小班音樂教案詳案《小毛巾》

小班音樂教案詳案《小毛巾》

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小班音樂教案詳案《小毛巾》（精選12篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工

作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自

己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班音樂教案詳案《小毛

巾》，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇1

活動目標：

1、初步理解歌詞，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲。

2、喜歡聽音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣。

活動重點：

理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。

活動難點：

能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。

活動準備：

音樂、圖譜、每人一塊毛巾

活動過程：

一、出示毛巾，引出課題。

小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，

你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾：你們看是誰呀?小毛

巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你

哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些

地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領真大!

今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎?

二、教師按音樂的節奏念唱歌曲。

1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里

都說到了什么呀?

2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的

地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)

3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動

作表示。

三、幼兒人手一塊毛巾，學唱歌曲《小毛巾》

1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒

歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌

吧!

2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛

巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)

3、小朋友，你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的眼

睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干，把小朋

友的五官都洗的干干凈凈。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一

起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

四、音樂游戲：《小毛巾》

1、幼兒自由結伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾

輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!

2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴

輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇2

活動目標：

1、知道不講衛生的重要性。

2、掌握正確的洗毛巾方法。

3、教育幼兒養成講衛生的好習慣。

活動重點、難點：

重點：掌握正確的洗毛巾方法。

難點：培養幼兒養成講衛生的好習慣。

活動準備：

正確洗毛巾方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程：

開始部分：

1、教師洗毛巾表演

2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗毛巾呢？跟身邊的好

朋友討論一下，然后告訴老師。（幼兒集體討論后，到講臺來給其他

幼兒做示范。）

3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗毛巾的正確方法：

（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊？

（2）出示洗毛巾課件，了解洗毛巾的正確方法。

（3）教師與幼兒重復洗毛巾的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心

和手背，

清水來把贓物沖，小小毛巾洗干凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應該洗毛巾？

5、幼兒實際練習：進一步掌握洗毛巾的方法

將幼兒分成4組，分別進行洗毛巾實踐。

結束部分：

教師對本節課進行總結，對幼兒予以表揚和糾正。

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇3

【活動目標】

1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨著樂曲學跳毛巾操。

2、知道舊毛巾用處多，萌發初步的環保意識。

【教學重難點】

跟著音樂節奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。

【活動準備】

1、樂曲《嚕啦啦》。

2、幼兒每人自帶毛巾一條。

【教學過程】

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。

2、師：毛巾可以用來干什么？

二、欣賞樂曲《嚕啦啦》

1、幼兒欣賞樂曲。

2、師：好聽嗎？聽了音樂你想干什么？

好，我們聽著音樂做毛巾操。

三、動一動：毛巾操

1、教師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。

2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學跳毛巾操（準備活動）。

3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。

（1）師：你是怎么洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。

（2）選取好的動作，聽著音樂做洗澡操。

4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么？

師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊！

6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

7、模擬擦地的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

四、延伸

師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場

呢？（舊衣服、舊玩具等。）

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇4

活動目標：

1、對玩毛巾有興趣，愿意向同伴學習玩毛巾的方法。

2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習跳、鉆等基本動作。

3、在與同伴合作游戲時，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。

活動準備：

1、人手1條廢舊毛巾。

2、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、做毛巾操，進行熱身。

教師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動內容：這是什么？天氣真

好，我們拿著毛巾一起到外面去鍛煉身體吧。（師幼跑步進入場地）

播放《我愛洗澡》的音樂，一起跳毛巾操（見附）

二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。

毛巾除了可以用來做操，還可以怎樣玩呢？請你們來試一試！幼

兒四散嘗試，教師巡回觀察，以玩伴的角色參與游戲。

請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學習。

并提問你是怎么玩的？請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學

習利用毛巾練習跳、鉆的玩法。

再次進行新玩法的探索和嘗試。

三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。

提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個人玩毛巾，現請你們找

朋友一起合作玩毛巾，看看又會有什么不同的玩法。

幼兒兩兩合作游戲，教師巡回觀察。

請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。

請向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點引導幼兒學習相

互合作利用毛巾練習跳、鉆的玩法。

分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

四、分組游戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

請你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇5

【教案目標】

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話

“我是我的××”。

3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。

【教案準備】

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）

2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。

【教案過程】

一、認識標記圖

1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老

師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好

朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：

“這是××，它是我的好朋友。”老師巡回幫助指導。

2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子

一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，

你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，

（啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這

是我的杯子”。

三、小結：

以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找

好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇6

活動目標：

1、學習在線條內均勻地涂色。

2、能堅持完成任務。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

每人提供一張畫好毛巾圖案的涂色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞各種漂亮的毛巾

教師：你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什么顏色？你喜歡什么

顏色？

2、出示未涂色毛巾示范

教師示范涂色，強調來回均勻有力地涂色，不要涂到線條外面去，

可以用好多顏色來涂。

3、幼兒動手創作

（1）教師：下面請小朋友自己設計一條漂亮的小毛巾，用好看的

顏色為小毛巾穿上花衣服。

（2）提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內均勻地涂色。

（3）鼓勵幼兒堅持完成任務。

2、愿意洗澡，體驗夏天洗澡的快樂！

活動準備：

毛巾、音樂

活動過程：

一、介紹毛巾以及毛巾的用途（價值：通過幼兒的交流豐富幼兒

對毛巾的認識）

1、寶寶今天帶來了小毛巾了，來介紹一下你們的小毛巾吧！

2、請寶寶來摸一摸，摸上去會有什么感覺呢？

（軟軟的，很舒服）

小結：毛巾軟軟的才不會傷害我們的皮膚

3、寶寶知道毛巾有什么本領嗎？

（可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄濕蓋在頭上降溫、如果受

傷了還能用干凈的毛巾包扎傷口、起火的時候可以用來捂住鼻子和嘴，

以免毒氣進入，可以用毛巾擦皮鞋。）

小結：毛巾的本領真大呀！可以幫助我們做很多有用的事情！

二、毛巾操（價值：幼兒學跳毛巾操）

1、毛巾除了小朋友說的這些本領之外，毛巾還能做操鍛煉身體呢！

你們想不想看看毛巾怎么做操鍛煉身體的呀？

（放音樂示范毛巾操）

2、剛剛鄭老師是怎么用毛巾做操鍛煉身體的呀？

（上上，下下，左左，右右，前前，最后再來轉個圈）

3、小朋友你們想不想也跟小毛巾一起做操鍛煉身體呀？

（請幼兒說出想擦的部位，例如：我想用毛巾擦擦頭。）

3、夏天洗澡真舒服，我們用小毛巾來洗個澡吧！

（放孩子音樂師幼先做毛巾操，然后幼兒根據自己的經驗用小毛

巾洗澡，教師指導幼兒）

4、夏天洗澡真是舒服，寶寶剛剛用小毛巾擦了哪里呀？

（讓幼兒說出自己擦洗的部位，然后讓幼兒上來示范擦洗的動作，

教師在此基礎上示范出正確的擦洗動作讓幼兒模仿，配上有節奏的音

樂節奏提示，適當的讓幼兒有重點的進行模仿）

5、夏天這么熱，輕輕的洗是洗不干凈的，我們來使點勁再洗一遍！

（放孩子音樂，幼兒創編動作）

6、看寶寶洗澡真開心，我也想來洗個澡！寶寶坐下看看鄭老師是

怎么洗澡的！

（放音樂教師示范毛巾操，寶寶坐下觀察）

7、洗澡真舒服，去邀請我們的客人老師一起來洗個澡吧！

（放音樂師幼一起表演毛巾操）

小結：夏天真熱呀，寶寶一定要每天都洗澡，洗澡的時候要從上

往下洗，才能洗的干干凈凈！但是也要注意不要在吃的太飽和肚子很

餓的時候洗澡，這樣對我們的身體不好哦！

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇8

活動目標

1.在游戲中體驗自己做事的快樂。

2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作。

3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準備

活動難點

嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。

活動過程

一、歌曲導入：《三條毛巾》

師：“小毛巾我們每天用，可是如果它臟了，該怎么辦呢?”

幼：“給它洗一洗。”

師：“你會洗毛巾嗎?”

幼：“會(不會)。”

師：“那我們請XXX小朋友來給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的

好不好?”

請幾名幼兒上臺演示。

二、基本部分

1.觀看視頻學習洗毛巾的步驟。

師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會洗毛巾了，我

們一起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”

觀看視頻，引導幼兒觀察洗毛巾的過程。

師：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先什么?(挽衣

袖)”

師：“我們一起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”

師：“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是

怎樣搓毛巾的?”

師：“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

引導幼兒觀看教學掛圖，逐一學習洗毛巾的步驟。

師：“毛巾洗好了，我們該干什么?(晾毛巾)”

2.伴隨音樂，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。

師：“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”

教師播放音樂，帶領幼兒按照音樂節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼

毛巾全過程動作。

三、結束部分

伴隨音樂，教師帶領幼兒晾毛巾結束活動。

四、活動延伸

在家中，請家長引導幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇9

【活動目標】

1、通過點數格子的方式進行數量化的三項長短比較。

2、學習使用工具測量的正確方法。

【活動準備】

1、長短不等的藍色、綠色、黃色的毛巾各一條；

2、測量毛巾用的正方形圖卡若干；

3、記錄筆；

4、幼兒用書。

【活動過程】

一、用目測法和重疊法比較毛巾的長短。

師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相

同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它

們的大小不同、長短不同）

師：你用什么方法知道它們長短不同的？我把毛巾折疊起來，或

者卷起來你有辦法比較誰長誰短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，

不折不卷才能比較。）請幼兒說一說比較長短的方法。

教師示范測量藍色毛巾的長度。邊測量邊講解測量的要點：先把

毛巾放平整。然后拿一個圖卡放在長方形毛巾一條長邊的下面，圖卡

的一條邊貼著毛巾的長邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對齊，再把

圖卡一個一個地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長。圖卡排得要整齊，

后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后

再來數一數圖卡的數量，并記錄下來。

請兩位幼兒進行綠色毛巾和黃色毛巾的測量，其它幼兒仔細觀察

他們測量的方法是否正確。

三、打開幼兒用書，完成操作練習。

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇10

教學目標

1、知道自己長大了，學會自己的事情自己做，感受勞動的快樂！

2、能隨著音樂大膽地用動作表現洗毛巾中打濕、搓洗、擰干、晾

曬的過程。

3、知道樂句的起止和強弱變化。

活動準備：

1、在園老師的指導下有洗手帕的生活經歷，知道洗手帕的基本過

程。

2、幼兒洗手帕的錄像。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

“看著寶寶自己學會了洗毛巾，老師也覺得開心，我們的寶寶真

的長大了，能，我們用掌聲給自己鼓勵，好嗎？”

三、按洗毛巾的步驟分段看錄像。啟發幼兒講述洗毛巾的過程，

并鼓勵他們大膽地做出把毛巾打濕、搓洗、擰干、晾曬等動作。

教師重點提問：

1、“洗毛巾前，我們先要干什么？”（卷衣袖）教師引導幼兒做

出卷衣袖的動作。

2、“然后，怎么做呢？”（把毛巾用水打濕）啟發幼兒做出把毛

巾放進水里打濕的動作，如：擺一擺、搖一搖等。

3、“打濕毛巾時，可不要把水濺出來，那我們的動作應該是輕輕

的，還是用力呢？”啟發幼兒做出輕輕打濕的動作。

4、“現在我們跟著下面這段優美、舒緩的音樂做出輕輕把毛巾打

濕的動作。”播放音樂，帶動幼兒隨著音樂大膽地做出動作，使幼兒

感受音樂與動作的聯系。

5、“毛巾打濕后，該怎么做了？”（放洗衣粉搓洗）“你是怎樣

搓洗的？”請幼兒大膽做出自己的搓洗動作。

6、“搓洗完后，接下來應該怎樣做？”（擰干）

7、“你覺得搓洗、擰干毛巾的動作是輕輕地還是用力呢？”（用

3、“請寶寶們找自己的好朋友，圍成一個小盆來洗毛巾，好嗎？”

在晾曬造型時，請寶寶一起大膽問聽課老師“老師，我們的毛巾

洗得干凈嗎？”

4、教師小結：寶寶的笑臉告訴老師，你們在洗毛巾時是快樂的，

我們的寶寶在慢慢長大，在園不僅可以學會洗毛巾，以后的日子里，

還可以學會做更多的事情，這樣我們會越來越快樂！

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇11

教學目標：

1、通過游戲教學讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

3、學會遵守游戲規則。

教學重點：

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。

教學難點：

能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。

教學準備：

1、幼兒用書、掛圖、vcd。

2、毛巾若干。

教學過程：

一、教師針對故事，提出相應的問題

1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊？（癢、臟）

2、小朋友，誰來幫助小姐洗澡的啊？（ 毛巾小超人）

3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）

4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么？（要常洗澡，

做個干凈的好寶寶）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘

了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像

小杰一樣洗澡）

2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、

洗胳膊）

4、那誰愿意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、

洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好）

三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，變作相應的動

作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、擰擰毛巾我最會

四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。

1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。

2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，

做個講衛生的好寶寶。

五、教師總結。

今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認

真，你們呢做教學的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演

給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干！

小班音樂教案詳案《小毛巾》 篇12

活動準備：

1、紅、黃、白毛巾人手一塊，

2、布置“毛巾王國”：將毛巾放在設置的情景：樹、花園、小橋、

山洞、椅子上。

3、設計紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。

4、一次性杯子若干。

5、《蝴蝶找花》歌曲磁帶，錄音機。

活動過程：

一、去毛巾王國，玩游戲：捉謎藏。

師：“老師要帶你們到一個好地方去（毛巾王國），今天毛巾要

和我們玩個捉謎藏的游戲，請寶寶去找一找，他們在哪呢？我們出發

吧。”

二、找一找毛巾，正確感知毛巾的形狀、顏色。

1、師：“你在哪里找到了毛巾？”（幼兒相互交流、個別回答）

幼：我在樹下找到了毛巾。

師：是什么顏色呀？

幼：它是紅色的。

師：是什么形狀的呢？

幼：我的毛巾方方的。

2、師小結：小毛巾四方方，有的紅，有的黃，有的白。

三、變一變毛巾，感知毛巾柔軟的質地。

1、師：“小毛巾摸上去感覺怎么樣？”（豐富詞匯：柔軟）“小

這里來。”“白毛巾花該到哪里去呢？”（隨即請幼兒說說）

“黃毛巾花可著急了，我該找誰做朋友呢？（請幼兒說說）

2、幼兒幫毛巾花找相應顏色的花朋友。

五、游戲：蝴蝶找花（檢查孩子是否送對）

師：我們變的毛巾花可真漂亮，你們看小蝴蝶也飛來了。我們和

小蝴蝶一起去找找花吧。

六、總結：

師：毛巾真有用，今天還和我們一起做游戲呢！我們該怎跟他們

說什么呢？（謝謝）其實，在我們平時還看到很多毛巾，我們去找一

找，還有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說再見。出教室。