7課《辛棄疾詞兩首之永遇樂京口北固亭懷古》教案(精品教學(xué)設(shè)計)

高中語文 第7課《辛棄疾詞兩首之永遇樂 京口北固亭懷古》

一．教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解豪放派詞的特點(diǎn)，體會辛棄疾與蘇軾豪放詞風(fēng)

的異同。

2、理解文中用典的作用，體味作者借古事抒發(fā)出的抗金救

國，收復(fù)中原的熱切愿望及愿望不能實(shí)現(xiàn)的苦悶心情，以及對統(tǒng)

治者屈辱求和，用人不當(dāng)的憤概。

3、學(xué)會比較鑒賞

二．教學(xué)重點(diǎn)

理解文章的線索與作者的愛國主義感情

三．教學(xué)難點(diǎn)

理解文章的用典

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四．教學(xué)媒體

投影 多媒體

五．教學(xué)過程

（一）、回顧舊知

１．作者、風(fēng)格和時代

——豪放派：蘇軾

婉約派：柳永 秦觀

——豪放派：辛棄疾

婉約派：李清照 姜夔

２．名句背誦檢查，感知婉約詞豪放詞不同風(fēng)格

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1、《雨霖鈴》中詩人想象別后的羈旅生活寫出的最使人觸

動離愁別恨的兩句是：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。

2、《鵲橋仙》中體現(xiàn)一種崇高而曠達(dá)的愛情觀的一句是：

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

3、《念奴嬌赤壁懷古》中描寫赤壁古戰(zhàn)場險要形勢的三句

是 ：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

（二）、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

詩歌的內(nèi)容，要學(xué)會知人論世。

詞人中，算是個英雄。1161年，金國大舉南犯，21

歲的辛棄疾率群眾2000多在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民

抗金義軍，擔(dān)任“掌書記”職務(wù)。在起義軍的幾個月里，他表現(xiàn)

了出非凡的勇敢和堅定，兩件轟動一時的事。一件是，一個

叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手斬了這個叛徒；

另一件事，親率50騎兵，直逼駐有5萬大軍的金營，活捉了殺

害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安國，渡過淮水，到達(dá)建康

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（南京）。辛棄疾到了南方，耿京起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南

京。從此以膈，他繼續(xù)堅持主戰(zhàn)，用他飽含愛國主義激情的詞和

文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原統(tǒng)一全國的主張。

當(dāng)時的南宋與金對峙，金兵入侵肆無忌憚，南宋躲避茍安偏

安一隅，議和納幣稱臣，出現(xiàn)戰(zhàn)、和的爭議。宋代林升的《題臨

安邸》寫道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游

人醉，只把杭州作汴州。”此詩便反映了當(dāng)時的狀況。辛棄疾一

生力主抗金，曾向朝廷上《美芹十論》陳述策略，不被采納。42

歲被貶鄉(xiāng)居，退隱江西上饒，空懷一腔忠貞熱情，卻報國無門。

20多年后，韓佗胄把持朝政，企圖用北伐中原之事來釣譽(yù)固

位，起用辛棄疾，當(dāng)時蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。

韓要立一場伐金大功，讓他在抗金前線鎮(zhèn)江當(dāng)知府，辛棄疾一心

雪恥復(fù)國，初到鎮(zhèn)江就積極為北伐作準(zhǔn)備，而韓佗胄一伙兒政治

腐敗，急于事功，辛棄疾對于這種政治局面憂心忡忡，由此作《永

遇樂 京口北固亭懷古》。辛棄疾有扶傾持危的責(zé)任感，有抗金救

國當(dāng)仁不讓的熱情，從某種意義上講，本詞可看作是他向宰相韓

佗胄遞的諫書。最終，他的意見也沒有被韓佗胄一伙采納，并給

他一個降官的處分，后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略

為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫這首詞的背

景。開禧元年（1205年）回鉛山隱居，兩年后憂憤而死。后來，

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韓侂胄不聽辛棄疾勸告，于開禧二年（1206年）草率出兵，結(jié)

果大敗而歸。次年，韓侂胄被殺。

（三）、整體感知，了解內(nèi)容

1、學(xué)生自學(xué)課文

1）借助注解和工具書正音、正義，疏通詞語

2）自讀課文，感受文章內(nèi)容，體會作者的感情

2、討論：詞中總共寫了幾個歷史人物，明確歷史人物事件。

1）孫仲謀 （2）寄奴： （3）劉義?。?/span> （4）佛貍祠下： （5）

廉頗：

（四）、分析詞的上片：

1、師補(bǔ)充孫權(quán)及劉裕事跡。

孫權(quán)是三國時吳國的皇帝，他在南京建立吳都，并且能夠打垮

來自北方的侵犯者曹操的軍隊，保衛(wèi)了家園。

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劉裕出身貧寒，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷，卻討伐桓直，平定叛

亂。帶兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。先滅山東的后燕，

后滅陜西的后秦，光復(fù)洛陽、長安，煊赫一時。

論＞里，明白指出 北伐應(yīng)取道山東，因為

山東之民勁勇，敵守備簡略。

2、上闋寫了兩個人，這兩個人的共同點(diǎn)是什么？

夠建立功業(yè)的英雄人物。而且他們的事業(yè)都是

在京口起步的。

3、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？

：“英雄”表達(dá)了詩人對他的敬仰和向往。

風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹”即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻也已經(jīng)沒有

了，表達(dá)了對前人事業(yè)后繼無人的惋惜，也暗指南宋統(tǒng)治者的昏

庸無能。

當(dāng)年”句不僅是向往他的英雄業(yè)績，還含有“如果碰到劉

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裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。

結(jié)：作者借此表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱

負(fù)，同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。）

（五）、閱讀下片，分析層次。教師講解，學(xué)生討論用典的作用。

1、學(xué)生講劉義隆之典故。

師補(bǔ)充明確：“元嘉草草”句。“元嘉”是南朝宋文帝年號。宋

文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè)，好大喜功，聽信王

玄謨北伐之策，打沒有準(zhǔn)備的仗，結(jié)果一敗涂地，北魏軍隊一直

追到長江邊，聲稱要渡江，都城震恐。封狼居胥是用漢朝霍去病

戰(zhàn)勝匈奴，封狼居胥山，舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄

謨的大話，對臣下說：“聞王玄謨陳說，使人有封狼居胥意。”“倉

皇北顧”，是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思，宋文帝戰(zhàn)

敗時有“北顧涕交流”的詩句。

2、凡詩文運(yùn)用典故都有用意，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故

事目的是什么？

鑒歷史，伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。）

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3、第二層。“四十三年，……一片神鴉社鼓！”寫什么內(nèi)容？

憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見慘象，描述瓜步山周

圍人們生活的情景。

說辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得

四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后

來渡淮南歸，原想憑籍國力，恢復(fù)中原，沒有想到南宋朝廷昏聵

無能，使他英雄無用武之地。如今自己已成老年，壯志依然難酬，

追思往事，不勝身世之感！

4、“佛貍祠下”三句。從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)。學(xué)生談此

句的意思。

”是北魏太武帝拓拔燾追擊王玄謨的軍隊時在長江北

岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)地老百姓年年在佛貍祠下迎神賽會，很

是熱鬧。

5、作者寫佛貍祠一幕景象，表達(dá)什么心情？

，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪

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陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是

宋室臣民。表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。）

6、最后三句是第三層。用廉頗的典故，用意是什么？

師補(bǔ)充典故：廉頗是戰(zhàn)國時趙國名將。因被人陷害，跑到魏國

去。后來秦國攻打趙國，趙王派使者去探望他，看他還能不能替

趙國出力。廉頗本來也很想被趙王召見，效命疆場，擊破強(qiáng)秦，

使趙國強(qiáng)盛起來。他在趙國使者面前“一飯斗米，肉十斤，被甲

上馬，以示尚可用。”但結(jié)果趙使還報趙王說：廉將軍雖老，尚

善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣。“（一飯三遺矢）。于是趙王以

為他老了，便不再起用。

頗自比，抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而朝廷卻不

重用，壯志未酬的苦悶。

7、小結(jié)下片：

繼續(xù)寫自己報效祖國一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激

憤。

（六）、歸納全詩。

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這首詩表現(xiàn)了作者對英雄業(yè)績的向往，有著抗金救國、恢復(fù)

失地的抱負(fù)以及不能實(shí)現(xiàn)的苦悶；也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者屈辱求

和、茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿，以及對韓侘胄的警告。

（七）、研討藝術(shù)特點(diǎn)：

1、這首詞的寫作特點(diǎn)是運(yùn)用典故，有人說辛棄疾的詞有掉書袋

的毛病，你以為如何？

緊扣“京口懷古；典故與思想感情緊密聯(lián)系。情

思雋永，含蓄深刻。加強(qiáng)作品的說服力和感染力，這恰是這首詞

的長處。

2、本詞除了用典外還突出用了什么表現(xiàn)手法？（對比）

導(dǎo)學(xué)生找出詞中的對比，并體會其作用

1）英雄業(yè)績與可悲現(xiàn)實(shí)對比：針對南宋的萎靡不振。

贊孫權(quán)力抗曹操，建風(fēng)流業(yè)績，江山本應(yīng)代有才人出，嘆

孫權(quán)之流不再有，抒發(fā)對南宋統(tǒng)治者的不滿情緒）

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2）劉?！?/span>氣吞萬里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧對比：

提出歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法 。 （劉裕生于平常

人家，出身低微，但并不妨礙他建功立業(yè)——表己抗金救國之志。

其子劉義隆草率北伐，結(jié)果一敗涂地——告誡當(dāng)今統(tǒng)治者）

（3）四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一

片神雅社鼓”對比，抒發(fā)憂國傷時的感慨。 （金主完顏亮被嘩

變的部下所殺，正是南宋反攻復(fù)國的好機(jī)會，但趙構(gòu)在此后三天

去議和，弄到如今異族皇帝廟前還有人祭祀，安于異族的統(tǒng)治，

忘記了自己是宋室的子民。）

（八）、拓展延伸

?赤壁懷古》與《永遇樂?京口北固亭懷古》都是

借詠懷歷史抒發(fā)感情，討論這兩首詞的異同。

1、相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)+懷古”

意境上均為雄渾壯闊

主旨上均為借古喻今

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2、不同點(diǎn)：

1）《念奴嬌?赤壁懷古》上闋中，用“千古風(fēng)流人物”、“三

國周郎赤壁”和“一時多少豪杰”從景中逐層襯托出人物，為下

闋的議論作好鋪墊；《永遇樂京口北固亭懷古》上闋寫景中就含

有議論，下闋議論之中也有寫景的地方。

2）議論涉及的問題不同，深度不同。蘇軾詞感慨年華漸

去，壯志難酬；辛棄疾的詞扣緊現(xiàn)實(shí)，借詠史談自己的戰(zhàn)略見解，

表現(xiàn)自己的愛國情懷。

3）蘇詞多鋪敘顯得開闊明朗，曠達(dá)樂觀；辛詞用事多，

層層轉(zhuǎn)折，顯得隱晦。 （二）鑒賞辛棄疾的另一首詩

南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷

處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠！不

盡長江天際流。年少萬兜鍪（頭盔，指代士兵），坐斷東南戰(zhàn)未

休。天下英雄誰敵手？曹劉！生子當(dāng)如孫仲謀。

1）“何處望神州？”中的“神州”與《永遇樂?京口北固

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亭懷古》中的哪一個詞語意相同？都指什么？

猶記”中的“中”，都指中原大地）

2）詞中哪幾個句子是贊孫權(quán)的？

鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。”當(dāng)如孫仲“生子

謀。”）

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