mba創業解讀

mba創業解讀

與一般碩士研究生有所不同。首先是培養目標不同，MBA是培養

能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合

型和應用型高層次管理人才。那么mba人才如何創業呢?以下是店鋪

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MBA學生該創業還是打工?

創業難免意味著被迫度過一段勒緊褲腰帶的日子，只能用焗豆子

或者意大利面果腹，出于這樣的恐懼，很多意氣風發的高管們放棄了

辭職創業的想法。

創業比打工賺錢略多，財務風險也更高

然而，20和30多歲的頂尖商學院MBA畢業生的薪資數據表明，

事實恰恰相反。那些離開企業并創辦自己的公司的人在收入上迅速反

超，畢業僅3年后平均收入就高于掙月薪的老同學。

英國《金融時報》2015年商學院排名研究中，7800名來自全球

排名前100所商學院的MBA畢業生接受了調查，其中22%的受調查

者在求學期間或者畢業后不久創辦了新公司。

畢業3年后，這些初出茅廬的創業家平均年收入達到13.4萬美元，

而樣本總體的平均年收入為13.2萬美元。

在所有創辦企業的受調查者中，僅有5%的人稱自己在畢業3年后

的年收入為零。然而，即使這個比例也有可能高估了創業者面臨的財

務風險，因為這5%包含那些在答復調查時選擇不透露自己實際收入的

人。

MBA學生的初創企業的存活率高于一般的初創企業

盡管商學院學員中選擇成為創業家的仍只是少數，FT的分析還是

可以被視為證據，證明MBA教育能夠幫助有志創業的人成功創辦企業。

這些受調查者或是在MBA課程期間，或是在2011年畢業后創辦

了企業，其中84%的企業在整整3年后仍在運營。

這些初創企業的存活率遠高于一般的初創企業，即便在那些從投

資者、輔導支持和良性稅制等方面對初創企業支持最完善的國家也是

如此。

比如，美國勞工統計局(US Bureau of Labor Statistics)的數據表

明，盡管以大多數標準衡量，美國已經是世界上創業環境最友好的國

家，但美國僅有60%的初創企業能夠挺過3年。

美國創業的MBA畢業生似乎更出色

話說回來，就打造成功企業而言，在美國創業的MBA畢業生似乎

更為出色。

就創業而言，排名前五的MBA課程項目有4個在美國，其MBA

畢業生的創業成功率甚至高于FT商學院百強榜單上商學院畢業生的平

均成功率。

巴布森學院(Babson College)專長于傳授創業技巧，該校2011屆

MBA學員中，39%的人創辦了企業，其中93%的企業3年后仍在運

營。

在附近的麻省理工學院斯隆管理學院(MIT Sloan School of

Management)，2011屆MBA學員有36%創辦了企業，其中86%的

企業3年后仍在運營，58%的企業創始人現在以自己創辦的企業作為

主要收入來源。

FT的研究發現受到了商學院教師的歡迎，長期以來他們一直主張，

他們的課堂教育能夠為那些選擇創業的人提供實際優勢。

巴塞羅那IESE商學院(Ie Business School)的創業學教授佩德羅

?努埃諾(Pedro Nueno)幾年來一直在衡量他的MBA學員的創業行為，

他發現80%創辦企業的學員5年后仍在運營他們的公司。

努埃諾教授宣稱，之所以這些MBA畢業生創辦的企業存活率更高，

是因為他們在課堂上為以后可能面臨的危險做好了準備。

他還相信，由于這些學員對那些取得巨大成就的企業進行過案例

研究，因此，對于需要采取哪些積極措施才能贏過競爭對手，他們的

理解更為深刻。

“如果人們有所準備，他們就更有可能愿意為了維持現金流而領

取較低薪水，或者削減成本，”努埃諾教授說，“與那些只看到一個

創意，沒有經過太多分析就投入創業的人相比，他們的管理往往更加

成功。”

創業學在商學院中的形象顯然是積極的。FT的研究對MBA學員

進行了深入訪談，發現在課程期間創辦公司的學員中，94%的人這么

做是因為他們意識到自己在學習對創業家有實際好處的技能，因此受

到了鼓舞。

也有MBA畢業生不認為商學院對實際創業過程有很大幫助

然而，30%的MBA畢業生不認為他們的商學院對實際創業過程有

很大幫助，60%的人辯稱，商學院沒有幫助他們爭取創業資金。

還有相當數量的少數人發現，他們的校友網絡價值有限。三分之

一的受調查者不認為以前的畢業生對他們的創業有幫助，55%的受調

查者聲稱，校友未幫助他們進行融資。

頂尖商學院的畢業生創辦公司存活率更高

在選擇創業和選擇打工的兩個MBA畢業生群體之間，相對成功程

度依商學院的不同而不同。在教授創業學方面最頂尖的5所商學院，

畢業生創辦的初創公司存活率要高得多。

位居首位的是位于加利福尼亞州的斯坦福大學商學院(Stanford

Graduate School of Business)，該商學院選擇創業的MBA學員在畢

業3年后平均年收入為19.0506萬美元，而沒有選擇創業的學員的平

均年收入為17.0433萬美元。

該校的創業校友舍利?阿羅諾夫(Shely Aronov)創辦了位于舊金山

的Yamba Hummus，一個生產“純正以色列”鷹嘴豆泥的高端品牌。

“在我自己意識到之前，斯坦福就知道我應該做一個創業家，”

阿羅諾夫說。她當過以色列國防軍指揮官，后來又在美國國家半導體

公司(National Semiconductor)任業務拓展主管。

“我在MBA課程期間得到的激勵促使我創辦了自己的公司，這是

我開始工作以來最快樂的時光。”

雖然有許多MBA畢業生選擇自主創業后獲得了成功，但創業學在

全球商業教育中仍是小眾課程。

選擇在求學過程中或完成MBA課程后創業、并接受FT的MBA

學員調查的畢業生中，42%的人稱他們在畢業3年后以創業作為主要

收入來源。

這意味著，2011年畢業的MBA學員群體中僅有8%的人現在依

靠創業謀生。

創業學MBA，靠譜嗎?

創業學MBA與傳統MBA的最大區別是，后者一直以來都是培養

職業經理人的，而前者則著眼于對創始人、創業者的培養。新華都商

學院的這個新聞被曝光之后，何志毅被媒體問得最多的一個問題就是，

創業者都是天生的，學校里能培養出來嗎?

對于這個問題，不久之前剛剛加盟中歐國際工商學院擔任創業學

教授的酷6網創始人李善友深有同感。“之前外界覺得中歐的大部分

學員都是跨國公司的職業經理人，但其實這兩年已發生很大變化，就

是企業家、創業者學生越來越多。”李善友說，這也是他創建并擔任

中歐創業與投資中心主任的原因所在。

而在何志毅看來，創業學MBA的角色就是，發現真正具有創業者

素質的人，給他們提供導師、提供資金，最重要的是給他們提供一種

可能。新華都商學院的招生分為兩類人群，一類是已經在路上的創業

者，他們需要一個溝通、交流和學習的平臺;另一類就是有創業打算的

人，在校期間要拿出一個商業創意，畢業的時候新華都商學院提供至

少20萬元的天使基金。

“投資失敗我們認了。但是我們期望或者我們相信大部分人會成

功。成功以后，我們只要他還本。我們內部也在討論，這個還沒有最

后的定型。我的想法是只要你還本就行。以后愿意捐給我們也行，不

愿意捐也行，隨意。還回來的資金將注入天使基金，用于下一屆學員

的創業投資。”何志毅說。

何志毅的自信來自于發達國家的成熟經驗，他相信創業學一定不

是忽悠人的事情。美國是最早開展創業教育的國家，大約有1600所大

學開設有關創業的課程，其中200多所大學開設關于創業創新的學位

教育。在美國大學里，有100多家創業研究機構。“最典型的是兩個

學院，一個叫做百森，定位創新創業，全部導向培養創業家，培養企

業家;另一個就是斯坦福大學，大學校長曾經兩度留職停薪創辦自己的

企業，最后當斯坦福大學的校長，親自給學生講創業課，最有名的教

授，曾經創過五次業，兩次失敗，三次成功，上市公司的市值達150

億美元。”

身為北京大學光華管理學院教授的何志毅曾做過一個實驗。當時

北大的不少學生一直想讓何志毅開一個創業的課程，于是他要求那些

MBA學員要當著全班同學的面，發誓我一定要創業，哪怕失敗，也要

創業。何志毅對學生們說，第一，你們要上我的課，先到野外去接受

魔鬼訓練，兩天下來的人再來報名。“開始五六十個人，后來就剩下

三十個人了，最后開了一個大巴來，上車的只有12個人。真的得有這

種決心啊，你得付出啊。不是說來這里就是蹭兩堂課就完了。”何志

毅說，新華都商學院招生的過程，就是一個遴選的過程，統招的分數

再高，也抵不過對創業者素質的考核和把關。

MBA創業風逐漸興起

當西莫德拉吉切維奇(Simo Dragicevic，見上圖)在36歲那年終于

有空攻讀MBA學位時，他似乎走上了快速升遷的坦途。但他卻辭去了

巴克萊銀行(Barclays Bank)的部門主管職務(巴克萊贊助了他攻讀

MBA的費用)，轉而創業，這意味著他不得不自掏學費。

“我過去和現在做出了巨大的個人犧牲，”他說，“但我們現在

能自己給自己發工資，還可以投資業務，這種感覺很讓人滿足。”

德拉吉切維奇創立了Bet Buddy，為博彩公司提供用戶數據分析

軟件。之前在銀行從事風險、營銷和金融領域技術實施的經歷，對他

的創業有所幫助。

他在倫敦卡斯商學院(Cass Business School)完成了MBA學位。

在他看來，自己之所以改行創業，是因為MBA項目第一堂課上聽到了

講師不經意間說的一番話。

“他半玩笑半認真地說，MBA學生通常不會去創立100億美元以

上規模的企業，”德拉吉切維奇回憶道，“但他又說，MBA課程無疑

能教給你創立1000萬美元以上規模企業的技能。”

盡管大部分MBA學生恐怕不會走德拉吉切維奇的路，但頂著

MBA學位去創業的人的確越來越多。

哈佛商學院(Harvard Business School)教授諾姆?沃瑟曼(Noam

Wasrman，見右圖)表示，這種趨勢的根源主要是創造價值的回報，

而不是學生通過MBA提高職業競爭力的幻想已破滅。

他表示：“我們的學生大多是主動選擇創業，而不是被動逃離非

創業領域的就業市場。”

“在他們看來，比起MBA畢業后從事的絕大多數崗位，創業能夠

在更短時間內發揮更大影響。他們渴望進入新領域，創造新理念、開

發新業務，解決尚未得到滿足的要求。他們在進入新領域時，更清楚

自己將面對著什么，以及如何避免讓之前企業家夢碎的困局再度出

現。”

沃瑟曼教授表示，過去3年哈佛MBA學生的創業比例約為7%，

是之前的兩倍左右。

沃瑟曼為MBA學生開設了名為“創業者的兩難”(Founders’

Dilemmas)的課程，他稱之為“未來創業者的聚集地”。這門課的學

生中有28%后來創辦了公司，高于2009年的20%。

上海中歐國際工商學院(Ceibs)副院長、MBA課程主任陳世敏稱，

中國的情況相似。“大部分MBA學生仍然在追求大型跨國公司、咨詢

公司或投行的傳統薪水制職位，但由于中國創業的成功，越來越多的

學生在加入創業者行列。”

與其他商學院一樣，中歐商學院為MBA學生提供講授營銷、財務

等創業相關技能的選修課，并以創業為賣點宣傳這些課程。

中歐商學院的創業俱樂部吸收了超過半數的MBA新生。陳世敏教

授表示，創業在中國社會的正面形象吸引了許多會員，即便他們畢生

也不會創業。

德拉吉切維奇的創業決定得到了同學們的強烈支持，雖然“掙回

MBA學費”的壓力意味著許多人不會走上他的路。

“對許多人來說，中短期有財務壓力加上創業成功率低，導致創

業不是最有吸引力的選擇。大部分MBA學生沒有公司贊助、必須自掏

學費，他們無疑背負著盡早讓投資收到回報的壓力。”

德拉吉切維奇表示，他發現MBA講師講授的技能對經營企業十分

有用。德拉吉切維奇的企業今年預計將收入35萬英鎊，有望實現收支

平衡，而他還在斥資發展業務。

“通過MBA的學習，人們無疑掌握了各種在企業領域中解決業務

問題的工具，而其中一些工具對創業者同樣重要，”他說，“我遇見

過一些科學家和工程師，他們設計出了產品，但對產品商業化的許多

方面一無所知。”

盡管得到同學們的支持，但德拉吉切維奇感覺卡斯商學院并不支

持自己走上創業道路，原因大概是假如他回到巴克萊上班，可能的漲

薪幅度將提高卡斯商學院MBA學位在英國的排名。

德拉吉切維奇表示：“我是這群學生里工資最高的人之一。”他

認為，英國的學術排名機構需要解決這個問題。

卡斯商學院研究生就業和MBA項目主任莎拉?朱耶(Sarah Juillet)

表示：“雖然排名對商學院很重要，但當今更重要的是對學生個體及

其理想的關注。卡斯商學院便加強了對這些方面的關注，近期合并了

就業服務和MBA項目，以將學業的內容和成果更緊密地結合。”

她補充道，卡斯商學院的MBA項目包含創業選修課，而彼得?卡

勒姆創業中心(Peter Cullum Centre for Entrepreneurship)為初期創

業公司提供孵化器、指導、咨詢和介紹融資網絡的服務。卡斯商學院

的校友和在校生還可以申請學院1000萬英鎊的風投基金。

“將來會有更多的人走上創業道路，投資創業學的商學院可能得

不到應有的贊譽，”德拉吉切維奇表示，“我開發高科技產品，積累

新公司的股本，創造就業，為英國帶來海外客戶的生意，與英國學者

合作的研究發表在權威科學期刊上，還得到了同行評議。但我的收入

遠不如在巴克萊時多。”