變廢為寶手工制作項目大全.doc

變廢為寶手工制作項目大全

變廢為寶手工制作項目大全

變廢為寶手工制作項目大全收集了塑料瓶變廢為寶、舊衣服變廢

為寶等變廢為寶科技小制作，有變廢為寶手工制作視頻和圖片，

詳細教你變廢為寶怎么做

將自己已經(jīng)用過的，將要廢棄的東西，用一些巧妙的方法嗎，能

再次為自己服務(wù)，為自己所用。這樣做的話能減少垃圾，也能減

少花銷。比如紙制紙巾盒，可以在下面切個口，表面用喜歡的布

或者紙粘一下，豎著粘在墻上，里面放上面巾紙，從切口處抽取

面巾紙。......閱讀更多

小學生廢物利用制作小動物作

一次性紙杯手工制作娃娃作品

一次性紙杯做手工花作品圖片

易拉罐廢品手工制作大全圖片

小學生廢物利用制作小動物作品圖片

...

一次性紙杯手工制作娃娃作品圖片精選

...

一次性紙杯做手工花作品圖片

...

紙杯手工作品圖片大全_一次性紙杯手工制作大全

易拉罐廢品手工制作大全圖片_易拉罐DIY手工制作作品

...

變廢為寶手工簡單制作小方法

...

紙杯創(chuàng)意手工藝術(shù)品

...

幼兒簡單紙杯手工作品欣賞

...

簡單的紙杯手工作品圖片精選

...

一次性紙杯小制作作品有哪些

一次性紙杯手工作品是很可愛的手工作品，大家也來欣賞吧!本

文是紙杯小制作圖片，希望對大家有幫助! 紙杯小制作圖片大全

紙杯小制作圖片1 紙杯小制作圖片2 紙杯小制作圖片3 紙杯小

制作圖片4 紙杯小制作圖片5 紙杯小制作圖片6 紙

...

紙杯手工藝品制作大全

一次性紙杯哪里都有，大多數(shù)人都是用過之后就扔了，其實可

以利用一次性紙杯制作手工作品。學習啦分享紙杯手工藝品制作

圖片，僅供參考! 紙杯手工藝品制作圖片大全 紙杯手工藝品制

作圖片1 紙杯手工藝品制作圖片2 紙杯手工藝品制

...

幼兒紙杯手工制作大全

...

簡單紙杯創(chuàng)意手工圖片作品

...

簡單紙杯手工圖片大全

...

簡單紙杯手工小制作超可愛的

...

超可愛的簡單紙杯手工制作圖片

手工作品是很值得人們欣賞的，尤其是一次性紙杯手工藝品是

非常特別的。本文是超可愛的簡單紙杯手工小制作圖片，希望對

大家有幫助! 超可愛的簡單紙杯手工小制作圖片大全 超可愛的

簡單紙杯手工小制作圖片1 超可愛的簡單紙杯手工

...

利用一次性紙杯做手工制作作品

手工可以鍛煉我們的思維和動手能力，一次性紙杯的創(chuàng)意手工

是很不錯的作品。學習啦分享利用一次性紙杯做手工制作圖片，

僅供參考! 利用一次性紙杯做手工制作圖片大全 利用一次性紙

杯做手工制作圖片1 利用一次性紙杯做手工制作圖

...

用杯子做的手工圖片大全

...

簡單紙杯手工制作作品欣賞

...

怎樣用紙杯做制作手工作品

...

一次性杯子做手工圖片

...

用一次性杯子做的手工制作圖片

...

用一次性紙杯做手工制作作品欣賞

一次性紙杯大家都很熟悉,體積

...

用一次性杯子做手工制作作品

...

一次性杯子做手工圖片作品精選

...

用易拉罐做成的手工藝品圖片

...

用易拉罐做的小制作的基本步驟

...

南昌市教育局

洪教基字〔2012〕24號

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于開展“提升明德小學教育

質(zhì)量”項目主題征文活動的通知》的通知

各相關(guān)縣（區(qū)）教體局：

現(xiàn)將省教育廳《關(guān)于開展“提升明德小學教育質(zhì)量”項目主題征

文活動的通知》（贛教基字〔2012〕22號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照文件

要求，積極參與并組織各項目實驗學校校長和教師參與主題征文活

動，以此促進明德項目實驗活動進一步深入，有效提升學校教育教學

質(zhì)量。

主題征文文章請按通知要求，于6月30日前以電子稿形式發(fā)送

至明德項目郵箱：zx，同時，各實驗學校請?zhí)顚懻魑那闆r匯總表，于

6月30日前報送至我局基礎(chǔ)教育處，以便匯總統(tǒng)一上報北師大明德

項目管理辦公室。

聯(lián)系人：xx 電話：xx

電子郵箱：xx

二〇一二年四月五日

主題詞：明德小學 主題征文 轉(zhuǎn)發(fā) 通知

南昌市教育局辦公室 2012年4月6日印發(fā)

附表

“提升明德小學教育質(zhì)量”項目主題征文匯總表

學校：

項目 專題 征文名稱 作者 職務(wù)

關(guān)于開展“提升明德小學教育質(zhì)量”項目

主題征文活動的通知

贛教基字〔2012〕22號

南昌市教育局、撫州市教育局、新余市教育局：

為記錄明德項目實驗者自我反思與成長的歷程，積累教師專

業(yè)發(fā)展鮮活的典型經(jīng)驗，探索提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量的有效途

徑，同時搭建實驗者交流與分享的平臺，為落實教育發(fā)展規(guī)劃綱

要提供借鑒和啟迪，經(jīng)各方協(xié)商，北京師范大學明德項目管理辦

公室決定我省開展主題征文活動。具體要求通知如下：

一、征文主題

以“播種明德，收獲希望”為主題，可以圍繞學生發(fā)展、校

長發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展、實驗者素質(zhì)提升等內(nèi)容撰寫文章。

二、征文專題及內(nèi)容

征文要切合主題，真實體現(xiàn)實驗者在明德項目實施過程中的

所思、所想，以及實驗帶來的變化、收獲、啟迪和感悟。為增強

文章的針對性，各子項目分專題征收稿件：

（一）小學數(shù)學能力提升項目

專題1：關(guān)注差異，促進教師專業(yè)成長

內(nèi)容說明：實驗教師對項目理念的理解，以及在參與實驗的

過程中學生觀、評價觀的轉(zhuǎn)變，反映教師的專業(yè)成長。可以案例、

心得、論文的形式呈現(xiàn)。

專題2：分層評價，為學生搭建成功階梯

內(nèi)容說明：通過項目實施以及《數(shù)學分層測試卡》的使用，

學生的成長與變化。可以案例、心得的形式呈現(xiàn)。

專題3：有效使用《數(shù)學分層測試卡》，提高課堂教學質(zhì)量

內(nèi)容說明：有效運用《數(shù)學分層測試卡》使用方法與策略提

高課堂教學質(zhì)量，反映課堂教學效率、教學效果、師生關(guān)系、課

堂氛圍等方面的變化。可以案例、心得、論文的形式呈現(xiàn)。

（二）小學英語能力提升項目

專題1：攀登英語學習實驗實踐感悟

內(nèi)容說明：實驗者在實驗過程中形成的體驗和感悟，可以描

述個人在參與攀登英語學習實驗過程中的經(jīng)歷、感悟，反思個人

的教育教學觀念、行為、方法，展現(xiàn)個人的自主發(fā)展和專業(yè)成長

過程等。

專題2：教師課堂教學實踐與探索

內(nèi)容說明：實驗教師對攀登英語學習實驗理念和特點的理解

與落實，對攀登課堂三大原則、兩大活動的具體闡釋，在課堂中

對教師角色和師生關(guān)系的把握，對如何提高英語課堂實效的探

索，以及對自己在英語乃至其他學科教學方面的啟示等。可以案

語環(huán)境氛圍創(chuàng)設(shè)、家校協(xié)同機制，以及由于開展攀登英語學習實

驗給學校帶來的各種變化。可以案例、心得、論文的形式呈現(xiàn)。

專題4：教研變革與創(chuàng)新

內(nèi)容說明：通過參與攀登英語學習實驗，形成新的教研觀念、

教研方法、教研模式等，促進校本教研創(chuàng)新，幫助教研員專業(yè)成

長，以及對自身教研工作的積極影響等。可以案例、心得、論文

的形式呈現(xiàn)。

（三）管理者素質(zhì)提升項目

專題1：學校發(fā)展自我診斷與規(guī)劃

內(nèi)容說明：應(yīng)用科學方法開展學校發(fā)展自我診斷，在此基礎(chǔ)

上研制學校發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)方案。可以案例的形式呈現(xiàn)。

專題2：學校課題管理與校長專業(yè)成長

內(nèi)容說明：通過參與管理者素質(zhì)提升項目，以及對數(shù)學和英

語項目的管理、落實，學校在提升課題管理水平、完善制度建設(shè)、

開展校本教研、擴大社會影響等方面的做法及成果，體現(xiàn)學校管

理者在這一過程中的思考和成長。可以案例、心得的形式呈現(xiàn)。

（四）調(diào)研與評估項目

專題1：區(qū)域教育質(zhì)量提升

內(nèi)容說明：以明德項目實驗為契機，教育行政與教研管理者

思考本區(qū)域教育發(fā)展的獨特背景與現(xiàn)狀，遵循教育教學規(guī)律與學

生發(fā)展規(guī)律，探索區(qū)域教育組織的新模式和學校管理改革的新方

法，總結(jié)區(qū)域在教育項目選用與管理、教育質(zhì)量評價、教師教育

與培訓、學校管理變革、學生發(fā)展等方面的先進理念和有效舉措，

體現(xiàn)項目實施帶給區(qū)域教育質(zhì)量提升的啟迪與收獲。可以案例、

心得、論文的形式呈現(xiàn)。

專題2：教師培訓與教師專業(yè)發(fā)展

內(nèi)容說明：總結(jié)項目實施中的教師培訓方法和策略，在實踐

中創(chuàng)新教師培訓模式，充分挖掘教師專業(yè)發(fā)展的可利用資源及其

最佳配置方式，探索促進基礎(chǔ)教育階段教師專業(yè)發(fā)展的有效手

段，體現(xiàn)對教師成長規(guī)律的尊重和教師專業(yè)發(fā)展路徑的思索。可

以案例、心得、論文的形式呈現(xiàn)。

三、征文對象

明德項目首批、第二批、第三批實驗省各級教育行政干部、

教研員、實驗校長、實驗教師。

四、征文截止時間

2012年6月30日

五、征文要求

（一）參與人員可以任意選擇以上內(nèi)容寫作，題目自擬。要

求觀點明確，內(nèi)容具體，言之有物，有感染力，字數(shù)為3000字

左右。

（二）文字、圖片、表格格式：稿件采用word格式編寫；

題目格式為宋體，三號加粗，居中；正文格式為宋體，小四號。

正文內(nèi)若有配圖，須以附件形式單獨發(fā)送。文中圖片、表格要清

晰、整齊，用序號標明，并為圖片、表格注明標題。

（三）來稿務(wù)必為原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲和套改。

（四）本次征文只接收電子稿件，請實驗者在規(guī)定日期內(nèi)將

征文稿件發(fā)送至明德項目郵箱：xx。為核實稿件，請務(wù)必在正文

結(jié)尾處右下角注明作者的姓名、單位、通訊地址、聯(lián)系電話、郵

箱。

（五）請各實驗市教育局將征文通知轉(zhuǎn)發(fā)給各有關(guān)縣（區(qū)）

教育局項目辦，并請縣（區(qū)）項目辦將征文通知轉(zhuǎn)發(fā)給實驗學校；

請縣（區(qū)）項目聯(lián)絡(luò)人和數(shù)學、英語教研員督促實驗者提交征文，

并于6月30日之前統(tǒng)計本縣（區(qū)）征文情況，報送到北師大明

德項目管理辦公室。

六、征文說明

（一）北師大明德項目管理辦公室組織專家對收集的文章進

行評選，優(yōu)秀文章將匯編為《實驗者足跡》（暫定名）一書，其

中部分文章將推薦至《中國教師》雜志刊登。希望廣大實驗人員

積極參與，按要求寫作并提交稿件。

（二）活動聯(lián)系方式

聯(lián)系人：xx；辦公電話：x；傳真：xx

聯(lián)系地址：北京市海淀區(qū)新街口外大街19號北京師范大學

首都基礎(chǔ)教育研究院明德項目管理辦公室

江西省教育廳

二〇一二年三月十九日