兒童文學(xué)優(yōu)美段落摘抄賞析句子

?童?學(xué)優(yōu)美段落摘抄賞析句?

1. 《?童?學(xué)》?的優(yōu)美句?

你不太可能在這所學(xué)校交到鐵??以外的朋友，?家全部都戴著?具，銳不可擋。

當(dāng)所有?e799bee5baa6e78988e69d83365都在追逐相同的東西時(shí)，如果你不??暴露了真正的、弱?的?

我，就會(huì)多多少少會(huì)被看作異類，甚?遭受傷害。不過(guò)，當(dāng)兩個(gè)?彼此通過(guò)抽屜聯(lián)絡(luò)時(shí)，這種情況就變得不太?樣了。

我不介意讓他了解我。 我告訴他，我時(shí)常感到，我們是在?艘迷失?向的?船上，集體被送往?個(gè)?名的所在。

茫茫的?海上沒(méi)有燈塔，也沒(méi)有航標(biāo)，我們只是盲?的、爭(zhēng)先恐后地往鍋爐??鏟?鏟地加煤，推動(dòng)著它不斷前進(jìn)，?怕下?

個(gè)輪不上??，就會(huì)被甩下船去 顧抒的《藍(lán)花井的咕咚》 ?時(shí)候，我也曾經(jīng)把?線埋在??，盼著它會(huì)變成蝴蝶；在廢棄的

??上?次次扔出飛碟，在滿頭?汗地跑去撿回來(lái)，希望它總有?次會(huì)飛到我看到的另?個(gè)世界；或者在夜?凝視著浩瀚的天

空，幻想??撐著?起雪?風(fēng)帆的飛艇，在星星與?星之間穿梭……可是?年過(guò)去了，我還在這?，已經(jīng)不是?孩，卻也沒(méi)有

變成??。 村?的爺爺說(shuō)過(guò)，?個(gè)孩?的?就是?朵藍(lán)花，如果不好好珍惜，它就會(huì)枯萎，甚?變成難看的?頭。

如果你的藍(lán)花累了，就在我??休息?會(huì)?吧 橘??味 你已經(jīng)看見(jiàn)了他們相遇，是的你看見(jiàn)這兩個(gè)被世界給遺忘的?，這兩

只孤獨(dú)的?獸，他們發(fā)現(xiàn)了對(duì)?，充滿疑惑地徘徊、探試、靠近并彼此打量。他們弄不清楚是什么讓他們遇到彼此，但他們注

定會(huì)相遇。

指引他們的是對(duì)??上和???模?樣的?息，寂寞的?息。 總有?些東西是你成長(zhǎng)過(guò)程中必需的，?旦缺乏你將終?因此

?感到饑餓，哪怕你擁有了整個(gè)世界的財(cái)富，你??的胃仍然是空的。

寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧萌寧寧萌萌寧寧寧萌萌萌…… 記憶?那些固執(zhí)地

站在最?處的名字?遍??遍地呼喚著，誰(shuí)也擦不去。 還有，天國(guó)煙花 在宛如蔚藍(lán)海?般的明凈背景中，嬌嫩的、像蚌?樣

柔軟的粉?物體輕輕地蠕動(dòng)著。

我錯(cuò)愕了?下，馬上明?了，這是胎?在母體中的樣?。 然后，畫(huà)?漸漸混沌起來(lái)，好像?茫茫的宇宙空間。

在絮狀星云的包圍下，??的?命?點(diǎn)點(diǎn)清晰、?動(dòng)起來(lái)，像星球?樣旋轉(zhuǎn)著，慢慢地?長(zhǎng)。 “盡管看過(guò)不知多少次了，還是

覺(jué)得了不起。

每個(gè)?，都是?個(gè)??的宇宙啊。”?婦?已經(jīng)在我?邊坐下來(lái)了，攏著?由衷地贊嘆。

看到這?，我恍然明?了，我是不依存任何?存在的。盡管要從同?的??上汲取?量，可我的?命，的的確確只屬于我?個(gè)

?，悲也好，喜也好，孤獨(dú)的記憶也好，歡樂(lè)的往事也好，就是這些平凡的點(diǎn)滴匯聚起來(lái)，成為了今天的我，和任何?都不?

樣的我。

如果早點(diǎn)明?這個(gè)道理，我也許不會(huì)做出那樣草率的選擇吧！ 以尼瑪神地等等····。

2. 童年每?章的優(yōu)美句?賞析

《童年》

好詞摘錄：

忽如其來(lái)、飄忽、興趣盎然、熠熠?輝

好句摘錄：

伏爾加河藍(lán)?的??上，桔紅?的輪船在逆流?上，??張張??的葉?則緩緩順流漂下。

我?常害怕外祖?，總覺(jué)得他的綠眼珠?時(shí)?刻不在盯著我看。

那曲?激昂中含著憂傷，仿佛是從??奔流?下的河?，激蕩在房間中。

經(jīng)常有?聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那?張張仰起的?孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤?。

作者在作品?寫(xiě)道：“在童年，我把??想象成?個(gè)蜂窩，?些普通、平凡的?們象蜜蜂?樣，把??的知識(shí)和關(guān)于?活的想

法的蜜送到那?，每個(gè)?盡??的?量慷慨??的充實(shí)著我的?靈，這種蜜往往是骯臟?苦澀的，但這?切知識(shí)仍然是蜜。

”因此，?爾基在作品中流露出對(duì)這些?的熱愛(ài)、贊美之情，通過(guò)阿廖沙的與他們的交往熱情謳歌了他們。 回答?的補(bǔ)充 看來(lái)

這是上帝給我的懲罰……你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了?夜剛起來(lái)……”“不想睡就不睡好了，”

語(yǔ)?描寫(xiě) 由于?活的厭煩，外祖母把?惱發(fā)在頭發(fā)上，但當(dāng)外祖母看到我醒來(lái)時(shí)?即??童的?吻對(duì)我說(shuō)話，充滿了對(duì)孩?

的關(guān)?和愛(ài)護(hù)。外祖母也對(duì)我?分尊重，以平等的眼光對(duì)孩?講話更體現(xiàn)了外祖母是我的朋友。

！ 回答?的補(bǔ)充 2009-04-25 11:26她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，?直垂到地上，烏?烏?的，泛著藍(lán)

光。 肖像描寫(xiě) 突出她的頭發(fā)“多”“密”“長(zhǎng)”“?”“厚”的特點(diǎn)說(shuō)明外祖母?體很健康。 ?眼珠?閃耀著?憤的光芒，她的臉在?堆的

頭發(fā)?變得???可笑。（分析：這是從孩?的視?觀察的，體現(xiàn)出外祖母因?活的艱難?流露出對(duì)?活的抱怨。）

她從來(lái)……花邊”，運(yùn)?形象的?喻告訴我們，沒(méi)有外祖母，“我”的?活是?暗的，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光，外祖母

的“愛(ài)”把“我”從?暗中帶到光明的世界?，是外祖母的愛(ài)使“我”的世界豐富多彩。

“她馬上……朋友”，三個(gè)修飾語(yǔ)，表現(xiàn)了外祖母在“我”?活中的極為重要，也極為特殊的位置。

“是她……?活的”。外祖母對(duì)我?私的愛(ài)，對(duì)?活的愛(ài)，和她那樂(lè)觀的精神和堅(jiān)毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有

了戰(zhàn)勝?活中?切困難的勇?和信?。

好段摘錄：

“唉，你們這些?啊……！”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆?，也不知在感嘆什么。“?啊……”的尾?總是被他拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

茨岡臉?紅紅地?到廚房中間，像?團(tuán)?焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩???揚(yáng)起，腳步快得讓?難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒?般

發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開(kāi)門讓他出去他就能跳遍全城！?家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來(lái)。

歌唱中，外祖母時(shí)?前進(jìn)，時(shí)?后退，時(shí)?飛旋，青春瞬間回到了她的?上，令她呈現(xiàn)出?種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)?都被

她吸引住了。

3. 《童年》的優(yōu)美語(yǔ)句及賞析

《童年》的語(yǔ)??分?動(dòng)活潑，場(chǎng)?描寫(xiě)栩栩如?。

例如在外祖?家打架時(shí)場(chǎng)?的描寫(xiě)： 兩個(gè)舅舅忽地?聲站起來(lái)，把??伸過(guò)桌?，沖著外祖??叫?吼，像狗似的冤屈地齜

著?，哆嗦著。外祖??羹匙敲著桌?，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響： “叫你們?nèi)o我要飯去！” 外祖母痛苦得?孔都

變樣?了，說(shuō)： “全都分給他們吧，你也好落物?根?清靜，分吧！” “住嘴，都是你慣的！”外祖?叫喊著，兩眼直發(fā)光。

真怪，別看他個(gè)??，叫起來(lái)卻震天動(dòng)地。 這段?字雖然不長(zhǎng)，卻把?具亂七?糟的打架場(chǎng)?寫(xiě)得很有層次，把每?個(gè)?的

動(dòng)作、表情、?情都鮮明地描寫(xiě)出來(lái)，讀后給??種?臨其境的感覺(jué)。

《童年》佳句賞析 （?）《伏爾加河上的纖夫》賞析 阿廖沙因把桌布放進(jìn)染缸遭外公毒打，臥床養(yǎng)傷。后來(lái)，外公來(lái)看他，

向他講起??年輕時(shí)在伏爾加河上做纖夫時(shí)的情形，節(jié)選?段即為外公講述內(nèi)容。

?段主要描述了兩個(gè)場(chǎng)景：?是纖夫拉纖時(shí)的場(chǎng)景，?是纖夫們休息時(shí)的場(chǎng)景。兩幅場(chǎng)景形象?逼真地展?了19世紀(jì)上半葉

俄國(guó)纖夫?活的全貌。

???纖夫的?作是沉重、痛苦、令??法忍受的。?腳逆??船，上有能將腦殼曬的直冒油的太陽(yáng)，下有?尖?利的碎?

?。

腰彎的頭點(diǎn)地，渾?的?頭格格作響，汗浸得眼看不見(jiàn)路，連跌交也是值得?興的事，因?yàn)榭梢猿脵C(jī)喘??。這種場(chǎng)景讓?不

由得想到俄國(guó)著名畫(huà)家列賓油畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》中所展?的纖夫形象。

纖夫的??是沉重?艱?的，這?作者堅(jiān)持了他現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作原則，不夸張，不想象，全部??描?法將烈?下纖夫拼命拉纖

的步履維艱刻畫(huà)得??三分，讀后讓?動(dòng)容。但另???纖夫們對(duì)待沉重?活的態(tài)度?是開(kāi)朗樂(lè)觀的。

休息歇腳時(shí)，他們?邊煮飯，?邊唱起?愛(ài)的歌謠，喊聲震?，連稀飯溢出來(lái)都不知道。?對(duì)?活的苦難，他們沒(méi)有嘆息，沒(méi)

有沉默，?是?作時(shí)拼命努?，休息時(shí)盡情宣泄。

為了顯?纖夫們歌聲的豪邁，作者?伏爾加河?來(lái)襯托。“這時(shí)，伏爾加河的流?就仿佛流的更快了，河?像?匹脫韁的野馬

奔騰起來(lái)，直沖云霄。”

?天勞作場(chǎng)景與傍晚休息場(chǎng)景對(duì)照來(lái)看，俄國(guó)纖夫?活的悲慘與對(duì)?活樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度就很鮮明的體現(xiàn)出來(lái)了。 這個(gè)?段是

《童年》全書(shū)中對(duì)外公為數(shù)不多的正?描寫(xiě)中著墨最多的?處。

阿廖沙聽(tīng)著外公的講述，覺(jué)的外公成了外婆童話中的?物，由?個(gè)?瘦的??頭變成童話中的???，?個(gè)??纖繩拉著?條

巨?的灰?貨船沿著伏爾加河逆流?上。這也從另???說(shuō)明外公殘暴?私、冷酷、吝嗇之外還有?些好的品質(zhì)，如果不是當(dāng)

時(shí)社會(huì)的逼迫，也許他不會(huì)變成后來(lái)那樣?個(gè)令阿廖沙討厭、憎惡的惡?，這是對(duì)?暗社會(huì)的控訴。

（?）《茨岡》賞析 這個(gè)?段是全書(shū)的第三部分，敘述阿廖沙在外公家?活的場(chǎng)景。在這個(gè)?段?，?乎外公家的每個(gè)?都

出場(chǎng)了，有善良能?、活潑開(kāi)朗的?伙?茨岡、勤快正直的?匠?格???、能歌善舞、善良慈祥的外婆、快活善良的保姆葉

夫根尼婭、也有殘酷?私、陰險(xiǎn)暴躁的外公和?私毒辣、貪圖錢財(cái)?shù)木司藗儯?個(gè)?都通過(guò)他們的?談舉?顯露了??的性

格。

所有?當(dāng)中，?伙?茨岡著筆最重，他是阿廖沙童年時(shí)代最喜歡的?個(gè)玩伴，陪他度過(guò)童年?段寂寞孤單?助的?活，使阿廖

沙在外公、舅舅制造的壓抑陰霾的?氛中感覺(jué)到?絲陽(yáng)光，作者對(duì)他是有?限懷念的。 ?段通過(guò)三個(gè)事件來(lái)回憶他：茨岡陪

阿廖沙做游戲、節(jié)?晚上的娛樂(lè)活動(dòng)、茨岡之死。

其中，第?與第三個(gè)事件都以茨岡為敘述中?，第?個(gè)事件也?很??重寫(xiě)他。三次事件的描寫(xiě)使茨岡的性格得到充分展現(xiàn)。

陪阿廖沙游戲時(shí)，作者從客觀敘述的?度刻畫(huà)茨岡的性格：聰明靈巧、可愛(ài)天真、善良。會(huì)把細(xì)線做成馬具，?紙剪出雪橇，

讓蟑螂拉著奔跑，會(huì)讓???眨著眼睛拖尾巴直???，還會(huì)?紙牌或錢幣變戲法。

同孩?玩耍時(shí)，他的喊叫聲?孩?們還?，簡(jiǎn)直與孩?沒(méi)有什么差別。阿廖沙挨打時(shí)，他明知沒(méi)?，還是?次次忍不住把?伸

出去。

節(jié)?晚上的娛樂(lè)活動(dòng)，作者主要通過(guò)茨岡的動(dòng)作來(lái)塑造他，對(duì)他跳舞時(shí)的姿態(tài)作詳細(xì)描述。他打扮得漂漂亮亮，“在廚房中央

旋轉(zhuǎn)著，仿佛渾?著了?，踏著?碎步，靴跟敲擊地板，震得桌?上和櫥柜?的餐具嘩嘩響，?會(huì)?，他?張開(kāi)雙臂，恰如雄

鷹展翅，兩腿舞得飛快，簡(jiǎn)直看不出他在邁步；他忽然尖叫，或往下蹲，像?只?黃?的?燕飛來(lái)飛去，他的絲綢襯衫?光閃

閃，顫抖著，浮動(dòng)著，映照著周圍的?切。”

“?茨岡忘情地跳著，毫?倦意。看來(lái)，如果現(xiàn)在打開(kāi)門讓他到外?去跳，他會(huì)沿著?街?直跳下去，跳遍全城……。”

可就是這樣?個(gè)可愛(ài)天真、聰明靈巧、開(kāi)朗樂(lè)觀的?卻被舅舅們害死了。他們讓他在刮風(fēng)下雪的寒冬背沉重的橡??字架到雅

科夫舅舅亡妻的墳上去。

?字架要兩個(gè)?吃?地抬起來(lái)才能放到他背上，?他只有19歲。結(jié)果腳被絆了?下，?字架砸在脊背上，他因失?過(guò)多?

死。

茨岡之死這段描寫(xiě)中，從?個(gè)?童的視?詳細(xì)記敘了他所見(jiàn)的?切。???專?三?段?字描述茨岡臨死前的狀態(tài)，顯?他臨

死前的痛苦與凄慘。

開(kāi)始從外?抬來(lái)時(shí)，他躺在廚房的地板上，嘴。

4. 【童年】?jī)?yōu)美句?賞析

“看來(lái)這世上遞給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)著?把馬鬃，到?來(lái)，我可詛咒它

了。你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了?夜剛起來(lái)……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了，”她馬上表?同意，??編辮?，??往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，??直的像?根

弦。“你昨天怎么把?奶瓶?打破了？你笑聲說(shuō)！”

外祖母說(shuō)話好似在??地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，?下?就牢牢地打進(jìn)我的記憶?。她微笑的時(shí)候，

那?得像?櫻桃的眼珠?睜得圓圓的，閃出?種難以形容的愉快光芒，在笑容?，快活地露出堅(jiān)固雪?的?齒。雖然??的，

兩頰有許多皺紋，但整個(gè)?孔仍然顯得年輕，明朗。但這?孔卻被松軟的??、脹?了的?孔和紅?尖?給弄壞了。她從?個(gè)

鑲銀的???煙壺?嗅煙草。她的?服全是??的，但通過(guò)她的眼睛，從他內(nèi)?卻射出?種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光

芒。她的腰彎得?乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像?只?貓似的輕快?敏捷，并且柔軟得也像這可愛(ài)的動(dòng)物。

賞析：?章以極其細(xì)膩??飽含神情的筆觸描繪了“外祖母”這充滿?性光輝的?物形象。在外祖母沒(méi)有聽(tīng)的我的聲?時(shí)，她的

樣?很兇，“嘴唇歪扭著，?眼珠?閃著?憤的光芒”。當(dāng)我問(wèn)到頭發(fā)為什么這么長(zhǎng)的時(shí)候，外祖母即刻改換了模樣，“還是?昨

天那樣的溫暖?柔和的腔調(diào)說(shuō)”。外祖母總是?這樣溫暖柔和的腔調(diào)對(duì)我說(shuō)話。

把??的頭發(fā)長(zhǎng)說(shuō)成是上帝給??的懲罰，?嘲中滿含著幽默，?個(gè)多么開(kāi)朗的?啊。“你睡吧，還早著，——太陽(yáng)睡了?夜

剛起來(lái)……”多像在?個(gè)童話般的世界中，?個(gè)慈祥??所說(shuō)的話呀，可以想象出她臉上洋溢的微笑，可以感受到她輕松和諧

的語(yǔ)調(diào)。

“我不想睡！”感嘆號(hào)昭?著我態(tài)度的堅(jiān)決，顯現(xiàn)出我在外祖母?前的?拘?束乃?略微的放肆。對(duì)于我這樣的?語(yǔ)，外祖母馬

上表?同意“不想睡就不睡好了。”外祖母就是這樣尊重我——?個(gè)?童的意愿！她的這樣的平常的話，如同那窗外的陽(yáng)光溫暖

著我幼?的?靈。

她微笑時(shí)，“閃出?種難以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪?的?齒”有皺紋的?孔“年輕、明朗”，我的外祖母是樂(lè)觀的、充滿

朝?的；全?的?服遮不住她眼睛?射出發(fā)?內(nèi)?的“永不熄滅、快樂(lè)的、溫暖的光芒。”外祖母?是頑強(qiáng)剛毅的；她“腰彎得?

乎成為駝背”，“肥肥胖胖”，“卻?像?只?貓似的輕快?敏捷”，我的外祖母是?是可愛(ài)的。

在那天醒來(lái)的早晨，我就這樣靜靜地注視著我的慈愛(ài)的、樂(lè)觀的、堅(jiān)毅的外祖母，讓她的唱歌似的話語(yǔ)，如鮮花般在我的?底

溫柔地開(kāi)放……

這便是透過(guò)?爾基?字的河流，我們所能感知到的溫馨的畫(huà)?。

5. 美?段落摘抄及賞析

溪 ? 透明的溪?，明凈得就像母親的眼睛。

春天，你的眼?是??斑斕；夏天，你的眼?是??濃綠；秋天，你的眼?是??澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停

?了唱歌。你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我?時(shí)的?影。

呵！這溪邊沙沙作響的?蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢(mèng)吹拂！我躺在你的?邊，感到靠在母親胸膛上的幸福…… 你是

我們?活?的??古?的歌—— 你望見(jiàn)騎?驢的迎親的隊(duì)伍來(lái)了，??嗩吶奏出悲哀的?樂(lè)；你望見(jiàn)?個(gè)壯實(shí)的漢?，抬著

笨重的?棺來(lái)了，把??送上?坡；你也聽(tīng)見(jiàn)：?腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲?，在貧窮的?地上呻吟?過(guò)…… 如果

沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下?然的彩?；誰(shuí)給我們記載?民的悲哀和歡樂(lè)呢？透明的溪?，你給了我?雙能夠分辨?彩的眼睛。當(dāng)

我在你?邊，發(fā)現(xiàn)??成為?個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)?了。

你像養(yǎng)育我的母親?樣，送我出?吧！我的感受：?章開(kāi)頭把溪?視為“母親的眼睛”，接著寫(xiě)出了春夏秋冬“眼睛”?流露出的

?彩，這既是對(duì)溪?的歌唱，也是對(duì)母親的歌唱，因?yàn)檫@溪??曾“留下我?時(shí)的?影”，曾讓我享受過(guò)母愛(ài)般的幸福：她記住

了?溝?發(fā)?的?切，記住了“?民的悲哀和歡樂(lè)”，并把養(yǎng)?了的“我”送出了?去。溪?是歌，母親是歌，?章本?也是??

哀怨的抒情?歌。

溪?啊，我的“母親”。母親啊，就如同這溪?。

母親啊。，你看著我長(zhǎng)?，?微不?地照顧我。

我留戀與你在?起的時(shí)候，與你在?起的感覺(jué)。我感受到了母愛(ài)！請(qǐng)?jiān)徫?時(shí)的淘?，請(qǐng)?jiān)徫?時(shí)候不懂事！這?切，就

讓我現(xiàn)在來(lái)“彌補(bǔ)”。

我愛(ài)你，我的母親！估計(jì)300————450字的 秋天的風(fēng)? 我好想淋?，好想讓?沖?那段回憶。也許，?會(huì)讓我清醒。

?點(diǎn)打在臉上的感覺(jué)，可以讓?分不清是淚還是?，于是，我可以說(shuō)：男孩不哭！??輕輕的、柔柔的灑在?地上，沖洗掉?

間地?上?切臟亂的灰塵，給?們帶來(lái)清潔?凈的感覺(jué)，然?冰冷的??卻不能沖洗掉我?上灰?的?情！我從喧鬧的街??

出來(lái)，那燈光的世界距我是那樣的遙遠(yuǎn)。我?到那條林蔭道中央，站在那?，前后只有?聲，?們不知藏到哪?去了。

這樣真好！撐著?把傘，?中有?種柔軟??溫馨的?乎不敢呼吸的感覺(jué)。曾經(jīng)有過(guò)的?幕?幕，?個(gè)??個(gè)鏡頭仿佛早就商

量好，慢慢地從我?中的眼前?過(guò)，慢慢地?過(guò)…… ?從天上落在傘上，從傘上濕進(jìn)我漸冷的??，我只是站著，不知道站

了多久，也不知道是不是累了。

我再也?從選擇的?這樣的?種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺(jué)已變成?種?痛！這?，看不清是橫的還是斜

的，我的傘，也不知道該遮向哪?個(gè)?向。?把傘，?個(gè)?，?在風(fēng)?中的感覺(jué)是那么的落寞！然后默默的轉(zhuǎn)?，離開(kāi)那個(gè)?

落。

雖然是匆匆的?瞥，已經(jīng)?夠我回味?整天了。?慢慢停了，蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，吹散了滿地?黃的楓葉，點(diǎn)點(diǎn)成淚，飄去遠(yuǎn)

?，化作??云。

?丟掉，隨蕭然秋風(fēng)去追卻?處可尋！落地，成塵。誰(shuí)，直到何時(shí)，抬頭看天才可見(jiàn)彩虹，回頭望風(fēng)?不見(jiàn)砂塵；也許?長(zhǎng)向

東，物是??；也許緣本擦肩，回?已逝！也許是我太過(guò)幻想?忘記我?神靈；也許是我太過(guò)癡迷?忘記成事在天。

我?神靈但我愿眾神感動(dòng)，成事在天但我信上天有知。找?凈?種?玫瑰，畫(huà)幅藍(lán)圖代替天空。

我但愿四季隨?，花開(kāi)艷麗；我但愿秋風(fēng)如歌！?間真情 母愛(ài)是迷惘時(shí)苦?婆?的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)?時(shí)?聲殷切的叮嚀；母

愛(ài)是孤苦?助時(shí)慈祥的微笑。母愛(ài)是?縷陽(yáng)光，讓你的?靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是?泓溫泉，讓你的

情感即使蒙上歲?的風(fēng)塵仍然清澈澄靜。

母愛(ài)是?滴?露，親吻?涸的泥?，它?細(xì)?的溫情，?鉆?的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥?的肥沃；母愛(ài)不是??的?個(gè)凝

固點(diǎn)，?是?條流動(dòng)的河，這條河造就了我們?命中美麗的情感之景。因?yàn)閻?ài)?，流浪的?們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)?，疲憊

的靈魂才能活?如初。

渴望愛(ài)?，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)?，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。思念是??歌，讓你在普通的???讀出韻

律來(lái)；思念是?種?，讓你在枯燥的???濕潤(rùn)起來(lái)；思念是??陽(yáng)光，讓你在陰郁的???明朗起來(lái)。

溫暖是漂漂灑灑的春?；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義?返顧的響應(yīng)；溫暖是?絲不茍的配合。“慈母?中線，游??上

?”說(shuō)的是親情；“??得?知??矣，斯世當(dāng)以同懷視之”說(shuō)的是友情；“曾經(jīng)滄海難為?，除卻巫?不是云'說(shuō)的是愛(ài)情；“茍利

國(guó)家?死以，豈因禍福避趨之”說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情。

愛(ài)?是什么？愛(ài)?是能?起你?命風(fēng)帆的激勵(lì)；愛(ài)?是雪中送炭式的資助；愛(ài)?是什么？愛(ài)?是撫慰你受傷?靈的微笑。愛(ài)?

是??照射在冬?的陽(yáng)光，它使貧瘠交迫的?分外感到?間的溫暖；愛(ài)?是?泓出現(xiàn)在沙漠的泉?，它使瀕臨絕境的?重新看

到?活的希望。

友愛(ài)與互助 “朋”可理解成兩個(gè)?亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺?不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！

?間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒(méi)有朋友的?是?活在?暗中?，沒(méi)有朋友的?是真正的孤?。

6. 冰??童?學(xué)全集中的美句或美段,并稍作點(diǎn)評(píng)

使?的頭腦受到劇烈震動(dòng)；親切的話，有如平靜的湖?吹來(lái)?陣輕微的風(fēng)，使?的?頭蕩起?層感激的漣漪，有如春天的夜晚

下了?場(chǎng)?聲的細(xì)?，使?的??萌?了希望的綠芽。

*、做不了?江?河，就做?條??的溪流吧，做不了參天?樹(shù)，就做?株??的野草吧；做不了頂天?地的英雄，就做?個(gè)

平凡的百姓吧。只要不停地奔流、?長(zhǎng)、努?，也?樣?過(guò)???遠(yuǎn)，也?樣綠遍天涯，也?樣活得光明磊落。

*、我不是挺???的巨松，也不是屈??室的盆景，?是遼闊草原上的?棵?草——為壯麗的?河添上?笑。我不是都市激

越的樂(lè)章，也不是鄉(xiāng)野休閑的短笛，?是茫茫?漠中的?串駝鈴——為勇敢的跋涉者解除寂寞。

*、嬌?慣養(yǎng)是培養(yǎng)低能?的搖籃，??寒?使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷受宮刑，?章字字璣珠；李后主被囚禁，詞境為之

?新；唐明皇沉迷聲?，導(dǎo)致?靈涂炭；成克杰腐化墮落，終于?取滅亡。“?于憂患，死于安樂(lè)”，真是?理名?啊！

*、理解是?活的太陽(yáng)，它將給?們帶來(lái)?盡的溫暖；理解是?活的發(fā)動(dòng)機(jī)，它將給?們?窮的?量；理解是?活的美酒，它

將給?們帶來(lái)醉?的芳?。

*、當(dāng)你站在?海邊時(shí)，?海的波濤也許是最美的；當(dāng)你跋涉在?壁?漠時(shí)，海市蜃樓也許是最美的；當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，親情

也許是最美的；當(dāng)你沉浸賭場(chǎng)時(shí)，?錢也許是最美的。

*、在茫茫宇宙中，個(gè)體?命顯得多么渺?；在理想的?命境界的追求與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)?存環(huán)境的激烈沖突中，在與?然、與社

會(huì)的抗衡中，個(gè)體的?量?多么不堪?擊。但?命的進(jìn)程所看重的并?結(jié)果?是過(guò)程。?命的全部意義就在于為??所能達(dá)到

的最?境界?追求、拼搏。

*、?論是經(jīng)兩代?寫(xiě)《書(shū)》班???，還是付出???勞完成《間喜劇》巴爾扎克；?論是徒步穿?南極的秦?河，還是靠

輪椅周游世界的貝克 .漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。?論是抗元衛(wèi)國(guó)，歷經(jīng)千?誓死南歸的?天祥，

還是忠義不屈，殉難江東的史可法；?論是視死如歸，拋頭顱于變法維新的譚嗣同，還是獻(xiàn)??命，灑熱?于黃花岡的林覺(jué)

民，他們的??告訴我們，忠?為國(guó)，不畏犧牲，乃英雄所為。

處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)?阿廖沙的?靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的??，?邊還會(huì)有

善良正直的?存在，他們給了阿廖沙信?和?量，使他看到了光明和希望，并相信?暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他?

命中最重要的?個(gè)?便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的?窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有?性的形象，她總是

?她的溫存給予阿廖沙此?來(lái)源于?秘資源?的種此?來(lái)源于?秘資源?，種此?來(lái)源于?秘資源?發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天?

樹(shù)，有了?翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹?打了。祖母撫慰了他?靈上的創(chuàng)傷，?真正教他做?個(gè)正直的?的是

?長(zhǎng)?格???。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情?的“?茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何?對(duì)?活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅

給害死了，然?我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)?暗的社會(huì)所吞噬的。?爾基正是以他?產(chǎn)階級(jí)作家特有的

感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)??的親?經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為?代新?從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

?爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我??也難于相信，竟會(huì)發(fā)?那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?/span>‘?家

此?來(lái)源于?秘資源?蠢貨’的?暗?活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這?暗的另??，還

有?種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這?點(diǎn)點(diǎn)微弱的?光就可以被放到?限?，直?灑到每?

處陰暗的?落。我想這?概就是?爾基想要表達(dá)的另?個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)?世紀(jì)以來(lái)形成的?市民習(xí)?，痛斥

?市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是?產(chǎn)階級(jí)努?的?向，直?今天還在繼續(xù)……