《熱血教師》觀后感心得體會(huì)5篇精選

《熱血教師》觀后感心得體會(huì)5篇精選

良好的師生關(guān)系并不復(fù)雜：一方面是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，

另一方面是學(xué)生對(duì)教師的尊敬和信賴。一起來(lái)看看《熱血教師》觀后

感心得體會(huì)5篇精選，歡迎查閱!

《熱血教師》觀后感心得體會(huì)1

連續(xù)幾個(gè)學(xué)期的開學(xué)第一次會(huì)議，校長(zhǎng)都組織全體教師看電影，

本學(xué)期也不例外，我十分喜歡這種開會(huì)方式。校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的說(shuō)明了會(huì)議

資料的要點(diǎn)之后，為我們?nèi)w教師們播放了一部電影《熱血教師》。

我欣賞克拉克教師是智慧，也感動(dòng)于他的堅(jiān)韌。俗話說(shuō)：聽別人的故

事，想自我的人生。在觀看電影的過(guò)程中我也在不斷的思索著自我的

教師生涯，并立志要當(dāng)一名為學(xué)生制造幸福的教師。

一、給孩子們一個(gè)夢(mèng)想

夢(mèng)有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。鼓勵(lì)孩子們敢于做夢(mèng)，放飛夢(mèng)想。克拉

感動(dòng)。在教育孩子方面，克拉克充分體現(xiàn)了我們中國(guó)現(xiàn)推行的“賞識(shí)

教育”，整個(gè)管理過(guò)程，他一向在欣賞，贊揚(yáng)學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)教，批評(píng)，

孩子們?cè)谒龘P(yáng)的心理暗示下朝著進(jìn)取的方向不斷發(fā)展。我們看到了

一位寬容、智慧、幽默、風(fēng)趣，而又活力滿懷的教師。我想，我們把

學(xué)生們視為我們的家人，在嚴(yán)格管理的同時(shí)又能讓學(xué)生們體驗(yàn)被愛的

感覺(jué)，多一些贊賞，少一些說(shuō)教，我們的學(xué)生們會(huì)更有提高。

三、給孩子們一種新意

為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，教師自編了說(shuō)唱，配上

音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，感受

到了教師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了教師為了讓他

們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。他和學(xué)生們課間玩雙繩跳的游戲，從起初

的不斷摔跤到能熟練跳繩。讓學(xué)生見證成功的背后有不斷的努力。他

工作勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，但他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自我的

頭腦在思考教育，思考自我的每一個(gè)學(xué)生。用自我的智慧改變了那種，

“愛”而生。

在去紐約之前，克拉克教師就已經(jīng)是處于事業(yè)的巔峰了。“他所

教的5年級(jí)班的考試成績(jī)位居全布佛特郡第一名，并且是連續(xù)第四年

了。”斯諾頓小學(xué)的教師們?yōu)樗e行了慶祝活動(dòng)，甚至把他的名字刻

在了路邊石上，以示永久紀(jì)念。

一個(gè)教師在得到這些榮耀光環(huán)之后應(yīng)當(dāng)是心安理得地享受這些榮

耀了。而他卻毅然離開這一切，選擇到紐約去重新開始。原因就是他

從報(bào)紙上看到“紐約的公立小學(xué)急缺好教師”，甚至是到了“跪求”

的地步。之后的實(shí)際行動(dòng)證明了克拉克教師此舉并非一時(shí)沖動(dòng)。用他

自我的話說(shuō)“每一年我都告訴我的學(xué)生，去追求人生中最渴望的東西。

敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)。此刻是時(shí)候來(lái)兌現(xiàn)自我的話了。”若不是懷著

對(duì)教育事業(yè)信仰般的追求，若不是對(duì)孩童幼細(xì)心靈父親般的熱愛，這

一切都不可能發(fā)生地。

再到之后的對(duì)待一群毫無(wú)秩序和學(xué)習(xí)熱情的甚至缺乏做人的基本

道德的“爛孩子”的態(tài)度，以及為轉(zhuǎn)化“特殊”學(xué)生所付出的種.種艱

辛都有力地證明了這一點(diǎn)。例如：為幫忙沙美卡補(bǔ)課卻遭到了媽媽的

誤解;把遭爸爸毒打的泰肖恩攬入懷中……

如果此刻的教師們都能有這樣的愛心，作為一個(gè)學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)

該是多么幸福啊!學(xué)校里，家庭中該有多少歡聲笑語(yǔ)啊!我們?cè)诟锌椭C

社會(huì)的時(shí)候該是多么有底氣啊!

二、克拉克教師是一個(gè)充滿活力，充滿教育智慧的教師。

應(yīng)對(duì)一群不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)習(xí)，厭惡教師的孩子，光有一腔

愛心是不夠的。要把他們愛到什么程度才能夠啊?聰明的克拉克大致經(jīng)

歷了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)。在落實(shí)55條班規(guī)時(shí)充滿了智慧。

沙美卡不一樣意排隊(duì)就餐，克拉克就說(shuō)“我們是一家人，如果我

我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧，不要把“維護(hù)制度的嚴(yán)肅性”

變成“師生間的仇恨”。在落實(shí)規(guī)章制度時(shí)要喚起群體的共識(shí)，利用

團(tuán)體意志的力量。

2、深入學(xué)生生活，了解其生活背景。

克拉克教師一上任就開始到學(xué)生家里走訪。基本了解了學(xué)生的生

活狀況，找到了學(xué)生思想或心理問(wèn)題的成因。例如，胡里奧亂花錢，

是因?yàn)橛幸粋€(gè)特殊的媽媽;好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個(gè)

男權(quán)意識(shí)濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時(shí)完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜?/span>

班前她要獨(dú)自照顧3個(gè)孩子......

3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的，拉近情感距離，走入其心靈深處。

課余時(shí)間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會(huì)上守著一個(gè)大蛋糕像孩

子們講述自我跳崖的經(jīng)歷，鼓勵(lì)孩子們勇于挑戰(zhàn)自我......在這些鏡頭中，

孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長(zhǎng)宣布考試成績(jī)時(shí)，

孩子們緊張和興奮的表情以及于教師心領(lǐng)神會(huì)的眼神、手勢(shì)交流，都

證實(shí)了克拉克教師的心靈和孩子的心靈融在了一齊。

4、開動(dòng)腦筋，研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧。

為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽完15

秒，教師就喝一個(gè)巧克力奶。教師有可能所以而喝到嘔吐。學(xué)生們的

好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無(wú)規(guī)律的歷史事件被克拉克

演繹成了合著RAP舞曲的歌謠。看著學(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱

的樣貌，我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛上學(xué)習(xí)嗎?所以到

之后學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績(jī)是可信的。

三、克拉克是一個(gè)幸福的人。

克拉克教師的全力付出得到了什么回報(bào)?學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的尊重?

學(xué)校和公眾的認(rèn)可?以他名字命名的專科院校的創(chuàng)辦?相關(guān)書籍的暢銷?

環(huán)游世界?我想什么也比可是自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更幸福吧!克拉克的夢(mèng)想

就是“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。”他的夢(mèng)

想就是當(dāng)一個(gè)好教師，去幫忙更多的人。他努力去做了，做到了，幸

福著......

克拉克教師的事跡的確令人鼓舞，并不僅僅在于它的光環(huán)有多么

耀眼，而更在于讓我們看到了期望。正所謂“幸福是可能的”。當(dāng)我

們用心地愛著孩子們的心靈世界的時(shí)候，不知不覺(jué)中幸福就會(huì)來(lái)敲門。

《熱血教師》觀后感心得體會(huì)3

觀看了《熱血教師》后，有很多感想，有很多感動(dòng)。克拉克教師

之所以成功，是因?yàn)樗粸槭≌医杩冢粸槌晒φ曳椒ā?/span>

一、家訪先行，心中有數(shù)

克拉克教師在接到一個(gè)臟、亂、差的班后，先去家訪，了解每個(gè)

孩子成長(zhǎng)背后的家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)與品德行為等，做到心中有數(shù)，

為今后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備，為他日后處理問(wèn)題學(xué)生與問(wèn)題家長(zhǎng)

時(shí)做好準(zhǔn)備。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，這也是他成功的方法之一。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定班規(guī)

四、激勵(lì)鼓舞，燃點(diǎn)期望

當(dāng)喬納恩打架，要離校而去時(shí)，克拉克教師追出來(lái)制止他。當(dāng)喬

納恩自我放棄自我說(shuō)SotodayIgiveup時(shí)，他說(shuō)：“一旦你離開學(xué)校，

你會(huì)被開除。你什么機(jī)會(huì)都沒(méi)有了…喬納恩，要給自我一個(gè)機(jī)會(huì)，

’tgiveup….(給你自我一個(gè)機(jī)會(huì)。不要放

棄。)在他的誠(chéng)懇開導(dǎo)下，喬納恩感受到教師的確是為他著想，因而受

到感動(dòng)，回頭走向教室。

當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)：“這些都是最爛的學(xué)生!”克拉克教師是怎樣回答的他

說(shuō)：“Don’ttalkaboutlikethat!”(不要那樣說(shuō)。)當(dāng)時(shí)剛好有幾個(gè)班

上頑皮倒蛋大王經(jīng)過(guò)聽到了，明白克拉克教師為了維護(hù)他們而跟校長(zhǎng)

爭(zhēng)吵、在校長(zhǎng)面前肯定他們時(shí)，學(xué)生真的是感動(dòng)了，信心也被激發(fā)了。

當(dāng)莎美卡媽媽說(shuō)她孩子沒(méi)有期望、沒(méi)有將來(lái)時(shí)，克拉克教師用肯

定的話語(yǔ)說(shuō)她是他見過(guò)最優(yōu)秀、最有潛能的學(xué)生……他的話打動(dòng)了莎美

卡媽媽，也打動(dòng)了莎美卡，以致莎美卡在期末考試中取得了兩科滿分。

還有莊嚴(yán)、神圣的party，讓每位孩子點(diǎn)燃代表心中夢(mèng)想的蠟燭，

向著完美的愿望而努力、而付之行動(dòng)……

一個(gè)會(huì)給孩子們夢(mèng)想與夢(mèng)想的教師，一個(gè)會(huì)給孩子信心與鼓勵(lì)的

教師，孩子們?cè)鯓訒?huì)不喜歡他呢

五、參與活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情

當(dāng)他得了肺炎而被迫在家休養(yǎng)時(shí)，他也是想方設(shè)法讓他的朋友幫

忙拍攝上課錄像讓學(xué)生在學(xué)校觀看，錄像課也上得生動(dòng)趣味，幫忙學(xué)

生學(xué)習(xí)與鞏固知識(shí)。當(dāng)學(xué)生明白教師病了你不忘為他們上課時(shí)怎樣不

感動(dòng)怎樣不認(rèn)真看錄像學(xué)習(xí)

七、熱血教師，真心愛護(hù)

當(dāng)克拉克教師看到印度女學(xué)生因印度重男輕女而受影響時(shí)，他跟

她聊天，鼓勵(lì)她;當(dāng)明白最頑皮最喜歡打架的喬納恩數(shù)學(xué)科最差時(shí)，他

說(shuō)周六請(qǐng)他吃中午飯，順便幫他補(bǔ)習(xí);當(dāng)頑皮的莎美卡說(shuō)沒(méi)有時(shí)間做作

業(yè)時(shí)，他到她的家教她做作業(yè)，輔導(dǎo)她，甚至幫她做飯，讓她有時(shí)間

去完成作業(yè);平時(shí)最喜歡搞事的喬納恩在看電影的晚上不來(lái)，他去他家

找他，當(dāng)明白他被他爸爸打到滿身是傷時(shí)，他幫他找到校長(zhǎng)，把他安

頓好，防止他再被暴打……應(yīng)對(duì)一個(gè)這么真誠(chéng)、這么關(guān)心與愛護(hù)自我的

教師，學(xué)生怎樣不受感動(dòng)

真的佩服克拉克教師想方設(shè)法、只為成功找方法的那股勁兒。到

之后，學(xué)生能轉(zhuǎn)變好、能學(xué)好，是因?yàn)樗⒅貙W(xué)生的良好行為習(xí)慣與

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重良好品德的'培養(yǎng)。學(xué)生能轉(zhuǎn)變是因?yàn)閷?duì)教師的

感動(dòng)，太多的感動(dòng)。家長(zhǎng)能改變是因?yàn)樗尲议L(zhǎng)看到自我孩子的期望，

來(lái)，教師首先不能把學(xué)生看死了，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)秀的，都各

具所長(zhǎng)。克拉克在這個(gè)班級(jí)里扮演的是一個(gè)引導(dǎo)者的主角，每一位教

師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這

些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方

法卻不得當(dāng)。在沒(méi)有辦法的情景下，用各種十分規(guī)的方式來(lái)教授，例

如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成RAP(說(shuō)唱的形式)來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，

并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來(lái)讓他們能專心聽課的方

法。我相信只要教師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，

即使是再調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)閮H有用一顆真心才能去感化另一顆真心!

要不拋棄，不放棄。每一個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭的期望，即

使再差的學(xué)生對(duì)于他的家庭就是全部，放棄一個(gè)孩子就相當(dāng)于給一個(gè)

實(shí)的“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂(lè)，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。寫到這兒，

你們看看，我們的孩子是不是也有點(diǎn)“搗蛋”?當(dāng)你亂給他扣帽子時(shí)，

他就會(huì)故意叛逆而不聽從于你呢?

每個(gè)孩子都有本身的優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn);對(duì)于缺點(diǎn)，

則需慢慢引導(dǎo)并改正。以前總是看到別人家孩子成績(jī)優(yōu)秀。其實(shí)自家

的孩子也有優(yōu)點(diǎn)——關(guān)愛長(zhǎng)輩。外婆生病了，他會(huì)主動(dòng)關(guān)心外婆。孩

子與我一同游玩熔洞，孩子時(shí)不時(shí)提醒我當(dāng)心，還不斷回頭看看我。

這就是我孩子的優(yōu)點(diǎn)，感悟晚了嗎?

整個(gè)影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一齊。規(guī)矩固然