學編程作文

學編程作文

學編程作文（通用56篇）

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作

文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好

作文呢？下面是店鋪收集整理的學編程作文（通用56篇），歡迎大家

分享。

學編程作文 篇1

星期五上午，媽媽帶我去學編程。那里非常美，我進去以后，我

就簽到進教室里去了。

老師來了以后，他先進行了一翻自我介紹，老師姓孫。然后我們

小學生輪流進行自我介紹，我們開始做編程了，老師說：“我們這節

課做超級瑪麗，首先需要一個屋頂角色和超級瑪麗角色還有火的角

色！”我們上傳完角色以后，接著就開始編代碼，那個瑪麗角色非常

難，需要好幾串代碼才能夠構成，火要克隆自己做出更多的火角色，

之后是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就游戲結束了。

火是可以隔幾秒出現的，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不

已，馬上玩起了這個超級瑪麗游戲，我玩了一會我感覺這個游戲太好

玩了。

去演講。

剛開始學編程很簡單，我總是班級第一個做完的，后來編程課越

來越難，我已經不是班級最快的了。在第10課之前，一進教室，我都

是飛快地打開電腦，插進u盤，打開我最心愛的游戲，興高采烈地打

起鍵盤來，u盤里面內容可豐富了，有光頭強接芒果，炫酷滑板，還有

豌豆射手等等。

在第10節課的時候，我的心一直蹦跳著，都快要蹦出來了，一會

兒展示課開始了，我第一個就是我，于是我隨隨便便地說了一段話，

發現演講也沒那么可怕，之后我有信心了，就再也沒害怕過了。

現在我的編程水平已經很高了，在學校里老師不僅夸我，而且還

讓我進入編程校隊呢！

學編程作文 篇3

看著手機上面各種漂亮的圖標，打開后里面呈顯出各種千奇百怪，

真搞不懂是怎么完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力

編程編出來的，里面含著很多“黑科技”。

周日下午，在媽媽的陪伴下，帶著滿滿的期待參加了小記者團組

織的“學編程處處皆樂趣”活動，做了一回小小“程序猿”。

到了蕭山日報九樓，在高老師的指導下，我們在平板電腦上打開

了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的

在我剛開始學編程的時候，是一個同學的家長請的老師。那個老

師很溫柔，平時對我們管得很松，連代碼都是已經設置好的，只需用

鼠標拖動一下代碼塊，組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此，

每次我們去上課，大部分時間不是在編程序，而是在玩自己的程序，

大家都很開心，沉浸于自已的程序當中。

漸漸的，這里的難易程度已不適合我，我便退出了他們，來到另

一個專門的編程機構學習，連老師都換成了計算機專業畢業的碩士，

現任程序員呢！

我那渴望知識的大腦終于開始不喜歡簡單的“代碼塊編程”，轉

變發展方向：c++。

c++需要記住很多不規則的代碼，一條條代碼都是由很多字母組

成，成片成片地出現在我的眼前，令人眼花繚亂，還很難運用。每當

我打錯一個字母程序就運行不了，又要從頭翻到尾，找出錯誤根源。

學到最后，我都有些想不學了。

可是我不放棄，一直學到了現在，發現學編程還挺好的，每次編

程比賽總有我的身影，學校信息課也能在同學面前大顯身手。漸漸的，

我又拾起了當年的熱愛，繼續學下去。

難的編程術語只是略知一二而已。

回到家里，我一直閱讀各種英語書籍，遇到不會的就查字典，掃

除了語言的障礙，之后，我的編程突飛猛進，我不但做了老師要求的

游戲，還把它加深難度，加上自己的創造，讓它成為另一個游戲。我

還在努力，希望能像初中生那么好！

如果不嘗試挑戰自己，不激發自己的潛能，我還不知道自己竟有

那么厲害！

學編程作文 篇6

等了1個月，又考了一次試，這么久，終于開始上編程課了。

起初，我本來以為今天要編個游戲。這個班里的人肯定已經對編

程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物

大戰僵尸，那叫一個爽！

老師來了，他說：“我是教你們編程的老師——劉教授。”聽到

“教授”二字，太震撼了！他一定學識淵博，教我們做個游戲不在話

下。“我們今天來做個海底世界，里面有很多魚兒游。”他又說。哎！

肯定不是游戲，是魚兒在游動！劉教授講述代碼怎么運行后，他讓我

們做一些魚自由游動、一條魚向鼠標指針方向移動的程序。他還說：

馬賽克，使角色消失呢！每次上編程課前，我都會很興奮，比如飛機

那節課吧，我本來就很興奮，一聽到要遲到了，就立馬開門沖了出去，

只想飛奔到編程教室。

每次上課時，老師通常會先給我們看他做出來的效果，再教我們

做，最后才讓我們一步一步做。編程很神奇，它能做出我想都想不到

的東西，比如按鈕、鼠標指針一碰就能變大，就像電腦游戲里的“開

始游戲”一樣，一點就開始了我創作的游戲。編程的積木設計及其精

妙，可拼接的有“嘴”的，圓的、尖的……都是精妙無比，決不會令人

放錯地方。編程創造力豐富，而我想象力豐富，經常會畫一些“科幻

畫”，應該叫“幻畫”吧，真是和編程絕配。

可爸爸媽媽經常用這個威脅我，因為我討厭英語，所以他們就對

我說：“要是不學英語，那也不允許你學編程了。”但我會堅持到底

的！

學編程作文 篇8

有人偷著玩兒，有人偷著哭，而我卻偷著學編程。

為什么我要偷著學編程呢？是因為沒有小朋友不愛玩游戲，我也

不例外，但是媽媽從來不給我玩兒，所以我只能偷著玩。只要一拿到

ipad，我就會偷偷玩上一會兒在玩的過程中，我就在想游戲是人們發

明的，而我為什么只能玩別人發明的游戲而不能自已發明游戲給別人

玩呢？

想到這兒，我對游戲更加感興趣了。在今年六月份我上網查了好

力，所以C++課程不是簡單的。我上C++課已經上癮了，每天都盼著

上C++課程的時間快點到來。每次在上C++課時，我非常專心，從來

不開小差，眼睛緊緊盯著電腦，雙手在鍵盤上“咚咚”跳來跳去，我

聽這打字的聲音簡直就是一種享受。只要老師提出的問題我都能回答

出來，認認真真的記課堂筆記。老師要求課堂上完成的作業都能完成，

家庭作業也都是提前請提交。每周有C++課的這天我就特別開心，特

別激動，高興得一蹦三尺高。感覺是就要飛上天了。其他任何事情都

不想去做了就等著上課，要是每天都可以上一次C++課，那就爽到頂

了。這件事只有天知，地知，我知。

C++課程特別有趣，我一定會努力學習C++課程研，發多種游戲，

到那時我一定和爸爸媽媽分享我的學習成果，堅持到底就是勝利。

學編程作文 篇9

毎個東西都會發生變化：含苞欲放的花骨朵兒、剛剛出生的可愛

小狗、甚至一個人，他的技能、特征、年齡，無時無刻不在變化。我

目前最大的變化，大概就是我玩的編程了。

剛接觸——覺得神奇

一開始接觸編程時，我感覺它是個神奇的東西，甚至讓我有些害

怕。因為全是些我沒見過且看不懂的術語，如向上取整，發送廣播，x：

y等，我連最基本的開始都做不到。還好，老師講解得還算詳細，還可

以看回放，慢慢地我可以使用最基礎的指令完成一些“讓人物動”之

類簡單的操作了。

繼續堅持——道路坎坷

在學了一些知識后，我把目光投向了游戲制作。我經過半小時的

制作（當然沒好貨），設計了一個“跳一跳”小游戲，我迫不及待地

“啟動”了。然而，才過了三秒，大寫字母“GAME OVER”跳了出

來。呀！怎么回事！再試一次！然而，還是死了我只好去問老師。老

師看完我的代碼，哭笑不得地說：“看，你的地面是紅色的，也就是

說小棋只要碰到紅色就會死……”我似懂非懂地回去了。第二代“跳一

跳”出爐了。然而，小棋“飛”上“天”下不來了。我開始研究第三

代、第四代。終于，小棋正常工作了。

成功——開始十八變

就這樣，大半年過去了，我己經從一個編程菜鳥成長為一個能設

計一些小游戲、小偏程的人了。我設計了：細菌的旅行、讓子彈飛、

N個版本精良的“跳一跳……

編程課程的學習讓我明白了，只要堅持，就算是丑小鴨，也能成

長為美國的天鵝。

學編程作文 篇10

由于疫情原因，我只好呆在家里。在這段時間里，我常常幻想像

游戲工作室一樣制作游戲。于是我去網上找了一些編程的資料。爸爸

也來幫助我，在網上幫我裝了一個專門用于編程的操作系統。這個系

統運行起來飛一般快，我可喜歡了，像好奇的小貓一樣擺弄來，擺弄

去。

這個系統用于編程的軟件可真多呀！我打開python，又在官網上

找到一些教程。看完了幾集后，我發現教程里面包含了太多重復的知

識點，可能它就這么多語句吧，我已經學完了，再學就是浪費時間。

于是我嘗試著向python輸入剛學過的語句。只見電腦有反應啦！一眨

眼的功夫電腦快速彈出了許多數據。我興奮地向爸爸講述。但爸爸卻

遠遠超過了我的預想值。看完全部教程后，回顧之前編的語句，我不

禁恍然大悟，原來我犯了賦值語句的語法錯誤，難怪游戲不會運行。

于是我添加了這個語法，驚奇地發現這個游戲可以運行了！

果然，就如爸爸所說的一樣，干好事情的前提是你要有足夠良好

的基礎。正所謂“不能還沒學會走路就去想跑步，這樣是行不通的。”

學編程作文 篇11

現在，我簡直是個大忙人，語文、數學、電腦、游泳等補習班圍

著我轉。每天做什么全被爸爸媽媽給我量身定做好。我成了被爸爸媽

媽編好程序的“機器人”。

來看看爸爸媽媽給我編好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6：

30之前，我就被爸爸媽媽從被窩里拉出，扯開嗓門讀英語。吃了早飯

沖向學校接受“全封閉”訓練。下午放學直奔游泳池，接受挑戰極限

般的游泳訓練。當我筋疲力盡的時候又被拖回家里悶頭寫起永無止境

的作業。后面還有一個小時的電子琴練習向我“招手”呢!周六、周日

作文、華數、英語、電腦等補習班“一一襲來”。我每天都在知識的

海洋里顛簸，已被“顛”得麻木不仁。同齡人們個個都像我一樣“幸

福”。

我們對這些補習班不是都感興趣，有許多是家長逼著學的。難道

他們小時候曾是爺爺奶奶實驗室里的小白鼠，也被強迫做他們不愿意

勞有逸，當我感到疲勞的時候，“魔笛程序”就發揮作用了。它像一

支美麗的竹笛，會自動飛到空中，奏響美妙動聽的樂曲，舒緩我的緊

張情緒。此時家長都無影而飛了，我可以自由自在、無拘無束地玩耍。

這套程序中，我只給家長開了一個小小的“窗口”。他們只能做一名

旁觀者，通過窗口來觀看，再也不能做指揮員了。

老師，下堂課讓家長來上課，我來介紹這個軟件，講這套程序，

好嗎?

本文構思巧妙。小作者以讓自己編程，揭示了當前教育存在的現

象——課業負擔繁重，各種補習班“一一襲來”，使得孩子們在知識

的海洋里被“顛”得麻木不仁。對強迫他們不愿做的事發出了吶喊。

讀了此文，不知當爸爸，媽媽的該怎樣反思。不要讓孩子成為家長的

機器人，還給孩子快樂、自由、幸福吧!

作者運用比喻、擬人手法，使文章語言生動、形象。如：“硬硬

的外殼像一座堅固的堡壘;我就像一葉順流而下的小舟，“魔笛程序”

像一支美麗的竹笛;我像小蝸牛一樣躺在殼里”等句。這些寫作手法值

得學習。

學編程作文 篇12

在學校里，我的編程技術數一數二，幾乎是第一名，就連我們班

今天下午，愉快的信息技術課又開始了。只見老師叫同學們搬來

一個個大盒子，里面裝著一臺臺形狀似小車的東西。咦，今天要干什

么呀？老師似乎看出了我們心中的疑惑，響亮的說：“這節課，我們

要學會給盒子里的小機器編程，讓它們動起來。”同學們聽了，都興

高采烈的，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我更是欣喜萬分。

不一會兒，老師在電腦上示范了編程的步驟，便把機器發下來，

讓我們自己動手了。瞧，機器是由許多積木板和四個輪子組成的。頂

上圍起來的積木中，就放著機器的“大腦”——芯片、接口和開關。

我迫不及待新建了編程的軟件，把線接上了機器。再照著老師的指示，

建馬達、裝燈泡、定時間……很快，我就設定好了程序，把它下載到了

機器里。完成啦！我高興地手舞足蹈，連忙按下開關。誰知，機器卻

滿地打開任務一，先導入模塊，再輸入猿編程特制的代碼，點擊運行。

“運行，顯示您有一行代碼錯誤，請重新修正。”看到這跳動的

頁面，我自信的笑容慢慢消失，拿起旁邊的杯子準備砸下去。此時媽

媽慈祥的笑容，讓我暴躁的情緒頓時消失了。我重新拾回信心，按照

老師教我的知識重新做。我懷著心神不定的心情，再次點擊運行。

“成功了！”我高興地歡呼道……因為這不止是一次成功，也是一次超

越自我的認識。

周圍的漆黑我感受不到了，漆黑的夜晚變成了綻放成功的白天，

照射著我編寫代碼的手。

學編程作文 篇15

爸爸在上學期快期中考試的那些天，在電腦上裝了一個可以編程

序的軟件。

一天，爸爸打開電腦，啟動了這個軟件，接著叫我過去看。我過

去后，爸爸一邊演示一邊說：在這個啟動窗口上加一個“編輯框”和

一個“按鈕”，點擊“按鈕”跳轉到程序代碼界面，在這個“按鈕”

被單擊下面寫上“編輯框1。內容='祖國，你好！'”，這時候開始試

運行程序，在試運行窗口上出現了一個“編輯框”和“按鈕”，這時

填上a的一個數字，點擊“按鈕”就會在另一個“編輯框”里跳出答

案……這個程序太神奇了，爸爸還還告訴我，把做出來的程序可以做成

可以安裝的軟件，在其他的電腦上使用呢。

我喜歡“易語言”，更喜歡編寫程序。但是，爸爸告訴我，要學

編程呀，把它學的精通，還得學好英語，還得學好語文和數學等基礎

知識，只有學好了文化基礎知識，才能進一步探索科學奧秘。

我知道了，從現在開始就要好好學習了。

學編程作文 篇16

盼星星，盼月亮，終于盼來期望已久的暑假，盼來了學校的電腦

編程課。

上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟媽媽說：“媽媽，今

天早點去學校吧！”媽媽高興地點點頭。一路上，我們有說有笑。走

進教室，看到一臺臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道

從何下手。

不一會兒，老師來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自

臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。

不一會兒，來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自給我

們示范了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最后，讓我們用現有的

東西自己編成一個程序，再闖關。

我按著老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，

而且很。老師在班上大力地表揚了我。在看著屏幕上的小猴子按照自

己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心里真是說不出來的高興。

老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問

題的能力。在闖關的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接

著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成其

中的與奧妙，真是難以言表。

我發現我愛上了電腦編程。

也許只有這樣，你才會有所謂的成長就成熟風雨來襲，而我卻只在于

你！主導自己的未來，主導自己的以后更加的相信命運，非凡在于此

時。編程自己的出路一切安好！

成長來寫，而更多的是在于自己消失的一切都將會成為過客。那

么大膽做到此時才是最好的夢想的起航點也將會由自己而選擇。命運

的非凡，更加的彰顯了自己的成就，為了自己的以后加油喝彩！編織

五彩夢！更加相信，只有夢想在，那么一切都將會在我們自己的編織

著自己的小主人未來可期，指夢為馬！

命運的出發點則是在今朝今夕，努力做到最后所會更加的不期而

遇！

學編程作文 篇19

暑假里，媽媽不但幫我報了一個英語培訓班，還幫我報了一個樂

30秒，再用暫停。并切后退的話，同樣要用循環，只不過只用10秒

就行了。一個指令一個動作，編程并沒有我想象中那么難學，但是真

的很神奇。

時間飛快地流失了，差不多要下課，老師讓我們自己再檢查一下

作品。我的車子隨著我的指令真的動起來了，看著自己的木頭車子，

一下子變得靈活起來，太開心了。波老師也很滿意地說：“這是你們

的第一節課，手上拿的也是第一個作品，我要幫你們拍照留念。”

難忘的時光永遠地留在這張照片上，回家的路上，我心里一直笑

著。

學編程作文 篇20

說到游戲，大家一定很熟悉吧。每當我玩游戲的時候，我總會想：

模塊，這次總算可以達到目的地了，可是新問題又出現，我使用的模

塊太多了，沒辦法達到最優化，怎么辦呢？我絞盡腦汁也想不出來，

我垂頭喪氣地對媽媽說：“媽媽，這個游戲我編不來了，你幫我想一

下。”可媽媽聽了，搖搖頭，語重心長地對我說：“這個我沒學過，

我也不會，不過，你要知道我們做人做事都要堅持到底，不能一遇到

困難就退縮呀，再想想，我相信你一定可以成功。”聽了媽媽的話，

我只好又重整旗鼓，開始想辦法。一次，兩次，三次……。到了第八次

還是不成功，我暗暗地鼓勵自己：一定能成功的，別急，再想想，一

定行的。對了，老師說程序太多，可以用循環。我終于想到新辦法了。

了！我于是喜歡上了編程。

從此，新世界的大門向我打開了！

在老師的教導下，我進步很快，我還記得自己做出第一個游戲—

—《走迷宮》時，興奮得難以自禁的樣子。雖然游戲很簡陋，沒有網

上的游戲那么漂亮，可是，在當時我的眼中，這就是最好的游戲！

然后，我對編程更入迷了，而我的愛好也給我帶來了榮譽——我

相繼參加了全市以及全省的編程大賽，都獲得了一等獎。

編程不只為我帶來了榮譽，它對我其它方面的幫助也很大。編程

能強化邏輯思維能力和提高專注度等等好處大家都知道，但更重要的

是編程鍛煉了我獨立解決問題的能力和提高了我的自信心。

咦，編程還能鍛煉獨立解決問題的能力和提高自信心？覺得不可

像是前一陣子的”江西辱母案”，法律的天平最終偏向了因猥褻

而被正當防衛攻擊所受傷的”被害人“。而將這所謂公正的判決落在

了為拯救母親而攻擊他人的兒子身上。這讓我不禁感嘆，人們都麻木

了嗎？什么才是真正的公正？

我想，這一切的背后是人們的冷漠，缺少社會關懷的表現。正如

魯迅筆下的“看客“形象一般，往往表現為一般民眾精神的麻木，對

不幸者采取一種冷眼旁觀的態度，是沒有同情心，悲憫心，麻木不仁

的表現。像是“辱母案”事件中，也不是沒有尋求過警察的幫助，可

到達現場的警察也只是把這樣的事件當成一般的糾紛，沒有及時地提

個凸起來東西，它就是機器人的“眼睛”——超聲波傳感器。”她指

著超聲波傳感器介紹道，“大家都知道蝙蝠吧，蝙蝠就是用超聲波來

探測前方有無障礙，所以它能在黑暗中飛行。”接著，老師打開了編

程軟件，說道：“我們為機器人編程，就是把一些指令輸入它的“大

腦”中，然后它都可以按照指令來行動了。”隨后，她告訴了我們怎

么去組合編程語言并且讓我們來自己為機器人編一個躲避障礙的指令。

我和我的搭檔按照老師的要求先把一個初始框架給搭好，然后再

把指令放進去。不一會兒，我們就完成了。我們將其導入了機器人的

“大腦”中，啟動了它。只見它向前前進，遇到障礙也沒有躲避。我

連忙問老師，老師告訴了我原因——我把其中的一個指令放錯了位置。

我趕忙把它們改了過來，重新把正確的指令輸入它的“腦”中。這次

機器人果然可以避開障礙了，我們高興極了。

等大家都完成后，老師給我們每一組都要發了一盒積木，讓我們

利用“管齒輪”的原理搭一個燒烤架。我們不僅搭了出來，還把它弄

得更加完善。我們搭成的燒烤架是可以當作車子開走，還有遮陽傘、

餐桌等功能。老師夸我們很有創意，我們心里比吃了蜜還甜。

這次活動讓我們知道了機器人可以動的原因是我們為它編寫了程

序，它才能完成各種各樣的任務，它們也是我們人類智慧的結晶。

學編程作文 篇24

周四那天，我上了一節編程課。那時，我激動得都快要飛上天去

了！

課上我看到了有各種各樣的硬件：有編程主板、蜂鳴器、紅外接

正義天使和壞蛋惡魔打得不相上下，讓我的心一刻也不能安寧。

我燒錄出來的和沒燒錄的竟是一模一樣的，我去問老師這到底是

怎么一回事兒，老師看了一下說：“哎呀，真是的！2812燈條它的燈

的編程號是多少，這顆燈的亮度、色值是多少？你弄錯了。”

我聽完后，趕快把編號變成了0，把紅綠藍的綠變成了255（最

大），結果只是第0編號的燈亮了個綠色而已。我又去問老師出了什

么問題。老師說：“每隔一個，在外面i的邏輯語句要把范圍變成

0~6。”結果，它的變化是0號燈亮，0號燈滅的同時第1編號的燈

亮。

自從那天起，我的手似乎有了魔力似的，什么東西都會編了，什

么小汽車呀、風扇呀，都能做出來了。

我終于學會了編程。我體會到了編程的樂趣。

學編程作文 篇25

我喜歡編程，每當看見別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極

了！也想學編程。

爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書，讓我自己學

習編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的語言，我看著書就想睡

覺。因此，我三天也學不會一個代碼。爸爸對我說：“照你這樣的學

習態度，你怎么能進步呢？”我一下子就覺得無地自容，真想找個地

洞鉆進去！我對爸爸說：“編程太難了，我不想學了。”爸爸撫摸著

我的頭說：“遇到一點點困難就放棄，你還是個中隊長呢！”

從那以后，我改變了以前學習編程的方式，認真聽老師講課，課

后復習；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請教，直到弄懂為止。編

程最困難的是自由發揮創造力的課題，就是先給你幾個方案，再給你

幾個角色，然后叫你選擇其中的一個方案，編出一個游戲。為了解決

這個困難，我讀了很多關于游戲的書，也學習了別人的作品，終于我

編出了第一個創意作品《孫悟空三打百骨精》。這個作品獲得了老師

的表揚，這大大激發了我的編程興趣。

學編程作文 篇26

我們的電腦老師給我們推薦了一款編程軟件。這款軟件非常有意

思，可以編游戲，還可以用來學習。我一下子就被它迷住了，真的太

好玩了。它可以用各種指令編程序，能編的程序可多了，有走迷宮、

接水果、對話……甚至還可以編“我的世界”呢！

電腦老師不斷地教我們編寫程序的技巧，在老師的教導下，我的

技術突飛猛進，我也愛上了編程。

一開始，我只是在學校有電腦課的時候才進行編程，但我感覺編

程的時間實在是太少了，于是，我在家中的電腦上也裝了編程軟件。

每天，只要我一有時間，就會在電腦上用編程軟件編寫程序。編程讓

我快樂，每當我玩起自己編的游戲時，就會感到非常有成就感。一次，

我編程序時被媽媽看到了，她一時興起，玩了一下我編的游戲。她說：

“真不愧是我的兒子，編的程序真好。”聽了媽媽的話，我的心里像

吃了蜜一樣甜。

現在我越來越愛編程了，似乎每天不編程就會少一塊肉。每一次

放學，我都飛快地完成作業，好早點去編程，因為編程真的太令我著

迷了。

學編程作文 篇27

不知道黎智緯看不看到我這篇作文，但是不管怎么樣，我決定了，

我就是不玩生死狙擊了，哼，我就不玩，怎么滴？

不過啊，要不是我把賬號密碼刪除了，可能我那個小弟仲見偽可

外人可以幫忙宣傳宣傳，讓他們看到他們大哥寫的作文，那文采！哎，

連螞蟻寫的作文都比不過我寫的作文啊！（我好像在砸自己腳？）。

還有，用興趣的去Free Pascal 百度貼吧關注一下，里面的內容可

能會吊起你的胃口哦~

學編程作文 篇28

每周的編程課就要始了！一起來看看我的編程課吧！

我興致勃勃地打開電腦，開始編起代碼，時而右手拿著鼠標點來

點去，時而兩手靈巧地打著字，時而手在觸控板上這里劃一下，那里

劃一下，真是有趣！

但是我很快就發現了錯誤，于是我開始修改。可是越改越砸，甚

至無法正常運行了。老師就在一旁給我耐心地解開疑惑，并告訴我為

什么會有錯。我突然想起來新學過的成語:“差之毫厘，謬以千里。”

本來小小的一點錯誤，一開始沒有糾正過來，結果到到最后釀成了大

錯。老師說：“學編程要耐心思考，認真檢查！”在老師的幫助下，

我一道題一道題檢查過去，我發現錯誤多得數不清。只能耐心地一一

改錯了，最終，電腦上終于顯示了“你真棒！”三個字。我高興得已

時已經8:00多了，離比賽時間還有50分鐘，來得及嗎？我們緊張地

喊：“陸老師，來得及嗎？”陸老師安慰我們說：“沒關系！沒關系！

來得及的！”在去鎮海職教的319國道上，我們的車被堵住了。時間

飛快地流過去，我全都是心急如焚。總算到了蛟川書院，我們馬上進

入考場。我極力穩定情緒，趕緊做起題目來。

到了12:00，考試結束。我長長舒了一口氣，幸好沒遲到，不然我

們之前的辛苦就白費了。下午，有了結果：陸金濤一等獎，除了許雨

煙，其他人都三等獎。我很開心！

我要繼續努力，爭取更好的成績！相信我一定可以成功。

學編程作文 篇30

今天下午，媽媽帶我去錢昊軍家體驗編程課。一路上，我連蹦帶

跳地哼著歌，來到他家的科技館。

一走進教室，我看到桌子上擺滿了電腦，屏幕上滾動著“歡迎來

到齒輪兒童科學館”五顏六色的大字。

上課時，唐老師先為我們簡單介紹了什么是編程。從那里，我們

得知編程原來是一種語言，它能幫助我們和電腦更好地溝通，使電腦

完成我們想要設計的東西。

老師還為我們講解了幾個按鈕的作用，然后告訴我們可以隨便設

計。我們按照老師的樣子，自己動手做了起來。制作時鐘比較簡單，

我不一會兒就學會了。我還把老師給我們的模版變了，換成我喜歡的

圖片。小朋友們，大家都知道時鐘是順時針轉動的。而在編程里，我

還可以讓它變成逆時針轉動呢！我只要把一個程序稍微更改一下就可

以了。當我看到我的作品時，我興奮得直拍手。后來我又嘗試更改了

在七月九日那一天，我便開始了我的C語言編程生活，第一天的

程序自然很簡單，老師給我們講了一遍這個程序，便讓我們自己做了。

這道題是讓我先輸入三個未知數，求它的大小如果條件符合輸出并執

行，否則按另一個步驟執行。畢竟是第一次的練習，心里既恐慌又緊

張，滿臉的汗像黃豆般地一粒一粒往下落。我也能感覺出來，我的手

也不聽指揮，不斷地發抖。不過在老師的幫助和提醒下，我真的寫出

來了。我仿佛看到成功的旗幟在向我不斷地揮舞。

第一節課上完了。回了家，我便把我今天的成果與爸爸分享，爸

爸看后，點點頭摸著胡子笑了，并且對我說：“你今天做的很棒，希

望這是你成功的開始，祝賀你成功了寫出了人生的第一個計算機程序，

以后再接再厲！”

這一節課，我會深深地記住，雖然微不足道，但這是成功的開始，

也是以后學習編程的基礎。現在的學習內容越來越難，但我保證：只

蘋果和歡笑的孩子；冬天的則畫上雪花、雪人，畫過新年、放鞭炮……

真漂亮！書編好了，這是我第一次編書，也是我編的第一本書，編書

其樂無窮。

我想：長大后一定干編書的工作，為人們編出許多有趣的書。

學編程作文 篇33

爸爸瘦瘦的臉上有一個尖尖的鼻子，鼻子上架著一副有學問的眼

鏡，眼鏡顯出的可不是假學問，爸爸特別擅長編程呢！

爸爸回到家，一有時間就上網查資料，在電腦上測試新學會的編

程語言。周末休息在家，爸爸就坐到電腦前編程。每當我叫爸爸吃飯，

他總會說：“再等一會兒！”當我進屋一瞧，呵，他還坐在電腦前聚

精會神地編程呢！又過了一會兒，他才從屋里走出來，說：“我新學

的電腦語言編程測試就快成功了，偏偏這個時候吃飯。”聽到這里我

獎機會，于是，我努力運用學過的知識來編寫我的作品。

我挑選了《三國》里的兩個人物—劉備和曹操作品的主人公。一

天，在一片曠野中，劉備偶然遇到了曹操。他聽說曹操很厲害，就想

和他比試一下，曹操激昂迎戰。我運用的代碼塊有：移動代碼塊、重

復執行代碼塊，并用鼠標、空格鍵和左健控制他們的動作。對了，我

還為這個游戲加入了背景音樂，讓它操作起來更有趣生動。最終，這

個作品獲得了最佳挑戰獎，并獲得了證書和禮品，我真的太開心啦！

頒獎典禮上，老師還展示了許多同學的作品，我覺得大家做得都

非常好。喜悅過后，我還要再接再厲，讓我設計的作品更上一層樓！

學編程作文 篇35

隨著科技的發展，越來越多的電子產品成為我們生活中必不可少

的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個，學習，上網，游戲，

購物……樣樣不離它。

而今天下午的科創節活動，我們要用電腦學習一個新的項目——

編程。有同學肯定想問了，電腦編程是什么？其實，它就是把我們人

類的語言轉化成電腦的語言。

編程課。

課上，老師為我們講解了一個叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這

個軟件是由美國麻省理工大學開發的，里面的內容很豐富，有很多圖

庫，可以涂色，可以畫出一幅會動的畫，像視頻一樣播放。

老師為我們講解了幾個主要操作按鈕的作用，并現場示范了一個

“小貓拍球”作品的制作過程，我們一邊看著老師的示范一邊自己動

手跟著做起來。“小貓拍球”比較簡單，我不到一會兒就學會了，通

過幾個按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學做了比較復雜的

“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動，有的是一直不停

地游，有的是要觸碰才會游，都是通過不同的操作按鈕控制的。老師

說，學編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。

這是我第一次學編程，本以為會很難學，沒想到是這么好玩有趣的。

“時間到了，比賽結束！請同學們提交題目程序！”

我把程序提交后，等著它的好消息。一個月過后，我終于看到了

我的名次：第59名。那時，我的心里比吃了蜜糖還甜啊，我的編程夢

想實現了！

學編程作文 篇38

一雙明亮的大眼睛上有兩條濃濃地眉毛，鼻子里似乎有無窮無盡

的鼻涕，還有一雙大嘴巴經常說出引人發笑而又飽含哲理的話。他就

是我們班的電腦編程小能人——張師捷。

張師捷的臉上總是掛著自信的微笑，時不時還冒出一句“我真偉

大”“我真帥”之類的話，總會鬧得我們哈哈大笑。他的口袋里放著

兩塊粉紅色的手帕，都是用來應付那永遠也流不完的鼻涕的。別看他

平時可愛的小孩樣，其實他藏在腦子里的智慧比誰都多呢！他去年參

加了武進區第四屆中小學生計算機編程比賽，榮獲了高級。長訓組二

等獎，太了不起了。他為學校增光添彩，我們都很佩服他。

張師捷獲得了這么大的榮譽，在他成功的背后隱藏了許許多多常

“拼圖”。我興致勃勃地看著視頻，屏幕上忽然出現了一個任務，一

個畫面彈出，我轉到了一個疑似拼圖的界面。我運用視頻里的知識，

一塊一塊地組合拼裝這些五顏六色的“拼圖”，成功地完成了任務。

看來，編程并不是只有無聊的代碼，還有像玩游戲一樣的“拼圖”。

課程和任務一個接一個，我的手都冒出了手汗。不過，我絲毫沒

有注意。因為，編程是一個需要認真對待的課程，如果我們哪一步錯

了，就會直接影響整個結果。而這時，我們也失敗了。

這次的課程，我學到了很多知識，同時我也學到了一個道理：編

程就像學習，每一步都要腳踏實地，穩穩當當的走。

學編程作文 篇40

在暑假，最讓我印象深刻的就是那次競賽。

那次我到泰州參加“信息與未來”夏令營，并舉行編程競賽。

我盼呀盼，終于盼到編程競賽了。我來到考場，找到自己的電腦，

然后根據監考老師的要求建文件、打開QB……試機好了，正式競賽。

監考老師在發考題，我的心像一只小鹿，興奮極了。拿到考題，我的

心都快提到嗓子眼了。我一看考題，說容易就不容易，說難就不難。

我開始用QB編程解題了。我根據例樣，步步嘗試，又一步步修

改……3.5個小時很快就過去了，鈴像一只惡霸，無情地敲打起來，我

無奈地離開了座位，長長舒了一口氣，心也平靜了下來。周圍的同學

有的唉聲嘆氣、垂頭喪氣，對于他們，剛才的鈴聲是送別樂；也有的

一天，媽媽問我：“你想學編程課嗎？可以自己編小游戲，編得

好的話還能拿獎學金呢！”我一聽，感覺非常有趣，連忙說：“好的!”

媽媽給我報的課程叫“核桃編程”，是一款在電腦里學習的編程

軟件。我開始學的是入門級，一共有五堂課，每周一堂課，開課時間

在禮拜五晚上7點，每堂課完成后才能進入下一堂課，現在入門級的

課程我已經學完了。

課程內容由淺入深。一開始是控制人物行走，慢慢地會在路上設

置障礙，需要編程序來應對碰到的障礙。比如有一關，要追一只腳腳

兔，腳腳兔會在地上挖洞或者放一個胡蘿卜，碰到地洞的時候，我需

要讓人物變大，防止掉下去，碰到胡蘿卜的時候，要把人物變小，從

胡蘿卜下面穿過去。課程越往后面越難，用到的指令也越多。

一開始的指令都是點擊后電腦自動運行，后面的指令可以讓我用

鍵盤和鼠標來控制，比如用鍵盤控制人物上下左右移動，或者用鼠標

讓人物沿著我鼠標點擊的位置移動，移動的快慢也由我設計的程序決

下面我們來說說操作吧。首先，讓小貓移到XY平面坐標系的一個

固定位置。這樣才能有一個指定位，不然小貓就會到處亂跑，讓程序

亂套。其次，必須要有一個小綠旗和小紅點來控制程序開始和結束，

不然游戲就會靜止不動或者停不下來。做好了基礎程序，我們還可以

添加其他的道具，比如星星啊小船呀，大鯊魚等等，讓界面變得更豐

富更有趣。最后，按下小綠旗開始游戲，舞動鼠標到小魚身上就可以

釣魚啦！

我喜歡上編程課的原因是因為可以學到現在還學不到的很多知識，

例如復數乘法、XY平面坐標、幾何、數理邏輯等。最重要的是自己做

的游戲比以前玩的游戲更有意思，更有趣。通過編程，我懂了邏輯的

重要性，如果哪一步錯了，那全部都泡湯了。所以編程需要嚴謹仔細，

而我也越來越喜歡這門課程，因為它讓我慢慢克服粗心的自己。

學編程作文 篇43

對于“編程”這個詞兒，它非常容易理解：就是一個東西或者一

個物體的內部加入一根或者幾根編程線，然后和電腦連接，開始編輯

陳更，北大的機器研究者；蔣里博士，從哈佛大學學成歸來，在

我們中國開發了科技的新領域——編程。

這讓我想起了毛主席的一句詩：“裝點此關山，今朝更好看。”

學編程作文 篇44

這周星期二，我期待已久的編程社團終于開始了。星期二的早上，

我已經坐立不安，還經常走神，正因為如此，我一會兒字寫錯了，一

會兒水杯拿反了……經過一天的煎熬，放學的鈴聲終于打響，我迫不及

待的抓起書包，像只小兔子一樣像機房奔去，生怕遲到了。

到了機房，我做了一會兒作業，課就開始了。經過了解，計算機

是二進制的，不認十進制。我本以為我們要編游戲什么的，結果我們

卻需要把計算機進行深度“解剖”！

聽到這兒，我變得十分不耐煩，并沒有聽見什么。我心想：這都

高積木對我來說很熟善悉，但這和我想的卻不一樣，里客呢？代碼呢？

于是我回家上網搜了一下，我所說的代碼是1+是要自己一個個打，而

且還全是英文，特別樓燥。但我對我高是非常感興趣的，從小時候玩

到現在，也曾想過怎么能讓這個車動起來呢？如今在一臺電腦上拼一

些程序，在把它導入控利器里，這樣馬過就能帶動輪子動起來了。

其實整個機器人和人非常像控制器字就是人的大月腦，傳感應器

就是人的神經，可以做出反應，觸碰器就相當人的手，也可以做出反

應。任感就分很多種，顏色，觸碰，起聲波……其中我對超聲浪是最感

興趣的，它習以用人聽不到的聲波來路測距蝙福就是用這軒方式來測

距的，也就是說，把它裝在車上，車就可以躲開物品。兩個輪子一起

轉也是有玩律的，正數總遠是向前走的會數永遠是向后走的，轉動的

時候圓點也是不一樣可能是一億]的輪子，也可能在兩個輪子中間……

在這方面，我媽也是非常支持我的，給我到處找課，花大價錢給

我買電腦，我也會住這方面努力學習，不讓我媽媽失望。

學編程作文 篇46

有許多人喜歡玩游戲，每天也有許多游戲被編程師設計出來。我

很喜歡玩游戲，而且我更喜歡編游戲，我的夢想是成為一名游戲編程

師。

有一天，我突發奇想，我天天玩游戲，那為什么不自己設計一個

游戲呢？于是，我慢慢開始接觸編程，最早接觸到的是少兒Scratch。

用Scratch編程一點兒也不枯燥，它不用編寫代碼，就像搭積木一樣，

只要拖動“積木”就可以編寫程序了。

我編寫的第一個游戲是《大魚吃小魚》，一編寫完，我就迫不及

長大以后，我要編寫大型游戲，我的夢想是加入暴雪、藍洞或騰

訊公司去編寫游戲，或者干脆自己創立一個公司。一想到自己編寫的

游戲會像王者榮耀、絕地求生等游戲一樣熱門，真是太讓人興奮不已

了。

我知道，要實現這樣的夢想，現在必須要好好學習，積累知識，

打好基本功。加油，希望我能夢想成真！

學編程作文 篇47

寒冬臘月，外面大雪紛飛，蕭山日報社的大廳里卻曖意融融，我

和蕭報小記者們正在熱火朝天地跟著高老師學習編程，再大的風雪也

擋不住我們上課的熱情。

編程，顧名思義就是編寫程序，高老師告訴我們編程是一種語言，

到啦！” 每次只能玩那么短時間，如果可以有一個讓我玩游戲的課就

好了。我暗暗想，對了！記得上次媽媽說過！有個叫編程的課，說我

可能會喜歡，要不，我去試試？

就這樣，我與編程碰面了。

“哇！自己制作游戲？”上第一節課時，我發出了感嘆。“這么

簡單？‘王者榮耀’這款游戲也這么簡單嗎？”自己嘗試著自己做的

游戲，心里別提有多激動了！可是，越到后面越難，可做出來的游戲

依舊那么簡單，我有點失望。唉？為什么這個動不了了？為什么上不

去臺階？一連串的問題和困難向我涌來，逼迫我放棄。可我明白，堅

持就是順利，我一次次打破一個個的困難，我終于做出了一個游戲。

一次，有個編程比賽要自己制作一個小游戲，我精心挑選了一個

不錯的內容，花了兩天的時間才把一個大概的樣子做出來，可離上交

作品只剩兩天了，我急得作業來不及寫，飯來不及吃，一心一意做編

程，終于，我做出來了，我重新測試了一遍，一點問題也沒有！我好

開心。我點了一下提交按鈕，成功了！

第二天，成績公布出來了，我是一等獎！我迫不及待的把作品給

覺得這題應該用方程解決。于是，我打好頭文件，列出方程，再用循

環解方程，這樣，題目就做出來了。當我把答案告訴他們時，他們十

分驚訝：“你是怎么做出來的？”我心里像吃了蜜，十分快樂。

誰沒有失手之時？有一天，當我把頭文件打好時，腦子卻被題目

繞暈了。我狼狽不堪地試了另外幾種方法，卻沒有一次成功。我的內

心十分沮喪，覺得自己不是編程這塊料，就想把程序刪掉。但是，我

猶豫了一會兒，覺得不能輕易放棄。于是，我重新構思了一下，居然

找到了一點兒頭緒，我振作起來，發現這道題其實是“披著狼皮的

羊”，非常簡單。最后，我決定，要苦練編程，爭取更多題目能做對！

我夜以繼日、廢寢忘食地練編程，學完最基礎的函數后，我又學

更高級的函數；學完一個數據庫后，我又學更高級的函數。為了達成

自己的目標，我頭懸梁、錐刺股，刷題從早上六點刷到晚上十一點，

仿佛在證實“起早貪黑”這個成語。最后，我學會了大部分的方法，

完課程，就迫不及待地要編程了。咦！僵尸完成了這套動作后，卻沒

有再重復一遍。這又是哪里錯了啊？我趕緊再看一遍老師的教程。噢！

我漏了一個最重要的“重復程序”，趕緊補上這個關鍵程序。這回編

完，我不敢大意了，又仔仔細細跟老師的教學視頻又校對了一次，確

定無誤后，才鄭重地按下了“開始鍵”。僵尸緩緩地移動起來，走到

太陽花面前，說了一聲“你好”，然后“啊嗚”一口吃掉了太陽花。

僵尸不僅能走路還會講句話，就比先前的生動了很多，我都覺得僵尸

先生真可愛啊！

一個小時時間過得好快啊，這堂編程課實在是太好玩啦！

學編程作文 篇51

隨著科技的發展，越來越多的電子產品已成為我們日常生活中不

可或缺的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一種，學習、上網、

購物……我們都離不開它。

我盼星星、盼月亮，終于等到了我超喜歡的蕭報小記者團的編程

體驗課。有同學肯定想問了，編程是什么？其實，簡單來說，編程就

是把我們人類的語言轉換成為電腦能懂的語言和能執行的指令而已。

編程課開始了，給我們上課的張老師首先講解了編程的基本原理，

還介紹了一下scratch。scratch是由麻省理工學院推出的編程工具，

是適合于全世界兒童學習編程和交流的工具和平臺，在我國普及也就

是近三五年的時間。張老師在scratch平臺上播放了用模塊里的積木編

才把曹操解救出來，但我們還是取得了最后的勝利！

這場電腦編程課特別有趣。編程只是當代科技冰川的小小一角，

只是我們掌握改造世界方法的一種途徑，我想有機會以后好好地學習

學習它。

學編程作文 篇52

學習新物總會讓人開心的。在百悅，我偶然發現了一個培訓機構

在打廣告。我也被吸引了。于是我開始了學習編程的旅程。

我滿懷著好奇心推開了編程教室的門，發現教室里的每張課桌上

都擺著一臺手提電腦。等我坐到座位上時，發現編程原來就是編游戲

啊！

這節課，老師教我們讓蚊子飛起來并發出嗡嗡的聲音。我得先選

出一只蚊子當我的主角，才能接著編游戲。我打開主角庫，看見里面

有許多各式各樣的文字：有的翅膀小頭大；有的頭大翅膀小；也有的

通體布滿彩色的花紋…看得我眼花繚亂。

就在我不知道該選哪只蚊子的時候，我忽然看見我的老師衣服上

生活中，我學會了很多事情：煮飯、洗衣服、洗碗……可是最讓我

有成就感的，是我學會了編程。

記得第一次上編程課時，老師教我們編一段“猴子摘蘋果”的程

序。一聽到這個名字我就想：聽起來好簡單，肯定隨便聽聽就學會了。

接著，老師細致地教我們每一個步驟，我一會兒看看四周的同學，一

會兒又玩玩電腦，漫不經心地聽著。最后，老師讓我們嘗試獨立完成

這個作品，我胡亂地快速完成了程序。當我信心滿滿地運行一看，我

做的不是“猴子摘蘋果”，而成了“蘋果摘猴子”。我一下子就懵了，

不知道哪個步驟出了錯。我心里緊張急了，手忙腳亂地把程序修改了

成千上萬條代碼編出一個DOS系統，你就可以用代碼往上添各種基礎

應用，就成了系統。

編程要用語言，你需要用高級語言編應用程序，一般就是JAVA和

C語言，JAVA要比C語言好用，因為它更直觀，C語言看上去就是黑

底白字，還有一大堆代碼，它就可以編一些大型插件或小應用，所以

它不好用。

我記得有一次，我和一個朋友談論到底JAVA好用還是C語言好

用，我倆吵了半天，然后我倆就比賽，他用JAVA我用C語言，我倆商

議用兩個月。他編出來個AI五子棋，智商很高，但我編了個病毒，我

倆互相交換成果，結果我控制了他的電腦，弄得他系統崩潰，去換了

個系統。我因為這件事笑了他好幾個月。他其實完全可以換完系統后

根除病毒，結果他忘了，然后他的系統就又被我搞崩潰。不過后來他

明白過來根除了病毒。

所以說，編程樂趣很多，你編出的程序，可以由你自己掌控，你

還可以發布一個新程序，如果你編出了一個新應用，你會非常有成就

感，這就是編程之樂。

學編程作文 篇55

今天參加小記者活動，聽說要做一個游戲，就像平時手機上玩的

那種，我不知道我是不是真的可以做到。

課開始了，老師先讓我們做手工——火雞，先折好火雞的身子，

再把火雞的眼睛粘上，接著是嘴巴，最后再在尾巴的地方黏上五顏六

色的羽毛，一只絢麗的火雞就完成了。它是今天游戲里的主人公形象。

因感恩節快到了，老師送給我們許多賀卡，其中一張是要自己寫的，

其他都是發給自己的朋友寫的。

短暫休息后，更精彩的內容來了。我們打開了電腦程序軟件，軟

件里已經有了背景和火雞，我以為可以直接玩游戲了，結果動了一下

鼠標，畫面一動也不動。老師這才告訴我們，原來這只做了一半，接

下去要老師教我們自己做了。老師先教我們火雞的部分:選中火雞，把

許多的控制按鈕添加到火雞的屬性里，保存后，啟動，只見火雞在天

地間跳來跳去，碰到邊緣就反彈回來。這些動作全是那幾個程序按鈕

加上后才有的效果。老師又教我們抓火雞的手如何跟著電腦鼠標動。

游戲設置完成了，啟動游戲，手一碰到火雞時，迅速點擊，火雞就會

去一條命。游戲有點簡單，不過因為是自己做的，玩起來很帶勁。

等我們玩膩了這個自制的游戲后，老師給我們展示了他做的一個

幽靈游戲，我第二個玩到的。幽靈游戲里有一只蝙蝠在說：南瓜來了

準備攻擊。我看見一個巫師拿著魔法棒站在南瓜頭們面前，有幾個南

瓜頭靠近了，我點了一下攻擊按鈕，巫師的魔法棒里噴出蔬菜和水果，

南瓜一碰到這個蔬菜，就立即消失了。巫師共有三條命，被南瓜碰一

下，就會少一條。結果我只消耗了一條命，就贏了游戲。

原來手機游戲就是一個個控制按鈕根據邏輯堆積起來的，我很希

望自己可以做出這種復雜的游戲來。做游戲比玩游戲更有趣呢！

老師叫來陳卓然，讓他做，他三下五除二就解決了。這時天仿佛灰了

下來，窗外的樹枝上下搖晃，仿佛在嘲笑我，我一下恍然大悟：做人

不能太自大了，如同逆水行舟，不進則退，我一下感到非常羞愧！

這就是我的編程之路，它使我懂得了：山外青山，樓外樓，強中

自有強中手！

【學編程作文（通用56篇）】