大學生創業的目的意義是什么

大學生創業的目的意義是什么

創業勵志照亮人生，大學生創業改變命運!下面店鋪給大家分享大

學生創業的目的意義，歡迎參閱。

大學生創業的目的意義

為了充分調動我院師生參與科技創新創業活動的積極性和主動性，

培養學生的創新意識、創業精神和團隊精神，全面提高學生的科研能

力和綜合素質，開創我院學生科技創新創業活動新局面，特制定該實

施方案：

一、目的意義

(一)培養學生的創新意識、創新思維，提高學生的學術研究能力和

綜合素質，滿足以多層次、復合型、應用型為目標的人才培養要求。

(二)培養學生嚴謹的科學態度、較強的團隊精神和實事求是的工作

作風，有效地促進學風建設。

(三)提高學生對理論知識的應用能力，激發學生自主學習科學文化

知識的興趣和積極性，營造濃厚的學術氛圍，為培養高素質人才創造

條件。

(四)促進教師教學與科研的有機結合，充分利用教育資源，發揮教

師的指導作用。

(五)通過大學生科技創新活動的開展，促使優秀人才和優秀作品的

涌現，為我院大學生科技創新活動在各類競賽中取得優異成績奠定良

完善“創新型人才”培育體系，積極培養富有創新精神的大學生。

2、推進大學生創業是實現學生充分就業的重要途徑

通過大學生創業，一方面解決自身就業問題，另一方面可為社會

衍生新的就業崗位，緩解就業壓力。推進大學生創業不僅是解決就業

問題的有效途徑，也是實現充分就業的一種創新模式。

3、推進大學生創業是促進學生全面發展的重要手段

推進大學生創業，通過對富有創業潛質的學生實施有效培訓，增

強其創業意識，提升其創業技能及素養。對于學生而言，推進大學生

創業的目的在于熏陶、培育其創業意識、創業精神，促進學生全面發

展。

大學生創業的積極意義

圍繞創業話題時刻都在演繹著一些具有悲喜劇色彩的故事。在這

些故事背后，既有個人能力的彰顯與錯位，又有創業政策的激勵。大

量事實表明，大學生不論是在校時創業，還是畢業后創業，政策是影

響成敗的重要因素之一。

員。最后掙大錢的是美國學生，而出大力的卻是中國學生。 馬克思主

義認識論告訴我們：認識來源于實踐，實踐檢驗認識。我們要把白紙

上的黑字變成自己的，不只要讀讀背背，還要把讀過的背過的放到社

會中去實踐，從而更深刻地理解他們，而我們具體的實踐也將成為理

論知識新鮮血液的來源。江澤民的四個統一中堅持學習書本知識

與投身社會實踐的統一，說的也是這個道理。

第二，大學生創業是提高實踐能力的極好途徑。

目前,大學生就業市場的競爭日益激烈,企業招聘大學生,既要看畢業

學校,還要看大學生實踐經驗,而實踐能力水平的高低成為用人單位選賢

任能的重要標準之一。所以，對于毫無經驗的大學生來說創業是提高

實踐能力的極好途徑。現如今，為了滿足社會需求，很多高校開始注

重培養在校生的實踐能力，但是，學校和社會從各個方面來說都存在

著很多差異，高校培養大學生實踐能力只是從一

方面著手,但大學生創業卻不同，它使得大學生深入社會，親身感

受社會，真真切切的培養了大學生動手動腦的能力,增強大學生的社會

實踐能力,并在實踐活動中積累實踐經驗,提高大學生發現問題、分析問

題、解決問題的能力,增加大學生職業體驗。

第三，大學生創業不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們

的創新意識和創新精神。

培養創新型人才，推進高水平大學建設已成為2009年全國“兩會”

高等教育的熱點話題。社會各界也就如何培養大學生的創新意識、創

業精神和創業品質，加強創業實踐活動環節，開展了廣泛的理論研討

與研究。創新意識及其支配和產生的創新活動對于個人乃至民族的發

展有著重大的意義。近年來，商品經濟時代的飛速發展，使鐵飯碗時

代一去不復返取而代之的是愈演愈激烈的失業危機和就業壓力。在如

此的壓力之下，具有創新思想就具有很重要的意義，只有具有創新意

識和創新思想才能在激烈的競爭中脫穎而出。而大學生創業就是提高

創新意識，培養創新精神的一種有效途徑。在創業過程中，學會邏輯

分析，全方位思考,面對問題不斷改進不斷創新，提高了思維的活躍性。

第四，大學生創業是就業的另一種方式，可以增加就業機會，增

加社會財富。

由美國次貸危機引發的金融危機已蔓延全球，世界各國經濟發展

均受到不同程度影響。我國亦不能獨善其身，隨著金融危機的持續，

其對我國經濟的影響日益凸顯。經濟狀況向來是就業水平的晴雨表，

金融危機在影響我國經濟發展的同時，將會對大學生的就業帶來的影

響也是不容置疑的。企業的用人計劃在縮水，使得原本就不景氣的就

業市場更加不景氣，大學生與其等待別人安排就業，不如自己動手創

業，不至于造成人才資源的浪費。在創業過程中，即使十個人有一個

成功，也會帶來社會就業機會的增加，帶來社會財富的增加。

綜上可知，大學生創業無論是對自己還是對社會都形成了積極的

影響。但是，創業是一個復雜的系統工程，它需要具有創新能力、富

有創業精神和有較高綜合素質的復合型人才。這種培養目標的達成需

要創業人自己和外界的合作。

作為創業人自己——大學生，要積極學習，提高自

身的含金量。首先，要塑造良好的創業心理素質。良好的心理素質是

大學生進行創業的一個必要條件。

創業活動是一項面臨嚴峻挑戰和壓力的創造性事業,必須具備良好

的創業心理素質。心理好的人,情緒穩定、性格開朗、人際關系協調、

能以極大的熱情投身于事業中,充分發揮主觀能動性,使潛能得以有效發

揮,并善于根據新形勢適當地調控自己的身心狀態。其次，要培養創業

所必需的綜合素質能力。創業是一個復雜而又艱巨的過程，它對創業

環境，保障創業活動順利開展與實施。作為以培養社會合格建設者與

接班人的重要陣地，高等學校必須與時俱進，抓住機遇，大力推進高

等教育改革，轉變教育思路，改革人才培養模式，努力為社會培養大

批高素質、創業型的人才，以適應經濟社會發展的需要。只有這樣。

高等學校才能搶占人才培養的制高點，才能更好地推進全面建設小康

社會的進程，構建社會主義和諧社會，為中華民族的偉大復興做出積

極貢獻。

大學生創業優惠政策

1、大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工

商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，

首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內實

繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位。

2、大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單

位，經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電

通訊的企業或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，

第二年減半征收企業所得稅;新辦從事公用事業、商業、物資業、對外

貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化

事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得

稅一年。

3、各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市

信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶

和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確

定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸

款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，期限與貸款期限相同。

4、政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業

畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年;

提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務;適當

減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費;優惠為創辦企業的員工提

供一次培訓、測評服務。