青少年科技創新活動方案文檔7篇

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青少年科技創新活動方案文檔7篇

Program document of Youth Science and technology inn

ovation activities

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青少年科技創新活動方案文檔7篇

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1、篇章1：科技創新活動方案文檔

2、篇章2：科技創新活動方案文檔

3、篇章3：科技創新活動方案文檔

4、篇章4：青少年的科技活動方案范文

5、篇章5：青少年的科技活動方案范文

6、篇章6：青少年的科技活動方案范文

7、篇章7：青少年的科技活動方案范文

為培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高學生的

科學素質和技能，開展科技創新活動，下面小泰給大家介紹關

于青少年科技創新活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

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我校是宿遷市科學教育特色學校，為迎接省青少年科技

創新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現階段在校園中開展

科技創新競賽活動，促進我校學生的創新精神和實踐能力的有

效提高，為科技競賽做好準備。

（一）為了做好創作活動的組織工作，各班主任應對本

次科技制作、繪畫積極宣傳、發動并做好項目（作品）的征集

工作。

（二）本次競賽對各項參賽項目各評出

一、二、三等獎若干名，成績納入12月班級評比。

20xx年12月6日至12月16日;

作品上交截止時間20xx年12月16日前。

學生科技小制作、小發明作品每班1件。（作品可多報

名參評）

學生科幻畫作品展示每班1幅作品（作品可多報名參評）

（一）科技小制作、小發明：

1、參賽對象： 3-5年級每班上交1份科技小制作或小發

明實物或模型。

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2、作品要求：圍繞科技創新，力求創新、實用，貼近生

活。要求附上說明。

1、參賽對象：全校3-5年級學生，每班1幅。

2、活動主題：體驗創新、節能減排等等。

學校組織教師進行評選，并為獲獎學生頒發獎狀及獎品，

評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、1分。公示

獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。

在12月16前將作品報送到少先隊xxx處。

篇章2:科技創新活動方案文檔

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引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀

念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提

高少年兒童科學文化素質，推進素質教育，培養少年兒童的觀

察能力、動手能力、獨立思考能力、創新能力，學校在六一兒

童節前特舉辦科技創新制作活動制作及展覽。

崇尚科學 勇于創新 探索科技 創造未來

1、評審時間：20xx年5月25日

2、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日

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科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些

感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或

者通過自己的聯想和創新、設計，制造出目前還沒有的更稱心、

更方便的新物品。作品要具有“四性”： 1.新穎性 2.創造性

3.實用性 4.美觀性。

1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學

生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。

2、作品設計新穎，具有創造性、教育性。

3、作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成德具有

一定科學原理或科技含量的作品;也可結合環保教育，引導學

生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制

作。

4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓

名、班級。

5、本次活動將以小發明、小制作為參展、參評對象。參

展作品要求體現科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計

精美，制作精致，技術精湛，突出創新意識和科技含量。作品

參展數量每班3件以上。

6、作品上交時間20xx年5月25日前。

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1、組織有關領導、老師對各班選送作品進行評比，分年

級評選出一、二、三等獎若干名（視作品件數確定獎勵名額），

對獲獎學生頒發獎狀和獎品。

篇章3:科技創新活動方案文檔

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1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發明或科技小

制作。

2、教師的科技發明制作、教師科技輔導論文。

3、少年兒童科學幻想繪畫。

4、青少年科技實踐活動等。

1.不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要

有科技含量。（不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作）不符

合要求的不得分。

2.科技發明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作

者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發明目的。

3、科幻畫參賽作品一律用8開紙（素描紙的大小），作

品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、

指導教師。

4、科技實踐活動應具備的條件：

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要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實

施結果。可根據條件輔以必要的實物、照片、錄象等。

5、教師論文。一般為2500-5000字。

6、特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）;每

名學生可以申報多項參賽作品;

1、每班至少精選3件科技小發明或小制作，2幅科幻畫

參加展評。其他作品數不做要求。

2、11月15日（左右）在學校教學樓前進行作品展評。

每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優秀組織

班級。（各聯小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢

查，好作品報送中心校參加縣里展評）。

篇章4:青少年的科技活動方案范文

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為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學

生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐

能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創新

教育活動。

根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念，

為培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手

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能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、

樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學

校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新

實踐活動。

1.活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎

接未來世界的挑戰。

2.滿足三個需要：學生發展的需要;素質教育的需要;社

會進步的需要。

3.弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及

科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

1.師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動

中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、

質量。

2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根

據學生實際、注重實效和個性特色。

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成員：任來靈 杜維奇 黃曉燕 楊靖 史小宏

本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展

活動：

1.利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2.利用板報、廣播進行宣傳。

3.各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結

合學生特點開展主題教育。

4.開展與科學家通信活動，建立長期的聯誼制度。

5.努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小

論文或觀察日記。

4.舉辦一次科普知識講座。

5.組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

1.科技創新制作活動

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3.科普繪畫和電腦繪畫比賽

4.科技小論文與觀察日記競賽。

1.開展實驗創新活動。

讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，

在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造

和創新。

2.開展創新發明活動。

各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好，并且有較

好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的

學生對現實生活中的現象（特別是對節約、能源現象）有更深

的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置

進行改造和創新。

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的自主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、

幫助、協作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其

才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

3.開展小設計活動。

學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設

計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、

電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，

這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學

生在原有基礎上能夠有所創意，特別是一部分美術基礎比較好

的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有

較高水平的作品。

4.開展小論文創作活動。

做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普

科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養，讓部

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學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，

親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研

究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐

組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必

要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小

制作中也要力求節約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，

要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設

計上下功夫，在制作上求精美。

篇章5:青少年的科技活動方案范文

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一、活動的主題：體驗、創造、成長

二、活動的宗旨：堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探

索，勇于創新”的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，

以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我

校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與

科技活動，培養學生創新意識和實踐能力，努力提升我校科學

教育的水平。

三、活動的組織機構（初中部）：

四、活動時間：第10周—第13周

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第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為

決賽活動周，5月19日為科技節總匯演。

1.活動要充分調動學生的積極性，使每位同學都能積極

參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多

參與兩項活動

2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。

對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的

教師給與獎勵。

3.本次活動以班級為單位，每項活動既統計個人成績，

也統計班級成績。

每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計

分，總分前8名（兩個年級共同計分、排序）的班級給與表彰、

獎勵。

根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技

實踐優秀活動科組，給與獎勵。

4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、

三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權（每

人或每個項目）-2分計算，所有項目總和計算本班得分。

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（說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算

加、減分數）

5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織

活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上

報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主

任助理中至少一人參加，由黃濤負責協調。

6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。

如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。

7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

1.本屆科技節的大部分項目都是以班級為單位參加，希

望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情

投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實

踐能力和科技創新水平。

2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主

任落實工作。

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4.注意處理好參與活動與學習的關系，不要影響他人的

學習和生活。

1.科技的宣傳及推廣（負責人：黃濤、張明明）

2.科技實踐（負責人：黃濤、黃冬玲）

3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參

觀科學城等。

4.頒獎禮（第18周星期一周會及班會課期間，細節待定）

各個活動的策劃將陸續發放到各個班級，請各班主任、

班長認真組織本班學生參加各項活動!

讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們

在體驗與創造中健康成長!

篇章6:青少年的科技活動方案范文

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根據區委、區政府關于創建全國科普示范區的要求，結

合全區素質教育工程，為了培養了青少年發現問題和用科學的

方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所

發現、有所思考、有所創新，親身感受科技活動的魅力，喚起

青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養一批科技活動的

積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創新大賽競賽項

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目和競賽規則，區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育

局決定,擬于XX年9月至12月舉辦xx區第一屆青少年科技創

新大賽。

一、xx區青少年科技創新大賽的競賽宗旨

“xx區青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范

意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動

的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年

的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

二、xx區青少年科技創新大賽的主辦單位

xx區青少年科技創新大賽是由xx區科學技術協會、xx

區教育委員會、xx區科學技術委員會、xx區人口和計劃生育

委員會、xx區體育局主辦，xx區少年宮具體承辦。

三、xx區青少年科技創新大賽領導小組

四、xx區青少年科技創新大賽的參賽范圍

凡現就讀于xx區各中小學（包括職業中學、民辦學校）

的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成

果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。

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在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大

賽。

五、xx區青少年科技創新大賽的競賽內容

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年

的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及

探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展

示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、

科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學

組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、

類別分別評選，評選出優秀項目的一、二、三等獎。

xx區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質

獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、

獎品。

大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，

優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。

1、活動動員:XX年9月初在全區中、小學下發活動通知，

召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

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2、XX年9月中旬，組織全區各校科技教師培訓（2次）

3、XX年11月中旬各校上交作品

4、XX年12月初組織專家評審小組進行評審

5、XX年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長

沙市青少年科技創新大賽工作

6、XX年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新

大賽的報名工作。

篇章7:青少年的科技活動方案范文

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一、科技活動的重要意義

新課程實施以后高考方案也要發生變革，不僅要看高考

成績還要看綜合素質評價結果和學業水平考試成績。而綜合素

質評價的重要一項內容就是科技創新能力，因此它將關系到學

生為來的高考。不僅如此，新課程注重學生個性發展，而科技

創新能力將會成為最受關注的個性能力之一。對學生未來發展

會起到更加重要的作用。

為了提高綜合素質評價水平，適應新課程要求，科技組

計劃從今年開始加大學校科技活動力度，擴大參加科技活動人

員的范圍，原來以小組形式活動，現在改為全體師生共同參加。

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推動我校科技活動上一個新臺階，使得我校科技活動檔次有所

提高，進而取得更好成績。

新課程下學校科技創新活動，以班主任為核心、各科教

師為主導指導所教學生積極參與科技創新活動、科學研究活動

和模型及教具的制作活動。科技組將認真組織學生參加秦皇島

市科技節、全國青少年科技創新大賽和小小科學家競賽活動。

1.活動要求：中學科技活動是以中學各學科科學技術為

載體、以提高學生科學素養和人文素養為目標、以學生活動為

主體的課外活動，活動類型主要有實驗操作、野外考察、環境

觀測、調查訪問、模型制作、發明創新、科學研究等類型，它

定位為興趣活動課，學生可以自愿選擇活動項目，但是必須參

與為原則，每人至少選擇一項科技活動，促進學生的個性發展。

2.活動程序：學生自己確定的活動首先和相關學科教師

及班主任取得聯系，在任課教師、班主任及學科組論證后方可

立項實施，在實施過程中任課教師為指導教師，指導協助學生

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科研活動的指導思想，號召全校師生積極實踐創新，學好文化

知識，提高科技素養，努力構建學校科技教育的大平臺，為學

生的探索精神、科技意識和創造性思維提供一個合適的載體;

創設濃郁科學氛圍，展示師生科學素養，活躍校園科技生活，

推動素質教育全面開展。

為青春的靈動喝彩、讓創新的智慧閃光

三、活動口號

我創造、我收獲、我快樂

活動期間主要開展“讀一本科普書刊、看一場科普電影、

聽一次科普報告自編一期科技小報、做一個科學小實驗、寫一

篇科技小論文、搞一項科技小發明（小制作）、提一條科技創

新金點子”等活動。

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動

中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，

確保科技創新活動順利進行。

2、體現特色、突出個性。根據學生的實際，開展豐富多

樣的活動形式。活動可采用小組合作形式，也可以是個人單獨

活動形式;課內與課外相結合;學校與社會、家庭相結合;普及

與提高相結合;全校學生全員參與。

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3、各部門、各年級要做到分工負責、責任明確、準備工

作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負

責人要盡職盡力，籌劃各項制作的各個環節，有始有終。注意

各個項目的資料收集，包括制作過程中的新發現、學生的猜想、

實驗的數據、最終的結果等。確保本次科技節活動各項安排圓

滿、成功的、高質量的進行和完成。

4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，指導各

項目的教師要關注過程，對學生進行輔導，學生在家長的幫助

下完成，家長負責制作活動過程的安全，并從物質上予以積極

的支持。

1、動員階段：20XX年9月1日—9月20日

2、作品制作階段：20XX年9月20日—10月20日

3、作品收集階段：20XX年10月21日—25日

4、作品評比階段：20XX年10月26日—29日

5、作品展示階段：20XX年11月（科技活動節一周）

6、作品表彰階段：20XX年11月10科技活動周閉幕式

全校各教研組、各年級、各班級、全校師生

八、成立科技創新活動領導小組

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組長：孟凡忠副組長：李學泉、李福興、宋漢軍、單滿

成員：科技創新活動指導小組政治、語文、數學、物理、

化學、生物、地理、歷史、藝術、體育、信息技術組各學科全

體教師

十、主要活動內容及安排

1、注重科普宣傳，營造活動氛圍

（1）各班出好一期專題黑板報或學習園地

（2）舉辦科普專題圖片展覽

（3）組織科普知識講座（請李金勝老師講科技創新）

2、注重實踐，開展科技創新體驗活動

（1）科幻繪畫比賽（藝術組負責）

科學幻想繪畫是指青少年通過對未來科學發展的暢想和

展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。

①參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水

粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。

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②參賽作品一律在規格為8K的紙質或是其它材料上繪制

（油畫作品應自備畫框）。作品要求干凈、整潔。

③參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。

④作品應具有豐富的想象力，力圖展示人類對自然界、

對人類社會的探索精神。

（2）開展科技小論文競賽活動（各教研組負責）

開展以“探究身邊的科學”為主題的科技小論文評比活

動，要求學生立足身邊的科學事實或實驗現象，敘寫自己在生

活中的獨到發現，體裁以小論文為主，字數不少于800字。每

個年級至少選送40篇優秀小論文交學校科技創新領導小組參

加評比。

（3）優秀制作、小發明等成果展覽（主要由物理、化學、

地理、生物教研組負責）各年級至少推薦40件優秀作品參展，

并評優秀作品若干件。（10月10日前完成科技節成果展布置，

展示的成果：小發明、小制作、小論文、科幻畫、科普金點子

等）

（4）青少年航模科技制作展示活動（由校團委負責）

3、評比、展示、表彰

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9月20日前完成各類作品的評比工作，10月10日前完

成科技節成果展布置，展示的成果：小發明、小制作、小論文、

科幻畫、科普金點子等。

學校將表彰在此次活動中成績突出的班級及個人（教師

和學生）;表彰競賽優勝者。

希望各年級、各教研組積極組織師生參加此項活動，群

策群力，充分發揮老師、學生、家長的聰明才智，團結協作，

為提升全校師生的科技創新意識，培養師生的科技創新精神，

為進一步打造品牌學校共同努力。

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