新教材高中生物必修一教學工作計劃

新教材高中生物必修一教學工作計劃

新教材高中生物必修一教學工作計劃

時間真是轉瞬即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！

該好好計劃一下接下來的教學工作了！很多人都十分頭疼怎么寫一份

精彩的教學計劃，下面是小編收集整理的新教材高中生物必修一教學

工作計劃，歡迎大家分享。

新教材高中生物必修一教學工作計劃1

為了提高高一生物教學質量，促進新課程改革的實施，本備課組

努力以新課程理念為指引，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高

中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀

念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自

主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

根據生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃

如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習

1、認真設計導學案。學生基礎差，底子薄，我所設計的導學案就

必須具有針對性。體現出針對課本上的基礎知識，強化基本知識掌握

的特點;體現出教給學生學習方法的特點;問題的設計與呈現體現出緊緊

圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點。給學生傳遞出一個明確的信息：生物

學科的學習必須緊緊地扣住課本，學好課本是生物學習的前提。

2、更加注重能力的提高訓練。學習的終極目的是不但要掌握知識

更要獲得能力。那么，我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相

應的知識，還要讓學生獲得與之相應的某種能力。這種能力可以是學

習的能力，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等。所以，

我的習題案的設計就側重于提高學生依據課堂上所學的知識去解決與

之相關聯的問題，進而提高其解決問題的能力，或者說，提高其回答

問題的能力，加大訓練的針對性，加大訓練的力度，密切訓練與高考

的關系，繼而提高考試時答題的正確率。

3、重視輔導。可以采取課內輔導與課外輔導相結合，個別輔導與

集體輔導相結合，有重點、有針對性的進行輔導。達成培養優生，穩

用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。

二、知識教育方面

側重于使學生在個體和群體水平認識生命系統內部的調節機制以

及與環境的關系。幫助學生理解穩態、調節和環境等生物學核心概念，

并圍繞這些概念建立良好的知識結構。

三、能力培養方面

課程標準確定的能力目標包括操作技能、搜集和處理信息的能力

和科學探究能力三個方面，尤其重視科學探究能力的培養。幫助學生

領悟系統分析、建立數學模型等科學方法及其在科學研究中的應用。

全面提高學生的生物學實驗操作技能、收集和處理信息的能力、科學

探究能力。

四、情感態度價值觀教育方面

充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”、“探討動物激素

在生產中的應用”、“關注艾滋病的流行和預防”等，使學生關注生

物科學的發展與社會的關系；利用“關注全球性生態環境問題”、

際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合

能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高生物教學質量。重點講

解和練習能夠拿分的知識點。

二、學科目標

1、構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇

于探索，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2、抓好二輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。三輪作好

模擬訓練，增加高考經驗，爭取XX年取得優異成績。

三、具體措施

1、備課中對每節內容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈

現給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋，根據學生掌握情況不

斷改進和修正教學方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，

提高課堂效率。

2、認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數登記

入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學生去分析每一個問題

及原因。考后及時鞏固。

3、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經驗，指導

好復習

4、二輪專題復習時間3月13日至4月30日，共分12個專題。

注重知識間的縱橫聯系，幫助學生構建知識網絡，突破重、難點。培

養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規范用

語。三輪復習時間5月1日至30日，這段時間主要是查漏補缺，全面

鞏固，綜合訓練，深化知識，加強學生應考能力。四輪復習5月30日

至6月3日，進入考前知識再現階段。主要是回歸基礎和課本，教師

答疑解惑，增強應考信心。

5、教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必

改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。

6、認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及

時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。

7、分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

新教材高中生物必修一教學工作計劃4

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，

認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養學生的創新精

神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提

高教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特

點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，

培養學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合

復習打下良好的基礎。

二、工作目標

1、進一步搞好常規教學和教學改革，認真作好備課、下課等各個

環節的工作，特別是在備課環節下，教案應注意教學思路的設計，以

完善課堂教學過程，實現信息技術教育與學科教學的有效整合、在課

堂中教學方法由灌輸式轉變為啟發式、誘導式和研究式教學，使學生

成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。

3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發興趣，引導學

生積極主動參與學習過程；教師還要有公平教育的意識，對學生應因

材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都

要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠學進去，

激發興趣，有所提高。