優秀輔導員先進事跡簡介5篇

優秀輔導員先進事跡簡介5篇

優秀輔導員先進事跡簡介篇1

踏上了講臺，因工作需要擔任了中隊輔導員工作，擔子重了，任務多了，可

她告訴自己：她缺乏輔導員工作的經驗，所以她要虛心學習;但正因為她有活力，

所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好!

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。

們都說：“走近李菊英，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱

情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導

員。

一、拼搏在閃光的事業中

自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和

細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一

曲曲動人的樂章。

今年她對全校的特困學生進行了全面的摸底調查，特困學生的家庭境況使她

的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特

困學生進行資助，并將此項活動規范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特

困學生。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教

育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗

了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真

正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，

兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。她根據學校實際、學生特點，結合

時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、

養成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中

“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主

題開展的具有規范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯系、有

頭有尾、環環相扣，構成了一個相對完整的誠信教育體系。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮

儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，

讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈

的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循

序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質得到了升華。同時也將體驗教育活動推

向了高潮。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好

形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多

好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了!

二、學習、實踐、探索

輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究

和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索

一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想

性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一

片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業心和責任感促使她在思考，作為一名少先

隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。

為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的

工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推

動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地

等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇

了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的

信任、們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻

苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。她在

數學、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學

生她的所有;酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業理想。干一行，愛一行，專一行，

她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少

先隊事業。

作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，她將繼續以自己的實際的、

實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

優秀輔導員先進事跡簡介篇2

我叫薛云，現年34歲，自從參加工作以來，我一直工作在輔導員的崗位上。

多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。現將我工作中的

收獲與感受匯報如下：

一、盡心盡力，忠于職守

作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生，愛自己

的工作，愛自己的事業。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，

真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活

動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到

了同學們的信任和愛戴，和學生們成為知心朋友。在實際工作中，我深知言傳身

教的作用，平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學不能遲到，

我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每

一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾

十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我

也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業精神、對

待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任

心，要有始有終，愛崗敬業。

二、培養優秀的中隊干部

要建設一個優秀的團隊，光靠大隊長孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐

讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每

帶一個隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，

通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時

活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了

工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越

來越變得更加自信、更加陽光。

三、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都

非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，詩歌朗誦比賽、

課本劇展示、運動會訓練無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除

了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特

色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句

英語等積累，讓孩子們明理、博學；通過開展對手賽、優秀小隊選舉、小組“五

個一”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學生參加各種節目會演、藝術

節使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素

質的平臺，塑造健康人格的空間。

四、播撒愛心，傾注真情

人們常說，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與

少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。

在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿

起來；跑操時，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。學生們都是非常敏感的，

你對他的一點點好他都會記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他

的頭，他會感動得一直記住。秋季實踐活動時，身體不舒服的孩子因為我一句表

揚主動撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會回報你一顆最真、最純的心。

我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩

子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！

優秀輔導員先進事跡簡介篇3

走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的

新挑戰，范文之事跡材料:優秀中隊輔導員先進事跡材料。因此我任輔導員以來，

堅持以人為本的原則，緊扣創新拓展主題，大力推進素質教育，幫助少先隊員在

實踐中養成道德行為好習慣，創造性的開展工作，抓好少先隊中隊的陣地建設，

利用黑板報、隊角、等陣地，使隊員在自我服務中發揮能力，用愛心幫助學生健

康成長。

一、我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生

的德育工作是融為一體的。

我把少先隊工作與德育工作融為一體，工作時，熱愛每一個學生，做孩子的

知心朋友，隨時要把自己擺在兒童的新立場上，和孩子們一起游戲，與他們一起

進行科技制作，組織他們作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動，尤其少先

隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育極為重要，必須引起

高度重視。而游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在

少先隊活動中應該占有十分重要的地位，根據這一想法，我靜下心來，潛心研究、

精心設計，指導少先隊員們開展了手抄報比賽、“紅歌贊黨”主題隊活動、“我

愛------”系列隊活動，體驗父母甘苦，設立家庭生活自我服務崗位，做力所能

及的事情，培養家庭責任感。舉辦“愛我家鄉，知我家鄉”習作比賽，以“祖國

祖國我愛您”為主題的慶祝建國六十二周年實踐活動，以“我愛地球”為主題開

展環保調查，豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。充分調動了全

體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，我也得到了

孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而

準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，

并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊

活動、黑板報、班隊活動等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱

愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。隊員們在這樣一個個有主題、有層

次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，了解國家的文化底蘊，又起到了

對學生的環保教育，活動的成效非常顯著。

同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，為了進一

步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展，努力吸引更多的同學參

加到讀書活動中來，我們中隊的小小圖書角每天對學生開放，同時還吸納學生自

己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓

勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發表讀后感，

將讀書活動步步深入。

三、用真情澆灌花朵

在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室里，經常有

學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱

容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。給學生一

點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

兩年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，全身心的投入少先隊事業，少

先隊是一個舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本

領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。有人把

輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業

和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

優秀輔導員先進事跡簡介篇4

自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，

積極投身于學校教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事，尤其是在擔任我校

輔導員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃

著、實踐著。在輔導員工作中，我始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事

業當做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的少先隊員，在自己的

工作崗位上兢兢業業，熱愛少年，熱愛少先隊工作。

一、注重加強理論學習，努力提高個人修養。

作為一名做學生工作的輔導員，我知道如果想有全面發展的學生，必須有全

面發展的教師，更要有不斷更新自己知識結構、不斷學習的輔導員。所以我認真

學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，

主動進行業務學習，汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，在工作中

不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高，努力使自己的工作富有創新。“己所不正，

何以正人”，我時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同

事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優秀輔導員的標準嚴格要求自己，以

自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，

達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。

二、關愛孩子，做他們的知心朋友。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不

好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的

笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常

利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態，

讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學

生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，

盡量讓每個孩子發揮潛力，快樂學習。

記得我擔任了輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來

的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，而且有相當一部分的同學

需要住宿。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。有的同學想

家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環境。這些問題讓我很苦

惱。所以，我就經常和生活指導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一

些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需

要溫馨。漸漸地，同學們都適應了這樣的環境，從而也能在校安心地學習了。

三、培養干部，抓好隊伍建設。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的

橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任

心強的小干部隊伍上，充分發揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。

從計劃的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多

動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。

當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關系，適當的加以指導、點撥、教

育。

四、勇于創新，開展豐富多彩的活動。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊

活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。

如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創造性，我想必須從細微處入手，著

眼于事物細處，并小題大做。例如:學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但

我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯系起來。別出心裁地組織了一

次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不

得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我

在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他

們“體貼入微”,卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳

統節日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，

隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。這些活動受到了家長

們的歡迎和支持。總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄

托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪;

獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、

開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

優秀輔導員先進事跡簡介篇5

詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發自我的志向，而

我校優秀少先隊輔導員某某更是將這句話作為座右銘，在教學、少先隊工作

中慢慢求索。__參加工作已有8年時光，一向擔任少隊輔導員工作，她用自我滿

腔的熱情去關愛、溫暖、感動著每一名學生。

一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

工作中，__老師主動學習少先隊的發展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自我和

孩子們發自內心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發揮少隊干部的潛能，讓他們

成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監督站”，監督站的成

員由各班少先隊干部組成。每一天，學校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監督

員到課間安全員、從買零食監督員到禮貌語言監督員，分工明確、制度合理，充

分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經常來到孩子們中間，傾聽孩子們的

意見，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的少隊干部。

二、愛心起航，為注入工作無限動力。

老師閑暇時經常說：“熱愛學生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中

我要像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的，

更是這樣做的。

__老師的學生中有這樣一個孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒

工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老

師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來面包、水果給孩子補充營養，還請他到

食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學奮發圖

強，最終取得了好成績。她的另一名學生謝某，已經畢業在店頭中學就讀。一天

突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，x老師難

過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式

上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣，她用愛心對待每一

位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到

了孩子的信任，一次次深受家長的好評。

三、創新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛

豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內廣大兒童，使愛國主義、群眾主

義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，__老師組織過“黨在我心中”、

“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母

親節獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領巾知識競賽各種形式新穎的中隊

活動。在開展活動時李萍老師充分結合時光特點，調動學生的用心性，例如：世

博會期間組織學生開展“禮貌游世博”的隊會，父親節時開展“我為爸爸做件事”

的實踐活動。今年的“學雷鋒”禮貌月中，她整整準備了十余天，為學生做了一

場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時

而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津

津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”，本著學校“整班

推進、全員參與”的思想。__老師組織指導排練節目沒有讓一個孩子掉隊，頂著

烈日，手把手的教給孩子們動作，讓他們都在自我的節日里載歌載舞。得到全校

師生的好評和熱烈反響。家長們看到自我的孩子走上舞臺，高興的說道：“真好、

我娃化起妝還真漂亮！”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她

指導的學生在省“春芽杯”藝術大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們取得

的累累碩果，她發自內心的笑了。

四、不斷學習，體驗科研興隊充實之樂

擁有服務意識是做好輔導員工作的基礎，和許多優秀輔導員一樣，__老師期

盼所有的孩子都能發揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期盼與

渴望，激勵著她不斷地加強學習。她經常利用網絡、書刊學習。用心參加各種培

訓，并虛心與其他輔導員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經驗。科研先行、

科研興隊，是她和店小所有輔導員的共同目標。

有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領巾的顏色；有一份光榮，想起

就會激動不已，那是與紅領巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那

是對紅領巾的真摯情懷。這就是我校的優秀輔導員——某。她與紅領巾們共

成長，情為紅領巾所系，心為紅領巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，

讓青春在星星火炬中閃光！