淺談音樂欣賞中的音樂聽覺能力

淺談音樂欣賞中的音樂聽覺能力

摘要：良好的音樂聽覺能力是準確、深刻地欣賞音樂的基礎。音樂欣賞是借助

于聽覺而實現的藝術活動，如果我們具備一定的音樂聽覺能力，我們就能在聆聽

中準確地感知、認識、理解音樂作品的內涵。馬克思曾說過，欣賞音樂要有“音樂

的耳朵”，“對于不辯音律的耳朵來說，再美的音樂也是毫無意義”。

關鍵詞：音樂感受能力 內心聽覺 情感體驗

人們在欣賞音樂的時候，主要是通過聽覺的渠道，接受的是聽覺的刺激，引

起視覺意象，產生豐富生動的聯想和想象，進而引起強烈的感情反應，體驗到音

樂家在作品中表達的思想感情和意境，獲得美感，并為之感動。所以說，良好的

音樂聽覺能力是音樂欣賞的前提和核心。

一、敏銳的音響感知能力

音響感知是指通過音樂欣賞者的聽覺而獲得的對音樂音響及結構形式完整的

接受。在音樂欣賞的感知活動中，音響感知是整個音樂欣賞的前提和基礎，音樂

欣賞中一切感情體驗與形象聯系都以音響感知為基本，如果離開了對音樂音響及

其結構形式的感知，就談不上對音樂作品的進一步欣賞。音樂作品的實際音響是

以節奏、旋律和聲等音樂諸要素相互參與、相互合作，經人為的藝術加工而形成

的“聲音工藝品”，我們的耳朵可以直接感覺到，但我們的耳朵必須是經過訓練且

能分辨音樂的耳朵，否則，就難以接受、理解這種音響外層的“工藝品”。具體說

來，音樂音響的感知能力主要體現在以下幾個方面。

1.對音樂音響的辨別能力。這是指對音樂的音高、節奏、力度、音色等基本

要素的辨別能力，如果欣賞者具備了對這些音樂要素的辨別力，也就具備了音響

感知的基礎。培養對音樂的辨別力，對音響感知具有重要意義。

2.對音樂音響的感受力。音樂音響的感受力包括旋律感、節奏感、多聲部的

音樂感以及對樂曲結構的整體感知等幾個方面。其中旋律感主要是對不同旋律的

特點進行感受，并由此達到對旋律美以及對其中蘊含的感情內容的體驗。節奏感

決定著音樂的表情性質和風格特征，要獲得音樂的美感，就必須培養起良好的音

樂節奏感。多聲部音樂手法廣泛應用于合唱、鍵盤音樂、管弦音樂領域，只有具

備多聲部音樂感，才能懂得各聲部的組合和音樂的和聲效果。對樂曲結構形式的

整體認知是把音樂的各種要素合成至完整的樂曲的感知活動，實現完美的音樂感

知。

3.對音樂的注意力和記憶力。音樂是時間的藝術，音樂的音響材料是在時間

中展現并隨著時間的運動轉瞬即逝。注意力能始終保持對音樂的新鮮感，記憶力

能使音樂留下深刻印象并使音樂的進行得以延伸。如果欣賞者在欣賞過程中沒有

對音樂的高度注意力和記憶力，就不可能得到對音樂的整體認知。

二、通過內心聽覺體驗音樂情感的能力

欣賞音樂在達到完美的音響感知的同時，也在借助于內心聽覺而引起的情感

體驗。古代文化理論家劉勰說：“夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。”創

作者是由于情感的激發而創作作品，而聽眾是通過作品體驗其中感情的。欣賞音

樂要通過音響感知較準確地體會到作品所表達的情感內涵。

欣賞音樂的過程，就是感情體驗的過程，它既是欣賞者對音樂的感情內涵進

1.準確、深刻、細致地體驗音樂作品的感情內涵。有了良好的音樂聽覺能力，

結合對旋律、和聲、節奏、速度、力度、音色、曲式、體裁等音樂以及音樂以外

的文字因素等表現手法的理解，可以正確理解音樂。音樂是聽覺藝術，良好的音

樂聽覺是正確欣賞音樂的基礎，我們無法想象不能辨別音高、節奏、音色的人能

從音樂中獲得深刻的情感體驗。

2.緊密結合欣賞者的生活體驗及情感欲求。良好的音樂聽覺能力可以將欣賞

者迅速帶入音樂意境之中，使欣賞者緊密結合自己的生活體驗欣賞音樂，獲得更

深刻的情感體驗。

3.對同一首樂曲可能產生不同的感情體驗。音樂情感表達的概括性和藝術表

現的非具象性，音樂音響信息是模糊性和非語義性，加上我們的主觀感受。因此，

音樂欣賞中的情感體驗在基本一致的前提下，對同一首樂曲產生不同的感情體驗

是正常的。在欣賞二胡獨奏曲《二泉映月》時，有人感受到作品里的傷感嘆息，

痛苦的傾訴；有人感到是抑制不住激憤，這說明同一首作品中雖有共同的聽覺感

受，但每人的情感體驗會出現各種差異，并帶有主觀色彩。

三、對音樂作品的審美認識和理性評價

大量的優秀音樂作品充分證明，音樂不僅是一門抒發感情的藝術，而且還能

通過音樂形象的邏輯來表達深刻的哲理性理想。在欣賞音樂的過程中，這是音樂

的內心聽覺能力上升到最高層，對音樂認識由感性轉化為理性滿足的表現。耳聾

的貝多芬憑借驚人的毅力和高超的內心聽覺能力完成了代表他藝術成就的巔峰之

作——《第九交響曲》，正如他的藝術信念“自由與進步是藝術的目標，如在整個

人生中一樣”。這種崇尚的思想意境如沒有復雜的理性認識是很難領會的。一個受

過良好的專業訓練的音樂人，可以通過樂譜，通過內心聽覺還原音響，使自己在

有一定的主觀性和自由性，但不是任意和無據的進行。欣賞者不能脫離原有的形

象和聯想與音樂作品本身的形象是相依相伴、不即不離的辯證統一關系，憑空隨

著自己的內心聽覺隨意聯想。

綜上所述，聽覺是學習音樂的載體，音樂的聽覺能力是音樂欣賞準確性和深

刻性的基礎，任何一種音樂素質都離不開良好的聽覺能力。聽到音樂不等于理解

音樂，我們必須運用成功的學習方法及先進的學習手段把由音樂聽覺引起的音響

感知、感情體驗、想象聯想與理解認識結合起來，融會貫通，逐步獲得高水平的

音樂聽覺能力。

參考文獻

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