中考語文詩歌鑒賞方法技巧(含答案)

中考語文詩歌鑒賞

課外古詩詞曲速讀書技巧

方法指導——“五看”

（1） 看標題，抓題眼——揭示寫作時間、地點、對象、事件、題材、情感等

（2） 看作者，知人論世——詩歌主旨與詩人的生平遭遇與所處時代有關。

（3） 看注釋，抓暗示信息——①介紹寫作背景（暗示詩歌內容或情感基調）

②介紹相關詩句（暗示詩歌的用典或寓意）

③介紹作者（暗示寫作風格、時代背景）

④解釋生僻字（降低閱讀難度）

⑤介紹典故（使表達生動含蓄、言簡意豐）

（4） 看字詞，直接表情達意——詩歌中的情感詞，如愁、恨、獨等

（5） 看意象，把握特定含義——特定意象代表特定含義，寄托特定情感，如“月”、“草”等。

實戰演練

送李少府貶峽中王少府貶長沙

唐·高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。

巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書。

青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。

[注釋]峽中：此指夔州巫山縣（今屬重慶）。

巫峽：地名，在今重慶市巫山縣東。古民謠《巴東三峽歌》："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

衡陽：地名，今屬湖南。相傳每年秋天，北方的南飛之雁，至衡陽的回雁峰，便折回北方。這是由長沙想到衡陽，意

思要王少府至長沙后多寫信來。

青楓江：地名，在花溪。秋帆：指秋風吹著小舟，送友人遠去。

[詩歌主旨]：

詩人送別被貶謫的兩位老友前往戍地，表達了詩人對友人被貶謫的同情、惋惜之情和擔心關切之意，最后

勸慰友人不要失望、灰心，樂觀期盼前途，定有重歸之日。

歸雁

[唐]錢起

瀟湘何事等閑回⑴？水碧沙明兩岸苔⑵。

二十五弦彈夜月⑶，不勝清怨卻飛來⑷。

[注釋]錢起：吳興（今浙江人），入仕后一直在長安和京畿為官。

⑴瀟湘：二水名，在今湖南境內。泛指湖南地區。等閑：隨隨便便，輕易。

⑵苔：一種植物，鳥類的食物，雁尤喜食。

⑶二十五弦：指瑟這種樂器。《楚辭·遠游》：“使湘靈鼓瑟兮。”

⑷勝（shēng）：承受。清怨：此處指曲調凄清哀怨。

[詩歌主旨]：

詩人借助豐富的想象和優美的神話，展現了瀟湘鼓瑟的凄清境界，塑造了多愁善感又通曉音樂的大雁形象。

借寫充滿客愁的旅雁，婉轉表達宦游他鄉的羈旅之思。

常考考點分類突破

考點一 煉字

方法技巧：

釋含義+點手法+描畫面+明情境

第一步，解釋該字在詩句中的含義

第二步，點出該字所體現的手法（修辭、寫景等寫作技巧）

第三步，展開聯想，把該句放入原句中描述

第四步，結合整句或整首詩歌，闡明情感（意境、哲理）

答題格式 “xx” 字的意思是……+運用了……（修辭） ，生動形象地寫出了……（景色/情

形）+表達了……的情感。

考點二 分析寫作手法

方法技巧：

手法（抒情/描寫方式、修辭）+效果+情感

（一）常見修辭

擬人、比喻、雙關、對偶、對比、夸張、反復

（二）常見抒情方式

1、直接抒情：即直抒胸臆

2、間接抒情：借景抒情、托物言志、情景交融、借古諷今等

（三）其他表現手法

虛實相生、烘托渲染（以樂襯哀（反襯）、以樂寫樂、以哀寫哀）、動靜結合、以動襯靜、

想象、聯想、用典等。

考點三 詩歌的意象與意境

一、 意象：

1、定義：所謂“意象”，就是滲透著詩人主觀情意的客觀物象。

2、意象的分類：（識記）

植物類：

柳——折柳送別，有惜別之情和思鄉傷感

草木——以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。

梅花——象征高潔、不屈不撓的品格。

芳草——比喻離別的愁緒或表現生生不息、希望。

落花——常用于表現傷春惜時或對美好事物的留戀之情

芭蕉——常與孤獨、憂愁、凄涼（特別是離情別緒）相聯系。

梧桐——表示凄苦、寂寞、惆悵。

松柏——象征孤直、頑強。

菊花——象征高潔、隱逸、脫俗。

桃花——象征美女的容顏。

牡丹——象征高貴、富貴。

楊花——象征飄零、離散。

動物類：

杜鵑——表哀怨、凄惻、思歸或冤魂悲鳴。

燕、鶯、蜂、蝶——蘊春意盎然之意。

寒蟬——秋后的蟬是活不了多久的，因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。

猿啼——象征著一種悲傷的感情。

鴻雁——多表達思親、思歸之意 （孤雁——孤獨漂泊之感）

沙鷗——常常用來抒發內心因漂泊無依而傷感。

鷓鴣——它鳴叫聲似“行不得也哥哥”，后來多用襯托處境的艱難或心情的惆悵。

自然類：

浮云——寓游子的漂泊離思。 有時也比喻一切阻礙歷史前進的勢利小人。

月亮——思鄉懷人。

水——常常和綿綿的愁絲連在一起。流水又象征著韶光飛逝，永不回頭。

秋、西風（秋風）——惆悵、游子思歸、衰敗、落寞

夕陽、落日——思鄉懷歸、時光易逝人生的短暫

樂器樂曲類：

羌笛、胡笳——古代西部的一種樂器，它所發出的是凄切之音，往往表示戍邊思歸。

琴瑟——比喻夫婦感情和諧，或比喻兄弟朋友的情誼。

陽關——古地名，指代離別送行的歌。（送別時所唱歌曲稱作“渭城”、“陽關”。）

事物行為類：

孤帆——孤獨或思念之意。

燈燭——有悲傷惆悵孤獨意。

欄桿——思鄉，憂愁之意。

登高、憑欄——多傳達相思之情、報國之志和壯志難酬的悲傷與激情。

吹笛、吹簫、吹笙——多傳達離別之苦、相思之情和內心的孤寂。

飲酒——多傳達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志。

折柳——多傳達惜別懷遠、思鄉之情。

搗衣（搗練）——往往表現征人離婦、遠別故鄉的惆悵情緒。

送別場所類：

南浦——水邊送別的場所。

長亭——陸上的送別場所。

西樓——相思之所，是排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。

二、意境：

1、定義：所謂“意境”，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機融合形

成的一種耐人尋味的藝術境界。

2.常見意境（氛圍）類別有：

優美類：

寧靜恬淡、寧靜美好、清新明麗、清新自然、清新幽美、清幽明凈、清爽寧靜、恬

淡閑適、明麗優美 閑適恬淡、閑適自然、幽清明凈、和諧靜謐、清幽脫俗、空靈高

遠、空蒙迷茫、空靈蒙朧、艷麗優美 生機盎然、生意盎然、恬淡寧謐、閑適恬然、優

美迷人、華美壯麗、清麗迷人

清冷類：

孤寂、蕭條、蕭瑟、荒涼、蒼涼、清冷、凄涼、衰敗、孤清冷寂、孤寂冷清、蕭瑟

凄涼、蕭瑟冷寂、破敗、頹敗、冷清、凄清、寥落、寂寥、冷寂、悲涼、蒼涼蕭條、冷

清凄涼、冷落寂寥、冷清悲涼 、荒涼頹敗、荒涼破敗、 荒涼殘敗 、衰敗凄涼 、衰敗

悲涼、悲壯蒼涼、慘烈悲壯、蕭瑟蒼涼

宏闊類：

雄渾、雄奇、遼闊、開闊、壯闊、壯觀、壯麗、壯闊恢弘、雄渾壯闊、雄渾開闊、雄

渾闊大、雄渾壯觀、瑰麗、恢弘、高遠、深遠、莽蒼、蒼莽、蒼茫、雄奇闊大、雄渾壯

麗、雄奇瑰麗、恢弘高遠、高遠遼闊、遼闊蒼涼

三、考點分析：

1、提問方式：

? 這首詩描寫了哪些意象？

? 這首詩營造了一種怎樣的意境？

? 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

? 從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析。

2、思路點撥： 1.先找出具體的意象（即景物）；2.然后結合詩歌的詩眼、抒情議論類

句子和整體感情色彩來分析詩歌意境；3.最后從情與景相統一的原則出發根據大意點出

蘊含的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

【習題訓練】

（一）被檄夜赴鄧州幕府

金?元好問

幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。

未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。

十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。

此生只合田間老，誰遣春官②識姓名？

【注】①“豈不懷歸”出自《詩經?小雅?出車》②春官：指禮部，禮部執掌人才推薦、

選拔、考試諸事。

1．下列對本詩的理解不正確的兩項是（ ）

A．首句中“鳥羽輕”意義雙關：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，如同

飛鳥一般的迅疾。

B．“敝裘羸馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人

連夜趕路的情景。

C．“未能免俗私自笑”，通過細節描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足

與喜悅之態。

D．第二聯中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得

不日夜兼程，向鄧州進發。

E．本詩采用了比興、虛實相生、用典等表現手法，收到了疏密有致、言簡意豐、含蘊

深厚、耐人尋思的藝術效果。

2．本詩流露出作者哪些情感？請結合詩句進行分析。

（二）送進士下第歸南海①

曹鄴

數片紅霞映夕陽，攬君衣袂更移筋。

行人莫嘆碧云晚，上國②每年春草芳。

雪過藍關寒氣薄，雁回湘浦怨聲長③。

應無惆悵淪波遠，十二玉樓④非我鄉。

【注】①南海：今廣州佛山一代。②上國：指京城。③藍關、湘浦：地名，均為朋友歸

南海必經之地。④十二玉樓：傳說昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，多指隱居

之所。

1、下面對這首詩的賞析，不恰當的兩項是 ( )

A．“行人莫嘆碧云晚”是勸路上行人不要因為暮云而嘆息，借此表達對朋友的惜別之

情；同時翻出新意，使朋友體會到友誼的溫情。

B．首聯寫夕陽、紅霞，點明了送別的時間，詩人挽著朋友的衣袖舉杯相勸，這一聯情

景相生，表現了詩人對朋友的一片深情。

C．“每年春草芳”一語雙關，表面上寫京城年年會有明媚的春光，暗含了京城科舉考

試每年舉行，中舉的機會還有很多。

D．“應無惆悵滄波遠”一句，是說朋友遠涉江河，應該沒有惆悵之情，給讀者以輕快

之感，表達了豐富的情誼，別具一格。

E．詩歌頸聯對仗工整，承接上句“春草芳”，實寫送別時的環境，雪過藍關寒氣減弱，

虛寫朋友南歸會途經湘浦，意味深長。

15、這首詩表達了哪些豐富的情感？請結合全詩簡要分析。

【答案解析】

14、AE##詳解：A項，“路上行人”理解錯誤，“行人”在這里指的是詩人和即將南歸

的朋友，并不是已經在路上；E項，詩歌頸聯都是虛寫，想象朋友的行程所經之地．

15、（2）①鼓勵勸勉之情：詩歌領聯勸勉朋友中舉的機會很多，不必為一次失敗而消沉．②

關懷牽掛之情：頸聯遙想友人經過藍關之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念

之情當會萌生．③期冀、祝愿之情：尾聯希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要

作出世隱居之想，應該積極入世進取．④惜別之情．送別朋友時回故鄉時，攬君衣袂，

依依不舍。（每點2分，答對3點即給滿分）

（二）客舍悲秋，有懷兩省舊游，呈幕中諸公①

岑 參

三度為郎便白頭，一從出守五經秋。

莫言圣主長不用，其那②蒼生應未休。

人間歲月如流水，客舍秋風今又起。

不知心事向誰論，江上蟬鳴空滿耳。

注：①大歷四年(769)，岑參在嘉州刺史任滿后滯留蜀中。由于戎瀘間受亂軍阻路，只

好折回成都。此詩即作于成都客舍，此時離詩人去世僅四五個月的時間。②其那：那，

奈何。

1.下面對這首詩的賞析，不恰當的兩項是( )

A.首聯“三度為郎”“一從出守”兩句自敘平生，概括了詩人的仕途經歷。這里說“三”

是言其為多數，且與下文“五”字不重復。

B.頷聯承首聯采用直抒胸臆的抒情方式，訴說平生感慨，“長不用”不僅指嘉州刺史秩

滿后未受任用，更主要的還是指平生不是“為郎”，便是“出守”，從未被重用過。

C.頸聯“客舍秋風今又起”，點出題目“客舍悲秋”，寫出了詩人寄居成都客舍的情景。

作者觸景生情，由成都的蕭瑟的秋景觸發了作者的凄涼的情感。

D.尾聯“江上蟬鳴空滿耳”，以景結情，以“滿耳”的蟬鳴襯托作者內心的孤寂，以秋

蟬凄厲的鳴聲收束全詩，將作者的種種悲愁表達得淋漓盡致。

E.本詩為詩人在成都客舍向幕中諸公傾訴情懷之作，借景抒情，感情深沉，格調慷慨，

讀來不禁令人唏噓長嘆。

2.本詩流露出作者哪些情感？請簡要分析。

【答案解析】

.

C.觸景生情說法錯誤。應是融情于景，融凄涼的情感于蕭瑟的秋景之中。

E.“借景抒情，感情深沉，格調慷慨”說法錯誤。借事抒情，感情深沉凄切，格調慷慨

悲涼,讀來不禁令人唏噓長嘆。

注意D項手法不能為“動靜結合”。

10.①抒發了詩人有濟世之志,卻壯志難酬的悲憤。“三度為郎”“一從出守”概括了詩

人的仕途經歷,飽含生平未得意的感嘆。

②體現了詩人不能得到“圣主”的重用,卻能關心“蒼生”的憂國憂民的情懷。

“長不用”指長期未被重用,但詩人的關注點在于“蒼生”,百姓未能休養生息,安居樂

業,詩人不安。

③流露出詩人對時光流逝、年老體衰的悲嘆。“便白頭”“歲月如流水”“秋風今又起”

三句悲嘆時光流逝,也是悲嘆自己年老體衰。

④表現了詩人晚年的孤獨寂寞。“心事向誰論”“蟬鳴空滿耳”表現了詩人有滿腹心事,

卻無處傾訴的凄涼。

（三）浪淘沙九日從吳見山①覓酒

吳文英②

山遠翠眉長。高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香。

烏帽壓吳霜。風力偏狂。一年佳節過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽。

【注】①吳見山：吳文英詞友，常有唱酬相和。②吳文英：宋代詞人，號夢窗，一生未

第，游幕終生。

1.下列對這首詞思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不恰當的兩項是( )

A．“浪淘沙”是詞牌名。原為唐教坊曲，又稱《賣花聲》。南唐李煜變為長短句，一般

多用于中調，長調。后來由柳永、周邦彥等人演變為“浪淘沙慢”。

B．詩歌中的“一年佳節“指的是重陽節，重陽節在農歷九月初九，一般有登高、賞秋、

飲菊花茶、佩戴茱萸等習俗。它與除夕、清明節、中秋節統稱中國傳統四大祭祖的節日。

C．西廂，就是指西廂房。傳統四合院中一般北面是正房，東西兩面都是廂房，南面是

倒座。東西南北都是房子，中間是天井。

D．本詞表現出詞人多種感情，既有對時光飛逝、自己已入暮年的感慨，又不乏羈旅在

外的哀愁，還借助重陽這一主題寄托了思親懷鄉的苦悶。

E．“秋色”“雁聲”和“斜陽”常是詞人對景思親及其表達人生感慨的意象，如周邦

彥有“雁背夕陽紅欲暮”之嘆，李商隱有“夕陽無限好，只是近黃昏”的哀傷。

2．這首詞運用了多種表現手法？請任選其中兩種簡要分析。

【答案解析】

（A通常以58字以內的短詞為小令，如《十六字令》《如夢令》等。本詞54個字，

屬于小令，可見《浪淘沙》多是小令。B“中秋節”表述錯誤，應為“中元節”。）

16.①比喻。如“山遠翠眉長”，遠望寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣，將青翠的山

氣比作“翠眉”，展現了重陽登高所見的美景。②擬人。“菊花清瘦杜秋娘”一句，寫

菊花清瘦，賦予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指美麗動人的歌妓。此言秋菊傲霜迎風，

枝干細長，好像一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動人，將詞人內在的羈旅之愁形象化、外

在化。③以樂景襯哀情(借景抒情)。面對“山遠翠眉長”的重陽美景，詞人沒有覺得愉

悅，反倒感到“高處凄涼”，使他不忍細睹，美景更襯詞人的愁悶之苦。④觸景生情(以

景結情)。“秋色”、“雁聲”與“斜陽”，都是詞人對景思親，感慨自身已入暮年卻

仍羈旅在外的哀愁的根源。

（四）贈王介甫①

歐陽修

翰林風月三千首，吏部文章二百年。

老去自憐心尚在， 后來誰與子爭先。

朱門歌舞爭新態，綠綺塵埃試拂弦。

常恨聞名不相識，相逢尊酒盍留連。

【注】①王介甫：王安石。歐陽修當時是文壇領袖，大力提倡詩文革新，繼承唐代古文

運動，反對當時浮艷的文風。②翰林:李白曾官居翰林學士，借指李白。③吏部：韓愈

曾做吏部侍郎，借指韓愈。④綠綺:古琴名。傳說漢司馬相如作《玉如意賦》，梁王悅之，

贈以綠綺琴。后即用以指琴。

1.下列對這首宋詩的賞析，不恰當的兩項是（ ）

A.該詩雖為贈詩，但并非一般應酬之作,詩中包含著詩人對后輩的殷切期望。

B.首聯使用借代手法，詩人將王安石比之為歷史上的詩文大家李白和韓愈，從中可見對

④

②③

其詩文才華的欣賞。

C.頷聯中詩人認為自己雖然年老，但也要與王安石爭鋒，因為后世之人難以與王再爭髙

低。

D.尾聯表現了詩人欲相邀結識王安石之意，這從“聞名”“相逢”“尊酒”等詞可以看

出。

E.本詩以反詰句收尾，強調自己要與王安石流連于杯酒之間，及時行樂，忘掉憂愁。

2.本詩的頸聯“朱門歌舞爭新態，綠綺塵埃試拂弦”常被后人稱道，請從表達技巧角度

進行賞析。

【答案解析】

（答出一項給2分，答出兩項給5分）

思路點撥C“但也要與王安石爭鋒，因為后世之人難以與王再爭高低”理解有誤，歐陽

修是說自己如今年老，對于詩文革新一事已是心有余而力不足，后繼者非王安石莫屬，

表現了歐陽修愛慕賢才之意，也表達了對王安石才華的贊美。E.“及時行樂，忘掉憂愁”

說法錯誤，應是知己相逢，借飲酒共敘心里話。

2.①反襯。以朱門歌舞之浮艷反襯綠綺古琴樂聲之古雅，突出了詩人對古樂之聲的推崇。

②比喻。“朱門歌舞”隱喻當時浮艷的文風，“綠綺塵埃”比喻世俗喜好浮艷文風，而

厭棄古文，通過比喻把詩人的情感傾向表現得含而不露。③用典。借漢代司馬相如彈奏

綠綺琴的典故，勉勵王安石應以詩文革新為己任，流露出詩人殷切的期望之情。（每點

2分。若有其他答案，言之有理亦可）

（五）狂 夫

杜 甫

萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。

風含翠筱娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香。

厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。

欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】①百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。滄浪，指漢水支流滄浪江。《孟子》："

滄浪之水清兮，可以濯我纓。"隨遇而安之意。②筱（xiǎo）：細小的竹子。娟娟凈：

秀美光潔之態。③裛（yì）：滋潤。紅蕖，粉紅色的荷花。冉冉香，陣陣清香。

②③

①

1．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（ ）

A.作為自畫像，《狂夫》一詩彌足珍貴，展示了一個生活貧困、飽經患難，卻超脫豁達、

疏狂不羈的詩人形象。

B.首聯兒點名草堂所在，表面寫景，實則寫人，以身居偏僻的草堂暗示“狂夫”的疏放。

C.頷聯描寫草堂景物，景中含情。上句言翠竹迎風，呈其疏秀；下句言紅荷沾雨，吐其

芬芳。

D.頸聯寫客中少助，生活局促的情景。昔日厚祿故人書信斷絕，稚子形色凄涼。用語十

分陳痛，欲抑先揚為下文張本。

E.尾聯點題，升華主旨。詩人不被生活的磨難壓倒，始終用一種狂傲的態度來對待世俗

人生，這就是詩人的“疏放”。

2．“風含翠筱娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香”一句歷來為人稱妙，試分析其妙處。

【答案解析】

1．DE

2．①運用了擬人手法，“含”“裛”，賦予無生命的事物以生命，生動地寫出了風的

輕微、雨的細小，給人以小心愛護之感。②疊詞，“娟娟”，寫出了竹子秀美之態；“冉

冉”，描摹了紅荷的嬌美之貌。無堆砌之感，又平添了音韻之美。③以樂景襯哀情，此

聯寫草堂的美景最主要是反襯“狂夫”惡劣的現實處境，進而表現“狂夫”貧賤不能移

的形象。

（六）溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高樹月初白，微風酒半醒。

獨行穿落葉，閑坐數流螢。

何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

(1) 詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?(2分)

(2)請結合全詩，評析第三聯中“穿”、“數”二字的藝術效果。(4分)

【答案解析】

(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?(2分)

答案：（1）用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流螢”“孤燈”等意象，表現時

間由傍晚到明月初升的變化來表現其情感。

(2)請結合全詩，評析第三聯中“穿”、“數”二字的藝術效果。(4分)

答案：（2）詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂，詩

人獨立在落葉飄零的樹林中穿行。“穿”字形象地表達出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人

又坐在林中百無聊賴地“數”起了流螢。“數”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。

（七）春晚書山家屋壁二首

貫休

水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。

前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。

蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。

【注】鸂鶒：xīchì水鳥名。

1．下列選項中與詩歌內容不符的兩項是（ ）

A.“東鄰西舍無相侵”一句，寫出了農家生活祥和寧靜，沒有恃強凌弱、爾虞我詐、互

相爭奪等社會現象，寄托了詩人的理想和情趣。

B.“蠶娘洗繭前溪淥”一句，通過描寫“蠶娘”在綠溪邊漂洗蠶繭的場景，既寫出了農

家勞動的艱辛，也表現出“蠶娘”的辛勤和豐收的喜悅。

C.尾聯寫山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神態、動作、語言的描寫，表現其淳樸善良、

殷勤好客的性格，并側面烘托出“我”流連忘返的心情。

D.本詩末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應上文滿塘黑

壓壓的蒲與到處都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。

E.此詩給人清新健美之感，在晚唐綺麗纖弱的詩風中，可謂獨樹一幟。

2．本詩八句詩中，前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？

【答案解析】

1．BC

2．第一問：前三句寫池塘里蒲草森森，傳來陣陣清香，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，

一點也不怕人，桑樹和柘樹到處都是，顯得翠色蔥蘢，描繪了山村晚春景色秀美、物產

豐富的景象。

第二問：(1)渲染了山村靜謐安恬的氛圍。(2)為下文描寫和諧安寧的山村生活做了鋪墊。

(3)寄托了作者對寧靜美好，民風淳樸的田園生活的喜愛與向往之情。

（八）山 行

王安石[宋]

出寫清淺景，歸穿蒼翠陰。

平頭均楚制，長耳嗣吳吟。

暮嶺已佳色，寒泉仍好音。

誰同此真意，倦鳥亦幽尋。

注：①“楚制”指儒服，意謂漢人穿的傳統服裝。②“長耳”即毛驢。

1.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（ ）

A.起始兩句道出了山行的意圖，意欲描寫詩人外出和來時景色清淺和蒼翠的不同特點。

B.詩歌描寫了詩人的裝扮，借此暗喻自己在脫離官場后已儼然是一介平民百姓了。

C.詩中人著儒服騎毛驢，聽著吳越民歌般的驢鳴，看似逍遙實則有掩不住的寂寞凄苦。

D.山嶺佳色，已是日暮時分，林泉好音，更是冷寒時節，全詩至此呈現出一派冷瑟蕭殺

之境。

E.詩中“直意”與陶淵明“此中有真意”大抵類同，均可指自然中所包蘊的人生的真諦

妙趣。

2.詩歌描繪了一幅怎樣的畫面？表現了詩人怎樣的感情？請結合詩句簡要分析。

【答案解析】

.（1）此詩描繪了一幅清幽靜寂的畫面。詩歌描繪了出門時景色的淺淡清新，回歸時濃

陰蒼翠，于此景中，詩人平民裝扮，騎著毛驢，聽著驢鳴，暮嶺山色、寒泉好音，一派

①②

清幽靜寂。（2）流露出詩人悠閑滿足、愜意自得、澄懷靜虛的情感和心境。