素材 文件夾里。

3．學生以小組為單位，制作賀卡。老師在教室中巡視，解答學生提出的問題。（20分

鐘）

學生作品展示：（6分鐘）

每組將自己制作的作品在老師機上展示給全班同學看，同時需要進行一定的講解，同時

如果下面同學有疑問，本組同學需進行解答。

教學評價：（3分鐘）

學生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節課的優勝組

老師總結：（2分鐘）

通過本次多媒體賀卡的設計制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識，另一方面鍛煉

了學生將書本知識應用于實際生活的能力，同時還加強了學生的互相幫助、協作探究的團隊

精神。

單元概述 篇五

本章通過列舉生活實例，使學生解信息及其特征，認識信息和信息技術在信息社會的

重要地位，使學生初步感受信息文化，培養學生的信息素養。

教學背景 篇六

當今信息技術社會，人們在廣泛應用信息技術的同時，也帶來許多嚴峻的問題，如計

算機病毒日益泛濫、網絡安全日益受到嚴重的威脅等。常見的有：個人計算機被病毒感染、

QQ號碼被盜、個人電子銀行安全性受到侵擾、智能手機也開始受到病毒的攻擊等等，更為

嚴重的是計算機病毒發展方向轉向整個網絡的攻擊等，這些都使人們應用網絡受到嚴重的干

擾。尤其是病毒木馬已經參與到戰爭、網絡間諜開始利用病毒木馬攻擊控制國家網絡安全等

已經關系到國家信息安全，信息戰的硝煙已經早就開始了。這些現實的事例都給我們很多警

示。高中信息技術新課程標準明確提出青少年要樹立網絡信息安全的意識，了解病毒、防火

墻等網絡安全方面的相關知識，知道保護網絡信息的措施，并提高防范意識，養成安全從事

信息活動習慣。

高一信息技術教案 篇七

一、教材分析

首先，談談我對教材的理解。本課選自高中信息技術選修課本《網絡技術應用》第二章

第二課，共有三個知識點：分別是IP地址的格式、分類以及管理。本節課是在學習了域名

的基礎上進行學習的，是本單元將要學習的“如何將計算機接入因特網”等知識的基礎與鋪墊，

在教學中起著承上啟下的作用。

二、學情分析

接下來我再談談對學情的理解：

1、在知識方面，高中學生已經有了一定的信息技術基礎知識儲備，對計算機網絡也有

了一定的了解，但存在著個體差異。

2、在技能方面，學生思維活躍，理解及操作能力也比較強，有很強的概括能力和抽象

思維能力。

3、在情感方面，學生求知欲望強烈，喜歡探求真理，學習的積極性很高。

三、教學目標分析

根據信息技術課程標準的要求，結合本學科的特點及授課學生的情況，制定本節課的三

維目標：

1、知識與技能目標：學生能準確說出IP地址概念；完整復述IP地址的格式及分類方法，

能通過計算分辨出IP地址的類型。

2、過程與方法目標：學生通過生活實例直觀感受IP地址的作用和便捷；通過小組討論，

自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。

3、情感態度與價值觀目標：學生體驗通過計算識別IP地址類型的學習樂趣，在進行自

主學習的過程中勇于克服困難，同時提高對網絡技術應用的學習興趣。

四、重難點分析

根據本節課的教學目標以及知識的難易程度，我將本節課的教學重點確定為能夠理解IP

地址的概念，了解其格式組成以及分類形式；將本節課的教學難點確定為學生能根據IP地

址的分類正確判斷所屬類型。

五、教學方法

接下來我來談談這節課我準備采用的教學方法。首先，依據新課改理念，我準備采用“任

務驅動”和“自主探究”等教學方法，同時，在授課過程中把學生容易出錯的地方用提問的形

式讓學生進行思考，引起他們學習興趣的同時，也能加深學生對于知識的印象。

其次，新課改理念也提出，培養學生的實踐能力和創新能力，發揮學生的主體地位和教

師的主導作用。因此，在教學中，我會不斷引導學生通過自主探究和小組協作學習的方法進

行學習。

六、教學過程

首先是導入新課環節，我打算采取視頻導入的形式，先給學生播放一段關于公安機關利

用計算機技術查獲全國首例利用網絡進行聚眾賭博的案例。通過讓學生復述故事，引導學生

思考公安機關破案的關鍵線索，根據學生的回答引入IP地址這個概念。

成功導入新課后進入到新知識探究環節。首先我會提出一個問題：“什么是IP地址”？

讓學生通過自主學習來回答問題，根據學生的回答，進行點評總結IP地址的定義。

同學們對IP地址概念有大致的理解以后，我會設置一個小比賽，讓他們查詢自己計算

機的IP地址，并在黑板上記錄最快完成的三位同學的IP地址，激發學生參與的熱情。之后，

引導學生自主學習書本內容，結合黑板上的IP地址，對應分析IP地址的組成特點，包括點

分十進制以及網絡標識和主機標識。同時，通過對網絡標識和主機標識的探討，引入IP地

址的分類這個概念。

下一步，我會先讓學生閱讀書本內容，總結歸納IP地址分類的依據和規律，讓學生理

解IP地址各個類型的特征，A、B、C三種類型IP地址的網絡號和主機號分別是如何規定的。

同時，讓學生思考每個IP類型左起第一個字段的取值范圍，A類地址作為范例，點明數值

取值范圍涉及到二進制到十進制的轉換，之后讓同學們以此類推，進行B類及C類取值范

圍的計算。

接著就是鞏固提高環節，為了幫助同學們進一步掌握IP地址分類這個知識點，我會設

置一個練習題一三3.211.1.1，讓同學們分析這個地址屬于哪個類別，邀請學生作答，分析解

題的關鍵思路就是判斷IP地址左起第一個字段的數值處在哪個類型的取值范圍內。

緊接著我會給出第二個例題：192.256.10.1，讓同學們分析IP地址是否正確，由此強調

IP地址每個字段的數值不能超過2的8次冪，也就是255。之后，我會對如何判斷IP地址

類型進行總結。

最后就是小結作業環節，我首先會帶著學生回顧今天所學的知識點，包括IP地址的格

式組成和分類特點。然后采取首尾呼應的方法，引導學生思考視頻中，公安機關根據IP地

址進行破案的具體經過。同時布置這樣一個任務：根據計算機教室的IP地址計算，讓學生

回去思考一下此網絡最多可以允許多少個節點？

七、板書設計

最后，為體現教材中的知識點，便于學生理解掌握。我的板書將采取簡明直觀的提綱式。

我的說課到此結束，謝謝各位考官。

高一信息技術教案 篇八

一、教學內容分析

在學生了解信息的概念及一般特征的基礎上，本節課主要介紹信息技術的歷史，以及發

展趨勢，并分析信息技術對社會的發展，科技進步以及個人生活學習的影響。

二、教學對象分析

信息技術基礎（必修）課程面對的是高一年級的新生，該年級的學生至少初中三年都接

觸過信息技術課，大多學生思維敏捷、動手能力強，有獨立的思維能力，接受知識能力較強，

具有一定的自學能力。在課堂教學中需引導學生自主探究性的學習，讓他們在課堂上能夠善

于發現問題，分析問題，解決問題；從而提高學生的信息能力。

三、教學目標

1、知識與技能目標：了解信息技術的定義、發展歷程及各種信息技術之間的關系。

2、過程與方法目標：培養學生利用信息和信息技術解決問題的能力。

3、情感態度與價值觀目標：通過對身邊的信息技術的發掘和對信息技術的歷史的探索，

讓學生能夠了解信息技術的內容、應用和發展，激發學生學習信息技術的興趣，初步培養學

生合理使用信息技術的意識和習慣。

四、教學重點

1、信息技術的悠久歷史。

2、信息技術的發展趨勢。

3、合理的使用信息技術。

五、教學難點

1、信息技術的發展趨勢。

2、各種信息技術之間的關系。

六、教學方法

本節課主要采用以下方法：講授法、討論法、探究法、提問法、引導法，師生一起小結

等等。

七、課時1課時

教學過程：

復習：提問：信息的四個特征？

新課導入

教師活動：

1、同學們，今天我們將一起來學習“日新月異的信息技術”這一節。首先，請大家用2

分鐘的時間閱讀本節課開頭的一則資料回答問題：材料說明了什么？

首先引導學生分析材料：在游客生命處于危機的時刻，他們利用什么工具通過什么樣的

方式得到救助？

學生1:手機。

學生2:利用手機的微弱信號，發出求救信息才得以脫險。

師生一起總結：這段材料說明信息及其信息技術對我們人類的重要性。

一、信息技術的發展歷史

教師活動：

IT(InformationTechnology)

信息技術：一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都可以稱

為信息技術。可以說有了人類就有了信息技術，在人類歷發生過了五次的信息技術革命：

教師活動：給學生3分鐘看書第6頁，要求盡可能記住“信息技術的五次革命”。

第一次：語言的使用

第二次：文字的創造

第三次：印刷術的發明

第四次：電報，電話，廣播，電視的發明和普及

第五次：計算機技術和現代通信技術的普及應用

二、信息技術的發展趨勢：(只選擇兩點來講解，其余的在下節課通

過因特網、學生間互助、探究來學習)

1、越來越友好的人機界面

教師活動：越來越友好的人機界面，實際上是從操作系統這個成面上來講的。講解DOS

和WINDOWS的區別。（簡單介紹）

DOS實際上是DiskOperationSystem（磁盤操作系統）的簡稱。顧名思義，這是一個基于

磁盤管理的操作系統。它是命令行形式的，靠輸入命令來進行人機對話，并通過命令的形式

把指令傳給計算機，讓計算機實現操作的。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，

那樣才能用好計算機。

WINDOWS：用的是GUI——鼠標/圖形用戶界面

人機交互圖形化用戶界面設計，以可視化的圖形方式來呈現交互。

舉例子：查找并運行。

WINDOWS如何實現（指定學生演示通過鼠標/圖形界面操作）

DOS下如何實現（教師演示）

c:回車c:>dirc:>cdProgramFilesc:>ProgramFiles>dirc:>ProgramFiles>cdTencentc:>Tencent

c:>Tencent>dirc:>Tencent>

通過講解、分析，讓學生逐步感受到從DOS到WINDOWS是越來越好的人機界面。

（1）虛擬現實技術

應用：建筑領域、外科醫生、軍事領域

（2）語音技術

語音識別技術，語音合成技術

應用：語音輸入法、無人值守電話服務、專用語音直接翻譯機。

（3）智能代理技術

OFFICE助手

可通過網絡進一步了解相關概念

2、越來越個性化的功能設計

個性化手機個性化的電視節目選擇

學生活動：看書上第九頁資料1—3

3、越來越高的性價比

教師活動：8bit=1B;1KB=210B;1MB=210KB;1GB=210MB;1TB=210GB

教師活動：請同學注意觀察教材第十頁的表1-3。

學生活動：認真看書上的表

教師活動：從本張表你看出了什么問題？

學生1：……

學生2：……

學生3：……

師生小結：

年份越近的，性能越來越來好，價格越來越來低。

教師活動：由于書中列舉的是20xx年以前的普通家用計算機的主要性能參數和價格，

可以為學生列舉近幾年的配置讓學生了解。

三、合理使用信息技術

學生活動：辯論《信息技術的利與弊》

學生1：……

學生2：……

學生3：……

教師活動：面對信息技術的發展，我們要客觀認識、揚長避短、合理而充分地發揮信息

技術的作用。

網絡犯罪形式：

1)通過互聯網末經許可便進入他人的計算機設施，破解他人密碼，使用他人的計算機資

源；

2)通過網絡向他人計算機系統散布計算機病毒；進行間諜活動，竊取、篡改或者刪除國

家機密信息；

3)進行商業間諜活動，竊取、篡改或者刪除企事業單位存儲的商業秘密和計算機程序；

4)非法轉移資金；盜竊銀行中他人存款，進行各種金融犯罪等。

5)利用網絡傳播有害信息，對他人進行誹謗、謾罵、恐嚇，制造謠言，傳播假新聞，擾

亂社會秩序，傳播淫穢、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；褻瀆宗教，破壞民族團結；

進行文化和意識形態方面的滲透活動等。

教師活動：一起學習《全國青少年網絡文明公約》內容

要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意

識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時

空。

四、小結

這節課我們主要認識了信息技術的發展歷史（主要是五次革命）和趨勢（人性化和大眾

化），也掌握了如何合理、科學和健康的使用信息技術。

板書設計

1.2日新月異的信息技術

1、信息技術的概念

2、信息技術的悠久歷史

信息技術的五次革命

（1）語言的使用

（2）文字的創造

（3）印刷術的發明

（4）電報、電話、廣播、電視和發明和普及

（5）計算機技術與現代通信技術的普及應用

3、信息技術的發展趨勢

（1）越來越友好的人機界面

（2）越來越個性化的功能設計

（3）越來越高的性價比

4、合理使用信息技術

避免沉迷于網絡和游戲

五、課后任務：

教師活動：請同學課后準備下面的材料以備下節課用

1、利用因特網查找“中學生上網的利與弊”有關資料。

2、利用因特網，查找有關“虛擬現實技術”、“語音技術”、“智能代理技術”等的相關資料，

并進行隨堂提問，檢查學生的學習情況。

課程標準 篇九

描述信息的基本特征，列舉信息技術的應用實例，解信息技術的歷史和發展趨勢。

以上內容就是為您提供的9篇《高一信息技術教案》，希望可以啟發您的一些寫作思路。