頂碗少年的預習教案

頂碗少年的預習教案

【教學目標】

1、學會本課生字新詞，結合課文內容理解句子含義，用指定的詞句造句。

2、理解課文內容，學習頂碗少年的精神。

【教學重點難點】

1、結合課文內容理解句子含義。

2、懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功的道理。

【教學步驟】

一、導入新課

1、小實驗：請同學頭頂一本書在講臺走一圈，書本不掉下來，就算成功了。

2、從剛才的實驗可以看出，一次不成做兩次，兩次不成做三次，最終都成功了，這

個實驗告訴我們：只要你敢于不斷的嘗試，就一定會取得成功的。

3、出示課題：《頂碗少年》。

二、初讀課文，掌握字詞

1、指名讀課文：

要求：讀準字音。

2、概述課文內容。

三、細讀課文，理解文意

1、找一找文中那一句話是作者對這一次表演的總體評價?

明確：這真是一場驚心動魄的拼搏!

2、理解“驚心動魄”的含義。

3、小組合作：找出課文中能體現“驚心動魄”的詞句：

⑴表現頂碗過程的詞句。

⑵表現觀眾的詞句。

5、理解“拼搏”的含義。

6、小組合作：找出課文中能體現“拼搏”的詞句。

⑴表現頂碗過程的詞句。

⑵表現少年神態動作的詞句。

⑶表現觀眾的詞句。

7、體會：為什么這些詞句表現了少年的拼搏?

8、找一找“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中共出現了幾次?每一次的出現你都有什么感

受?

四、遷移擴展

1、理解本文主題。

2、擴展：你在現實生活中有沒有碰到過和頂碗少年相似的經歷?你是如何應對的?

五、布置作業

寫一篇關于成長的小故事。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。