學(xué)年高中語文粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀教學(xué)案:第四單元 第20課

元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩，它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)

有的特色。元代士人郁郁不平，竭力掙扎，企圖以隱逸來對抗異化了的社會(huì)，希望于山水

林泉之中，找回失落了的自我。他們或在大自然中洗滌身心，保持獨(dú)立的人格自尊；或走

向極端，在污濁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，以狂狷放浪、桀驁不馴來反證自己的存在價(jià)值。無論從哪

一端去追尋，他們都是那樣執(zhí)著，那樣真率，那樣天真絕俗！一方面，元曲繼承了詩詞的

清麗婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)；另一方面，元代社會(huì)使讀書人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治專權(quán)，

社會(huì)黑暗，因而使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗光彩，透出反抗的情緒，鋒芒直指社會(huì)弊端，

直斥“不讀書有權(quán)，不識字有錢，不曉事倒有人夸薦”的社會(huì)，直指“人皆嫌命窘，誰不

見錢親”的世風(fēng)。元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣、大膽。

1．了解元曲的創(chuàng)作成就以及對后世中國文學(xué)的影響。

2．把握關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人散曲的思想內(nèi)容以及藝術(shù)特色。

3．鑒賞關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張可久等人散曲創(chuàng)作的風(fēng)格。

1．有感情地朗讀文本，通過熟讀加深理解，在理解的基礎(chǔ)上背誦。

2．了解元曲創(chuàng)作的背景，把握作品的思想內(nèi)容，理解作者抒發(fā)的感情。

3．在對元曲作品的品味鑒賞中進(jìn)一步培養(yǎng)探究能力。

第20課關(guān)漢卿散曲二首

對應(yīng)學(xué)生用書P69

關(guān)漢卿(約1225－約1300)，元戲曲作家。號已齋叟(一作已齋，又作一齋)，金末元初大

都(今北京)人，一說祁州(今河北安國)人。他一生“不屑仕進(jìn)”，生活在底層人民中間。他

是當(dāng)時(shí)雜劇界的領(lǐng)

袖人物，與當(dāng)時(shí)許多戲曲作家、雜劇演員有著密切聯(lián)系。

關(guān)漢卿的戲曲作品題材廣泛，人物性格鮮明，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)生

動(dòng)，語言本色而精練，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。是“元

曲四大家”之一。

作品主要有《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》等。其中《竇

娥冤》被稱為世界十大悲劇之一。1838年《竇娥冤》就有英譯本流傳海外，1958年，世界

和平理事會(huì)把關(guān)漢卿與達(dá)·芬奇等同列為世界文化名人。關(guān)漢卿一生創(chuàng)作的雜劇有六十多種，

他是我國戲劇的創(chuàng)始人，數(shù)量超過了英國的“戲劇之父”莎士比亞，被稱為“中國的莎士

比亞”。

《雙調(diào)·沉醉東風(fēng)》 元代統(tǒng)治者對中原文化采取仇視與排斥的態(tài)度，漢儒生一度被殺

或淪為奴仆；后雖有變化，但漢儒生幾乎無路可走，為了生活，更多的是踏入勾欄瓦舍，

充當(dāng)“書會(huì)才人”。一來維持生計(jì)，二來“以其有用之才，而一寓之乎聲歌之末，以舒其

怫郁感慨之懷”。元代文人處在中國歷史上最落魄的時(shí)期，無論精神面貌還是社會(huì)地位，

都無法與唐代士子和宋代文人相比。這首散曲就反映了當(dāng)時(shí)這種生活和思想。

《南呂·一枝花·贈(zèng)朱簾秀》 作為雜劇作家，關(guān)漢卿與著名雜劇女演員交往甚多，關(guān)系

密切，友誼深厚。朱簾秀作為獨(dú)步當(dāng)時(shí)的著名演員，嫁給了一位道士，由于名花有主，形

格勢禁，關(guān)漢卿對她的境遇雖備表關(guān)懷，但又不可能明白地表示對她的懷念與愛惜，只好

托物言志，寫作這首散曲以贈(zèng)朱簾秀。

元曲簡介

元代是元曲的鼎盛時(shí)期。一般來說，雜劇和散曲合稱為元曲，是元代文學(xué)主體。元曲

和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學(xué)史上三座重要的里程碑。

元曲的組成包括兩類文體：一是包括小令、帶過曲和套數(shù)的散曲；二是由套數(shù)組成的

曲文，間雜以賓白和科范，專為舞臺上演出的雜劇。“散曲”是和“劇曲”相對存在的。

劇曲是用于表演的劇本，寫各種角色的唱詞、道白、動(dòng)作等；散曲則只是用作清唱的歌詞。

從形式上看，散曲和詞很相近，不過在語言上，詞要典雅含蓄，而散曲要通俗活潑；在格

律上，詞要求得嚴(yán)格，而散曲就更自由些。散曲從體式上分兩類：“小令”和“散套”。

小令又叫葉兒，體制短小，通常只是一支獨(dú)立的曲子(少數(shù)包含二三支曲子)。散套則由多支

曲子組成，而且要求始終用一個(gè)韻。散曲的曲牌也有各式各樣的名稱，如《叨叨令》《刮地

風(fēng)》《喜春來》《山坡羊》《紅繡鞋》之類，這些名稱多很俚俗，這也說明散曲比詞更接近民

歌。元曲以揭露現(xiàn)實(shí)的深刻以及題材的廣泛、語言的通俗、形式的活潑、風(fēng)格的清新、描

繪的生動(dòng)、手法的多變，在中國古代文學(xué)藝苑中放射著璀璨奪目的異彩。

對應(yīng)學(xué)生用書P70

1．咫尺(zhǐ) 2.霎時(shí)(shà) 3.餞行杯(jiàn)

．．．

4．痛煞(shà) 5.蹁躚

(pián xiān) 6.翡翠(fěi cuì)

．．．．．

7．綺窗(qǐ) 8.雕櫳(lóng) 9.篩曲檻(jiàn)

．．．

10．風(fēng)物妍(yán) 11.奇擎(qíng)

．．

1．手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚

．．．

執(zhí)：捧 閣著：含著，“閣”通“擱”

2．輕裁蝦萬須，巧織珠千串 輕：輕盈 巧：巧妙

．．

3．金鉤光錯(cuò)落，繡帶舞蹁躚 錯(cuò)落：閃爍

．．．．

蹁躚：形容舞姿輕盈

4．妝點(diǎn)就深閨院，不許那等閑人取次展

．．．．．

就：到 那等：那些 取次：隨意

5．愁的是抹回廊暮雨蕭蕭 抹：指雨淋濕

．

6．恨的是篩曲檻西風(fēng)剪剪 篩：穿過

．．．

曲檻：彎曲的欄桿

7．愛的是透長門夜月娟娟 透：照過

．

8．十里揚(yáng)州風(fēng)物妍，出落著神仙

．．．

妍：妍麗 出落：顯現(xiàn)

9．煞是可憐 可憐：可愛

．．

10．則要你手掌兒里奇擎著耐心兒卷

．．

奇擎：珍奇般地托舉，意為珍惜、愛撫

1．咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。

2．痛煞煞教人舍不得，好去者望前程萬里。

3．輕裁蝦萬須，巧織珠千串；金鉤光錯(cuò)落，繡帶舞蹁躚。

4．搖四壁翡翠濃陰，射萬瓦琉璃色淺。

5．富貴似侯家紫帳，風(fēng)流如謝府紅蓮，鎖春愁不放雙飛燕。

6．愁的是抹回廊暮雨蕭蕭，恨的是篩曲檻西風(fēng)剪剪，愛的是透長門夜月娟娟。

7．恰便似一池秋水通宵展，一片朝云盡日懸。

溫馨提示：

不要把“陰”寫為“蔭”，不要把“侯”寫為“候”，不要把“燕”寫為“雁”等。

對應(yīng)學(xué)生用書P70

一、閱讀小令《雙調(diào)·沉醉東風(fēng)》，思考并回答問題。

[賞形象]

1．送行女子是一個(gè)怎樣的形象？她的臨別贈(zèng)言表現(xiàn)了怎樣的心理活動(dòng)？

提示：短短的幾番囑咐被哽咽之聲打斷。先說“保重將息”過于纏綿，見對方難分難

舍后，馬上勉勵(lì)對方“前程萬里”，鼓勵(lì)對方，淡化離情別恨。送別女子是一個(gè)多情又善

良的形象。

[品語言]

2．你認(rèn)為“手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚”中的哪兩個(gè)字用得好？好在哪里？試簡要

分析。

提示：①“執(zhí)”“閣”兩個(gè)字用得好。②“執(zhí)”“閣”兩字，以動(dòng)作、表情生動(dòng)地表

現(xiàn)了女子送別情人的悲痛。尤其是一個(gè)“閣”字，描繪出了離別女子在此時(shí)此刻的復(fù)雜心

境。她本來是送別，內(nèi)心里卻不忍別，又不得不別。所以涌出來的淚水，又不讓它流出來，

便“閣”在眼眶之中。這正是女子內(nèi)心復(fù)雜感情的生動(dòng)反映。

3．《雙調(diào)·沉醉東風(fēng)》的結(jié)尾“剛道得聲保重將息，痛煞煞教人舍不得，好去者望前程

萬里”，“痛煞煞教人舍不得”能否放在最后？

提示：①不能放在最后。②原文放在中間，寫出了話說的一斷一續(xù)，悲傷得說不出話

來，更顯離別時(shí)的極度悲傷，若放在最后，沒有了悲傷得說不出話來的韻味，不能更好地

表現(xiàn)離別時(shí)的傷感。

[析技法]

4．《雙調(diào)·沉醉東風(fēng)》中的“咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

有何作用？結(jié)合全文簡要分析。

提示：①該曲詞運(yùn)用了對比、比喻的修辭手法，表現(xiàn)與情人送別時(shí)的凄苦情景。②“咫

尺”極言離別時(shí)距離之近，“天南地北”極言離別后距離之遠(yuǎn)，從空間上對比，渲染離別

時(shí)的傷感氣氛。“月缺花飛”，比喻分離的凄苦，與分別前的團(tuán)聚從時(shí)間上構(gòu)成對比，寫

即將分離的悲苦凄涼。

[悟情感]

5．這首小令表達(dá)了抒情主人公的怎樣的感情？

提示：這首小令是關(guān)漢卿寫愛情的一首名作，深摯真切，哀婉動(dòng)人，描寫了女子在為

情人餞別時(shí)的離情別緒。

二、閱讀散曲《南呂·一枝花·贈(zèng)朱簾秀》，思考并回答問題。

[品語言]

6．“愁的是抹回廊暮雨蕭蕭，恨的是篩曲檻西風(fēng)剪剪，愛的是透長門夜月娟娟”中哪

幾個(gè)字用得好？有什么好處？

提示：①這三句中“抹”“篩”“透”三個(gè)字用得極巧。②“抹”“篩”“透”三個(gè)

字，看似隨手拈來，實(shí)是精心遴選而成，它們生動(dòng)地表現(xiàn)了雨勢、風(fēng)態(tài)和月色，同時(shí)隱隱

約約透露出簾秀思想感情的變化，寫出了簾秀的好惡、愛憎，突出了她尚雅圖靜的心情，

以及對惡濁社會(huì)習(xí)氣的深惡痛絕。

[析技巧]

7．“搖四壁翡翠濃陰，射萬瓦琉璃色淺”兩句運(yùn)用了什么手法？結(jié)合文本進(jìn)行分析。

提示：烘托，用四壁翡翠如同披上了濃陰，周圍鮮艷的琉璃瓦也黯然失色來烘托朱簾

秀出場時(shí)的光艷照人。

8．《贈(zèng)朱簾秀》用了哪些雙關(guān)語？試一一找出來并指出其雙關(guān)語意。

提示：①“不許那等閑人取次展”雙關(guān)語意：不容許那輕薄子弟侵?jǐn)_簾秀。

②“沒福怎能夠見”雙關(guān)語意：沒法再見到你了。

③“則要你手掌兒里奇擎著耐心兒卷”雙關(guān)語意：希望簾秀的丈夫能對她好，將她擎

在手里，保護(hù)她，愛憐她。

對應(yīng)學(xué)生用書P102

一、閱讀鑒賞

1．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。

[南呂·四塊玉]

別 情

關(guān)漢卿

自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌拂袖楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也。

(1)這支曲子所寫的主人公的情感特點(diǎn)是怎樣的？請具體分析。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)曲子最后三句寫的是什么時(shí)候的景象？與前數(shù)句的關(guān)系是怎樣的？

答：________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

參考答案：(1)說“相思”只“一點(diǎn)”，似乎不多，但又不知幾時(shí)能“絕”，強(qiáng)調(diào)了別

情纏綿的一面，比強(qiáng)調(diào)別情沉重更合乎情理。

(2)別時(shí)景象。“關(guān)系”可做多種理解：①順承，女主人公由望中情人的去路而引起傷

神；②可看作作者在章法上做了倒敘騰挪，使得作品的結(jié)構(gòu)不直致，結(jié)尾有余韻；③可以

看做是前兩種意見的融合，因?yàn)榈箶⒁部梢钥醋鍪桥魅斯淖窇洝?/span>

2．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。

[雙調(diào)·大德歌]

春

關(guān)漢卿

子規(guī)啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飄飄柳絮飛。一春魚雁無消息，

則見雙燕斗銜泥。

(1)這首元曲中的“魚雁”指的是什么？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)這首元曲寫了哪幾處景？分別起到什么作用？

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

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參考答案：(1)“魚雁”指的是書信。

關(guān)漢卿

秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。

官品極，到底成何濟(jì)！歸，學(xué)取他淵明醉。

[注] ①潑醅：重釀未濾的酒。②白衣：即布衣，平民百姓。

(1)這首元曲有對秋景的描繪，請結(jié)合詩句，簡要說說作者筆下的秋之意境是什么。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)作者觸景生情，表達(dá)了怎樣的思想感情？

答：

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參考答案：(1)紅葉滿山，青松蒼翠，金菊盛放，是一幅色彩艷麗的秋景圖，其意境昂

揚(yáng)熱烈。

(2)表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛和安貧樂道、視富貴如浮云的歸隱情懷，曲折地表達(dá)了

對污濁現(xiàn)實(shí)的不滿。

二、語言表達(dá)

4．中央電視臺一年一度的“感動(dòng)中國”人物評選活動(dòng)，每年都評選出一群感動(dòng)著中國，

感動(dòng)著我們的人。有人由此觸發(fā)靈感，以深情的目光回望我們這個(gè)泱泱大國五千年的文明

史，推選了孔子、屈原、司馬遷、李白、辛棄疾、關(guān)漢卿、魯迅等“感動(dòng)中國”的歷史人

物。請你參照示例，依據(jù)高中課本相關(guān)內(nèi)容和自己對他們的了解，為關(guān)漢卿擬寫一則頒獎(jiǎng)

詞。

要求：(1)講究文采；(2)評價(jià)準(zhǔn)確、得體；(3)100字左右。

[示例]人物：李白

頒獎(jiǎng)詞：一星升起，燦爛了整個(gè)盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生

我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩馳騁自己的靈魂！

李白，在氣勢恢弘的大唐景象中舞動(dòng)著灑脫浪漫、傲岸挺拔的動(dòng)人身影！

答：

________________________________________________________________________

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參考答案：你多才多藝，風(fēng)流倜儻；你性格倔強(qiáng)，傲視權(quán)貴；你文筆本色，雅俗共賞。

一部《竇娥冤》感天動(dòng)地，一部《單刀會(huì)》方顯虎威。你就是中國的莎士比亞——關(guān)漢卿。

①②

5．(湖北高考)下邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用

詩或文的形式描繪你心中的奔馬。

要求：①必須原創(chuàng)；②運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；③不超過60字。

答：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

解析：解答此題，首先要注意所寫內(nèi)容是“用詩或文的形式描繪你心中的奔馬”，注

意“奔馬”兩個(gè)字，確定所寫內(nèi)容不是籠統(tǒng)的任何形態(tài)的馬。其次要注意聯(lián)想和想象，運(yùn)

用比喻、比擬兩種修辭手法，從而使文字富有文采。最后，注意所寫字?jǐn)?shù)不能超過60。

參考答案：(示例一)奔躍氣如虹，昂首嘯長空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。

(示例二)噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；蕭蕭長嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地

的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無前。

你從關(guān)公故里昂首走來，

你從竇娥之冤流淚走來，

你是梨花園中的“曲圣”，

你是文明古國的“莎翁”。

你是“驅(qū)梨園領(lǐng)袖，總編修帥首，捻雜劇班頭”(推進(jìn)梨園發(fā)展的領(lǐng)袖，統(tǒng)領(lǐng)劇作家中

的第一人，領(lǐng)導(dǎo)雜劇班的班主)，與馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”??

你更是一顆響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆??

你的脈管里涌動(dòng)著關(guān)老爺?shù)幕颍愕幕昶抢镎洳刂袟l山的剛毅。

你博學(xué)多才，風(fēng)流倜儻，吟詩、吹簫、彈琴、舞蹈、下棋、打獵無所不通。

你曾自稱“普天下郎君領(lǐng)袖，蓋世界浪子班頭”，你懸壺濟(jì)世，走街串巷，敏感憂傷

的眼睛，目睹了那官府草菅人命。蒙受不白之冤的朱曉蘭，被如狼似虎的衙役，押往刑場。

那凄慘的“冤枉”聲，一聲高過一聲??你的心在流血，你握緊了拳頭，你咬緊了牙齒，

我該怎么辦？你反復(fù)地捫心自問：“難道我當(dāng)真只能救得人家的傷風(fēng)咳嗽嗎？”

“賢的不一定是他，愚的也不一定是我，我們就是要爭，就是要把賢愚是非爭個(gè)明白。”

從“爭什么”到“爭個(gè)明白”，你覺醒了！徹底覺醒了！在廟堂之外的天地里覓得知音，

在戲臺粉墨中如魚得水，在文字里“打家劫舍，替天行道”，為市井小民、紅粉歌女樹碑

立傳、描言寫心，用情寫盡世態(tài)炎涼，向酷虐的黑暗現(xiàn)實(shí)開戰(zhàn)，為無辜百姓們鼓與呼??

大凡歷史上的文學(xué)藝術(shù)家有兩種：一種是因?yàn)榉暧瓡r(shí)勢而得名，一種是因?yàn)橹泵娆F(xiàn)實(shí)

一身骨德而留聲。你狂傲倔強(qiáng)地表示：“我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)

當(dāng)一粒銅豌豆。”

你“一管筆在手，敢與孫吳斗”，充滿血肉之感的筆觸，訴說著社會(huì)民眾的困苦與無

奈。一腔悲憫的情懷，傾灑在《竇娥冤》：“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。

天地也做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼５匾玻悴环趾么鹾螢榈兀√煲玻沐e(cuò)

勘賢愚枉做天！”竇娥的責(zé)天問地，真是凄凄慘慘戚戚，令人扼腕嘆息！這不正是你義憤

填膺的吶喊？不正是你酣暢淋漓的痛罵？

“筆不就是你的刀嗎？你在劇本中罵過楊衙內(nèi)、罵過葛彪、罵過魯齋郎，看過戲的都

跟著我們一起恨這些不明道德、陷害良善、魚肉百姓的人。干嗎不把張?bào)H兒等人的鬼臉給

勾出來，替屈死的女子們申冤呢？”

將碧血，寫忠烈，作厲鬼，除逆賊。這血兒啊，化作黃河揚(yáng)子浪千疊，長與英雄共魂

魄！

慶幸歷史創(chuàng)造了關(guān)漢卿，長歌當(dāng)哭，柔情如練。銅豌豆，一身正氣數(shù)風(fēng)流。風(fēng)流更是

偉丈夫！

[賞析] 關(guān)漢卿了解人民疾苦，熟悉民間語言，同時(shí)他又具有卓越的藝術(shù)修養(yǎng)，這都為

他的創(chuàng)作注入了活力。當(dāng)時(shí)，演戲的人社會(huì)地位很低，關(guān)漢卿卻經(jīng)常和他們交往，甚至親

自導(dǎo)演和上臺演出。在他寫的一支曲子里，他描述自己堅(jiān)強(qiáng)、耿直的人格時(shí)說：“我是個(gè)

蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆。”他創(chuàng)作的劇作，不僅深刻地反

映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而且還彌漫著昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神。本文運(yùn)用第二人稱，飽含激情地贊頌了關(guān)

漢卿的這種體恤百姓疾苦，寫盡世態(tài)炎涼，向酷虐的黑暗現(xiàn)實(shí)開戰(zhàn)的“響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆”

精神。