學(xué)習(xí)執(zhí)行力心得體會優(yōu)秀6篇

學(xué)習(xí)執(zhí)行力心得體會優(yōu)秀6篇

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以通過寫心得體會的方式

將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫？

想必這讓大家都很苦惱吧，下面是牛牛范文為大伙兒帶來的6篇學(xué)習(xí)執(zhí)行

力心得體會，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

根據(jù)公司的安排，我們參加了二個周一的“實戰(zhàn)執(zhí)行引力”講座，作

為新的電影人，我到公司工作不久，但課堂上連老師的熱情演講和課間徐

總針對公司實際所做的講話，給我留下深刻的記憶，讓我深受教育。現(xiàn)在

就我在學(xué)習(xí)中的一些感受和啟發(fā)記錄下來，與大家一起交流。

一、什么是執(zhí)行力

執(zhí)行力是一個傳遞的矢量，執(zhí)行力有大小方向，人人要以上一層的目

如有不足，拓展部怎么保證，然后對每個項目進(jìn)行分析，找出影響項目完

成的最大原因是什么，確定最早完成時間和最遲完成時間，所有項目要在

明年九月份前開工，才能保證全年目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，提升素質(zhì)

實戰(zhàn)執(zhí)行力講座中希望大家“用老板的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，像經(jīng)營企業(yè)那

樣經(jīng)營自己”，更直白地講“別指望別人幫你，要指望別人需要你”，這

就很明確地告知“機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”只有不斷提升自己，掌握

更多的專業(yè)知識，才能被企業(yè)和社會所認(rèn)可，才能有立足之地，這就要求

我們各位努力學(xué)習(xí)，立足本職，做好每件事、每樣工作，把小事做好，做

管理層應(yīng)根據(jù)自身的實力和社會的現(xiàn)實可能，從求取最大利益出發(fā)，

制定企業(yè)的發(fā)展方向和近遠(yuǎn)期目標(biāo)，采取相應(yīng)的切實可行的方案和措施，

保證目標(biāo)和愿望的實現(xiàn)。

在明確了目標(biāo)以后，需要我們制定相對配套的行動方案，同時綜合各

種社會資源，求取積極有效的工作方式和方法，使每一個環(huán)節(jié)都圍繞著目

標(biāo)展開，讓所有工作人員都統(tǒng)一在目標(biāo)的實現(xiàn)這一主題上，各自發(fā)揮出最

大的努力，這就是高效正確地工作。

執(zhí)行力學(xué)習(xí)個人心得體會篇二

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)聚誠公司總裁陳永亮先生關(guān)于團(tuán)隊執(zhí)行力的培訓(xùn)課，

從培訓(xùn)中讓我深有感觸，在今后的工作中什么是執(zhí)行力？就是都能快樂地

喊出：“是，保證完成任務(wù)！”。

3、建立完整的執(zhí)行流程制度。

三、建立執(zhí)行力的團(tuán)隊

1、首先接到任務(wù)要核心員工能夠共同參與制訂、按時、按標(biāo)準(zhǔn)、按

要求去完成每項工作。

2、對確定的任務(wù)制度要三令五申反復(fù)宣傳。

3、透過群眾學(xué)習(xí)，相關(guān)人員務(wù)必簽名認(rèn)同。

的不足，而一個再完美的決策方案，也會死在差勁的執(zhí)行過程中。從這個

好處上說，處于現(xiàn)今市場經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)代企業(yè)，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。

而對于個人，一個沒有執(zhí)行力的人，在現(xiàn)今社會是根本無法立足的。

一個團(tuán)隊的執(zhí)行水平是由其中的每一分子的執(zhí)行力所匯集而成的，公司要

發(fā)展，要規(guī)范，需要的就是務(wù)實的人而不是務(wù)虛，需要的是真正發(fā)揮每個

崗位的作用，每個員工都做到這點，在實現(xiàn)自我價值的同時，也能使得公

司業(yè)績蒸蒸日上，從而實現(xiàn)共贏。

中國傳統(tǒng)文化提倡“知行合一”，最后一個字就落實在“行”上。阿

在兩個多小時的培訓(xùn)中，張洪賢老師以美國西點軍校先進(jìn)的管理理念為主

線，從“團(tuán)隊思維和執(zhí)行力”兩個方面作了深入淺出的講解。

通過此次培訓(xùn)，我明白了個人的偉大成功一定是建立在團(tuán)隊成功的基

礎(chǔ)之上，一個偉大的目標(biāo)要靠一個偉大的團(tuán)隊來完成，單個部門是沒有價

值的，只有所有部門通過相互配合為學(xué)校創(chuàng)造價值才能實現(xiàn)個人價值對一

個普通老師的評價也是如此，只看教學(xué)的態(tài)度，不看教學(xué)的效果，教學(xué)上

缺乏經(jīng)營理念和思想決策，能夠在企業(yè)運營中永立不敗之地的還是需要執(zhí)

行力文化。

執(zhí)行力：企業(yè)的執(zhí)行力就是如何配置自身現(xiàn)有的資源，最終實現(xiàn)企業(yè)

戰(zhàn)略目標(biāo)的策略。在執(zhí)行力的`組織中，人員、戰(zhàn)略、運營三個核心流程

是緊密連接在一起的，人員是執(zhí)行力的關(guān)鍵要素，企業(yè)的管理者制訂出明

確的奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略路線，有了思想，有了決策，確定了執(zhí)行力的方向，

將每項任務(wù)分配給合適的團(tuán)隊成員去完成，過程中管理者與成員進(jìn)行有效

的溝通，關(guān)注執(zhí)行力進(jìn)程，通過有效的時間管理，充分認(rèn)識時間的價值并

在今天強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主的教育活動中，班主任在教育活動中的作用也

在發(fā)生變化，以往的教育活動也注意到了班主任在“學(xué)生全面健康成長”

中的導(dǎo)師作用，但這種認(rèn)識顯得籠統(tǒng)而模糊。什么是“全面健康成長”，

況且健康也有不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為所謂“全面健康成長”就要使學(xué)生在

自己創(chuàng)造美好生活的奮斗中“使所有人的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都結(jié)出豐碩

的果實”。現(xiàn)代教育的意義就是從“人生”出發(fā)的教育，能滿足人的發(fā)展

的多方面的需要，從每一個活生生的人出發(fā)的教育，能使每一個人的成長

都充滿生機(jī)，班級是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的最重要的社會環(huán)境，控制

著環(huán)境的人，班主任，當(dāng)然就發(fā)揮著不能替代的作用，這也是我們的職責(zé)，

“睿智”就是在教學(xué)上充分發(fā)揮學(xué)生的智力素質(zhì)，我們的主要做法是：

1、站在系統(tǒng)的高度，以發(fā)展的觀點教學(xué)知識，使學(xué)生有一個被不斷

激活的思維狀態(tài)；

2、重視向哲理觀點升華高層建筑；

3、在課堂則是創(chuàng)成學(xué)生超前思維不斷挑戰(zhàn)老師的態(tài)勢；

4、追求高效率，不擠占學(xué)生的時間，保證學(xué)生有充足的睡眠，不斷

發(fā)展學(xué)生的智力素質(zhì)，造就一個強(qiáng)大的頭腦，讓不聰明的變聰明，讓聰明

的更聰明。

在“強(qiáng)體”的過程中，我們?yōu)槊繉脤W(xué)生配備了部分體育器材，在體育

老師的指導(dǎo)下建立了一整套適合本班特點的訓(xùn)練計劃，每天堅持訓(xùn)練，三

年不懈，雖然我們班是實驗班，可我?guī)У膶W(xué)生在首屆校運動會上都勇奪團(tuán)

體總分第一，籃球、足球賽也常常力拔頭籌，體育鍛煉豐富了同學(xué)們的課

余生活，陶冶了同學(xué)們的情操。真正做到了德智體全面發(fā)展。20xx屆的

高三（1）班先后被評為省市先進(jìn)集體，61人參加高考，有37人達(dá)到重

點分?jǐn)?shù)線，3人超過北大、清華錄取線，一人以淮北市第二名的成績被清

華大學(xué)錄取。2005屆有71人參加高考，其中40人達(dá)到重點分?jǐn)?shù)線，更

為重要的是三年的鍛煉也為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。最后我想

以趙樸初先生的一段話來表達(dá)我此時的此刻的心情，“幼苗茁壯園丁喜，

幾人知，平時辛苦，晚早起？！燥濕，寒溫，榮與悴都在心頭底，費盡了

千方百計，良材承大廈，賴今朝血汗點點滴，光和熱，無窮際。”