巨人的花園習題精選

一、課文解讀:前2個括號填漢字，后面的括號填加點字的讀音。

《巨人的花園》是（ ）國作家（ ）寫的一

篇童話故事。主要寫一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩

耍（ ）很生氣，于是在花園四周筑起圍墻

( )，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，

鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠

留在這里。后來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟( )

了，隨即( )拆除( )圍墻，花園又成了孩

子們的樂園，巨人因為生活在漂亮的花園和孩子們中間，所

以感到無比的幸福。這篇童話讓我們可以體會到，能和大家

一起分享的快樂才是真正的快樂。

二、寫作手法

本文顯著的寫作特點是用對比的方法展開故事情節、揭

．．

示道理。文中有許多處進行了對比，如，巨人砌墻（ ）

與拆墻（ ）后花園情景（ ）的對比，

巨人砌墻與拆墻后態度（ ）的對比、感覺的對比，

正是在這些對比中，故事的情節變得跌宕（ ）起

伏，揭示的道理也顯現了。

對比：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，

進行對照比較的表現手法。比如大與小，高與矮，美與丑，

善與惡等。注意：只有事物間有聯系或屬于同一類別屬性

時才能對比。

例子：

1、巨人外出，孩子們玩耍時，花園什么樣

春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白

雪一片。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

2、巨人回來，禁止孩子們玩耍，花園又是什么樣

北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。花園里仍

然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。

3、孩子們偷偷鉆進花園玩耍，花園有什么變化

陽光明媚，草翠花開，春意盎然。

4、巨人訓斥孩子們離開，花園又怎么樣

鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。

三、課文生字詞

yì 溢（洋溢）（溢滿）（才華橫溢）（充溢） （流溢出來 ）

yǔn 允（允許）（應允）（允諾）（允當）

qiáng 墻（圍墻）（墻壁）（墻紙）（城墻） （高墻大院）

pái 牌（名牌）（門牌）（紙牌）（牌照） （打牌、牌子）

tiān 添（增添）（添加）（添補）（添置） （添水、添人）

xùn訓（教訓）（訓練）（訓斥）（訓責）

區別于（馴馬、馴服）

fú 覆（覆蓋）（覆滅）（覆沒）（天翻地覆）（ ）

níng 凝（凝視）（凝固）（凝結）（凝神）

Là辣（辣椒、麻辣燙）（心狠手辣）（）

火辣辣、熱辣辣

kù 酷（冷酷）（殘酷）（酷愛）（酷熱）（嚴寒酷暑）

yú 愉（愉快）（愉悅）（歡愉）

chāi 拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆遷）

對應練習

一、看拼音寫詞語。

yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ xù

n chì yú kuài fù ɡài nínɡ shì

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

lěnɡ kù chāi chú zēng tiān

ɡào shìpái huǒ là là

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ）

四、判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1、《巨人的花園》的作者是美國作家新美南吉。（ ）

2、鳥兒是童話故事《巨人的花園》里的主要人物。（ ）

3、《巨人的花園》是一篇童話故事。（ ）

4、《巨人的花園》是安徒生的作品，告訴我們要學會與別人分享快樂。（ ）

5、世界著名的童話大師安徒生是丹麥人。（ ）

五、讀句子，寫出加點詞語的反義詞。

1、童話深受同學們的喜愛，它那動人的故事和優美的語言，總能把我們帶人美好的情境，

使我們受到真、善、美的熏陶。（ ）（ ）（ ）

．．．

2、巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。（ ）

．．

3、一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。（ ）

．．

4、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（ ）

．．

六、按課文內容填空。

1、本單元課文體裁是________。《巨人的花園》運用對比的手法展開情節，告訴我們

的道理。

2、巨人明白了春天不到他的花園里來的原因有兩點：一

是 ，二是

________________________________________________。

七、課內閱讀。

（一）《巨人的花園》節選

不久，北風呼嘯（xiāo xiào），隆冬來臨（lín líng），刺骨的寒風吹起雪花。巨人

．．

（ ）地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小

鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，（ ）。巨人

裹著毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

…………

“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那

個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天將

永遠被我趕走了。謝謝你！”

小男孩在巨人寬大的臉頰（jiá xiá）上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和（ ）。

．

于是，他立刻（ ）圍墻，把花園給了孩子們。

1、給加點的字劃去不正確的讀音。

2、按課文內容填空。

3、這個童話故事告訴我們這樣一個道理。（對的打“√”，錯的打“×”。）

A．巨人對自己的行為感到深深的悔恨。（ ）

B．快樂應該和大家一起分享。（ ）

C．春天是一個鮮花盛開的季節。（ ）

（二）《巨人的花園》節選

“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那

個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走

了。謝謝你！”

1、寫出它們的反義詞。（在短文中找）

盛夏——（ ） 熱情——（ ）

2、讀句意，寫詞語。

（1）放任自己，不加約束。（ ）

（2）待人冷淡苛刻。（ ）

3、片段中描寫巨人醒悟后行為的句子是 ，巨人

在醒悟前對待孩子的態度是無情地驅趕、冷酷地訓斥，兩者之間形成了鮮明的 。

4、片段中“ ”和“ ”兩個詞語表現出巨人深深的自責與悔恨。

5、“巨人終于明白”，他明白了什么（ ）

A．春天不到花園里的原因是因為自己太任性——一次次趕走孩子們，沒有孩子的地方就沒

有春天。

B．因為春天還沒有到來。

6、巨人為什么要感謝孩子呢（ ）

A．孩子使他明白：快樂應與大家一起分享，沒有孩子的地方就沒有春天。

B．孩子給他帶來了快樂，孩子們和他一起玩耍。

《巨人的花園》習題精選

一、根據課文內容填空。

1．花園里常年yáng yì( )著孩子

們歡樂的笑聲。

2．趕走孩子們后，巨人在花園周圍砌起了w

éi qiáng( )。

3．孩子們的歡聲笑語使花園zēng tiā

n( )了春意。

4．孩子們聽到了可怕的chì zé( )，

紛紛逃竄。

5．喚來寒冬的，是我那顆任性lěng kù( )

的心啊！

二、給加點字選擇正確讀音，畫“√”。

1．巨人拆除了花園里“禁(jīn jìn)止入

內”的牌子。

2．誰允(rǔn yǔn)許你們到這兒來玩的！

3．巨人的恐嚇(xià hè)把孩子嚇壞了。

句子模塊

三、按要求寫句子。

1．巨人被喧鬧聲吵醒了。(改成“把”字句)

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2．巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。(縮句)

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3．我喜歡冬天。(擴句)

_____________________________________

4．巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，

感到無比的幸福。(用關聯詞語改寫，意思

不變)

_____________________________________

_____________________________________

5．沒有孩子的地方就沒有春天。(改成反問

句)

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四、課外閱讀。

給，永遠比拿愉快

有一年，高爾基在意大利的一個島上休

養。他10歲的兒子跟著媽媽來島上看望爸

爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不

久，就和媽媽一起回家去了。

第二年春天，兒子栽下的花開了。高爾

基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給

兒子寫了一封信。

高爾基在信中說，兒子，你走了，可是

你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，

我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西

——鮮花。如果你不管在什么時候，什么地

生活該是多么愉快啊！那時候，你會感到所

有的人都需要你。要知道，給，永遠比拿愉

快。

1．用“ ”畫出“我”所想的內容。

2．用兩個字的詞語形容給與拿的意思。

給就是( ) 拿就是( )

3．為什么給永遠比拿愉快

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五、小練筆。

通過學習《巨人的花園》這篇童話，讓我們

知道了分享也是一種快樂，那么在平時的生

活中你都和誰分享過快樂呢在分享的過程

中給你帶來了什么樣的感受呢仿照課文，采

用前后對比的寫法，趕快拿出你的筆來寫一

寫吧！

參考答案

一、1.洋溢 2.圍墻 3.增添 4.叱責 5.

冷酷

二、ìn ǔn è

三、1.喧鬧聲把巨人吵醒了。 2.巨人度過

了嚴冬。 3.我喜歡雪花紛飛的冬天。

4.因為巨人生活在漂亮的花園和孩子們中

間，所以感到無比的幸福。 5.沒有孩子的

地方怎么會有春天呢

四、1.從“我的好兒子在島上留下了一樣美

好的東西——鮮花”到文章結束。 2.給：

付出、幫助 拿：取得、索取 3.因為拿只

享受自己的快樂，而給，別人既得到了快樂，

你也感受到了分享的快樂，快樂別人的快

樂，其實是很幸福的事情。