(完整版)大學生商業計劃書范文

（完整版）?學?商業計劃書范?

?學?校園綜合服務APP

[?檔副標題]

2018-10-28

[公司名稱]

?錄

?、項?概述 (3)

1.1產品簡介 (3)

1.2項?背景及現狀分析 (4)

1.2.1項?背景 (4)

1.2.2國內外現狀分析 (4)

?、項?設計思路 (5)

2.1項?主要實施內容 (5)

2.1.1校園?活服務 (5)

2.1.2?常學習服務 (6)

2.1.3周邊旅游服務 (6)

2.2項?實施計劃 (6)

三、項?設計技術與創新 (7)

3.1 APP的設計 (7)

3.2 APP的制作 (8)

3.3 APP所提供的服務 (8)

3.4 APP創新點 (9)

四、市場運營 (9)

5.1 基于時代背景的市場分析 (11)

5.2 基于當今政策的市場分析 (12)

5.3 基于?學?現狀的市場分析 (12)

5.3.1?學?基數與就業形式 (12)

5.3.2?學?消費類型 (13)

六、財務預測 (14)

6.1 資?來源及投?狀況評估 (14)

6.2 利潤及利潤分配 (15)

6.3 預期效益分析 (15)

6.4 未來三年財務?出預測 (15)

七、風險控制 (16)

7.1 風險評估模型 (16)

7.2 外部風險以及應對簡案 (16)

7.3 內部風險以及應對簡案 (17)

?、公司發展戰略 (18)

8.1公司戰略 (18)

?、項?概述

1.1產品簡介

?學?綜合?活APP針對在校?學?，聚合?學周邊??住?等信息，分類集中發布，?便?學?學習?活的應?軟件。

?前曹妃甸?學城主要包括華北理??學，?職院，職教城等?校，但各?之間的交流和溝通還較少，資源，活動等共享程度

明顯不?。各校學?對校內校外的資訊新聞了解的不及時不充分，對各地所舉辦的活動講座等不能及時的知曉和參與，只在教

室和宿舍樓之間兩點?線，在?學的學習?活枯燥?閉塞，?活中的牢騷?處吐槽，遇到不公正的事件?處公布，遇到需要幫

助的事情?處求助，可以說都是?校校園內現下存在的問題。

另外，校內外組織、商家等所創建的各類軟件平臺等數不勝數，過于繁雜，學?在使?時難免復雜不便。然?現下?絡發展迅

速，學?上??數與?俱增，尤其?校內學?群體巨?，具有相當?泛的市場潛?，且?學校園服務平臺能夠使學?便利校園

?活，提?教職?的?作效率，學?甚?可以通過該類平臺獲得學識和?作的機會。因此，在?學?校校園內發展服務平臺勢

在必?。

1.2項?背景及現狀分析

1.2.1項?背景

?就校園電商平臺來說，全國的?校在這???還尚處于起步階段，僅有?座?校進?過嘗試，如四川?學構建的“天天”校園

電商平臺和武漢?學正在投?使?的“哎呀呀”校園電商平臺等。

國外的?校校園電商系統已經發展到很?的?平，校園?上購物系統和?上?付系統等都已?分完善，較之國內來說更為成

熟。在校學?利?其電商?絡平臺??絡?不出戶就能實現購買各類商品和?付?些?常費?，為學校師?和員?提供了很?

便利。

?、項?設計思路

2.1項?主要實施內容

?前該APP應該包括如下?部分：

2.1.1校園?活服務

周邊飲?簡介：學校?堂的特有招牌菜，供應窗?，供應時間段，價格、學校周邊餐館的招牌菜，特?菜，新款菜系，?均消

費，點菜攻略，學長學姐推薦指數，餐館優惠券，校內外外賣店電話，菜單，餐點飲料搭配套餐;

休閑購物：周邊商圈不同檔次商場，超市，書店，酒吧，咖啡館，美術館等的分布，交通路線、商場的特?品牌，換季折扣信

息，同城活動、特?餐館，特?酒店，團購信息;

??物品轉讓：??書，???物，??電?產品，????車等;

兼職：校內，校外兼職信息;

校內?活信:停?，停電，宿舍檢查，社團活動，晚會舉辦等信息發布。

2.1.2?常學習服務

選課指南，優秀課程推薦，選課攻略，選修學分搭配攻略四六級，計算機，司考，國考等專業考試備考指南，資料分享，學習

班報名，本校，購買往屆同學的學習筆記，學校補考，預修，交換?等信息發布等等。

2.1.3周邊旅游服務

周邊景點旅游攻略、同學聚會，?租房，器械出租等。

2.2項?實施計劃

聯合周邊商戶，服務同學聯合學校周邊的?系列配套設施，飯店、旅店、商鋪等，為其在APP?提供詳細信息和?告，使其加

盟?學?校園搜索APP，周邊商戶可在APP?提供電?優惠券功能、團購功能、?維碼功能吸引?標?戶。與學校聯合，校園

信息和新?作為重點，學校資訊提供??肯定要和學校有?定合作才能提供相應的信息，可與學校談妥把學校的?常信息、介

紹放進APP內。與學校合作對于剛

進校的新?來做推?，把其加進開學教育內容，對??新?做全?的推?，在學校醒?地?貼該APP應?的?維碼讓學?們下

載，并在校內?上做宣傳。之后與多個學校合作，推?到華北理??學和周圍搞笑的校組織。

三、項?設計技術與創新

3.1 APP的設計

APP部分分為ios系統與Android系統兩個版本，界?設計以簡潔明了的風格為指導，分為?戶、功能和軟件反饋三部分。

?戶部分是?戶管理??的賬戶和個?信息的部分，?持缺省(即游客登錄)，包括賬戶的信息管理，標簽組的管理，?定義標

簽的管理，推送信息的設置，課表信息的保存，收藏信息的管理;

功能部分是軟件功能實現的部分，包括關聯百度地圖提供導航，關聯微信等軟件提供地址或店鋪等信息的分享，關聯鬧鐘進?

提醒，預存的課表系統(包括教學樓內教室平?圖)，信息推送系統，以及聯?獲得店鋪信息的系統，?戶和軟件反饋的實現系

統;

同時也有對應的APP后臺管理系統，負責管理上傳的店鋪信息及各種及時更新的推送消息。同時記錄?戶的搜素記錄等各種信

息便于以后升級與完善。

3.2 APP的制作

使?JAVA制作Android版，使?蘋果發布的iOS專?的SDK制

作ios版

3.3 APP所提供的服務

1. 校園周邊地圖及導航：對學校周邊的位置進?校園化的標注(校園化意指?本校學?通?的地名在地圖上進?詳細標注，如

使?：華北理??學校內，商業街各商鋪等。)同時?持?戶間分享地點;

2. 常?地點的推薦：對?上各處的攻略貼進?APP的特?化(地圖導航，圖?預覽，評價及收藏信息)，并推出基于特定活動的

(?不是地點本?的特點的)專門的推薦組(如：約會該去哪，班級活動地點的選擇);

3. 課表及教室指引功能：可以?主設定課程名稱，APP內?帶

上課的時間段和教室位置供選擇，同時提供詳細的教學樓(核?教學區，A,B,C,D教學區等)教室位置平?圖，上課教室以?亮顯

?。提

供課前鬧鐘功能，可以?主設定上課前多長時間提醒;

4. 校園信息推送功能：實時推送各個校園?上的信息(各校官?，貼吧，學??，教務處?等)對信息進?分類并設置標簽，?

戶可以

對各個標簽進?關注，將實時推送?戶關注的標簽的信息(包括各類

通知，成績發布時間，新聞，講座信息等);

5. ?活信息推送功能：對商家的優惠活動，及例如電影院等不斷更新的商品信息以類似的標簽?式進?推送;

3.4 APP創新點

?前校內外組織、商家等所創建的各類軟件平臺等數不勝數，過于繁雜，學?在使?時難免復雜不便。我團隊APP根據曹妃甸

?學城?前特點結合校園內部情況，將社交、電商、服務三??綜合起來，讓?學?通過?個APP瀏覽到想要的各種資訊和滿

?在學習?活中個需求，可謂是?個綜合型平臺，學?的福?。

四、市場運營

4.1市場推?

我團隊本著以“把技術做精”的原則，做到了分?明確，責任到?制。以“做曹妃甸區?學城電商綜合平臺的龍頭”為?標，全體員

?共同奮?，并且經過努?已形成??獨特穩定商業模式。

市場推?情況：

我團隊主體位于華北理??學，在唐??職院，唐?職教城均有數多?作室，且均得到了學校領導和社會的???持，與?東

交通學院，河北?業?學，北京農學院等各??校均建?長期合作關系。基本壟斷了?學城電商綜合服務平臺，可以做到同學

哪?有需求，哪?就有我們的現狀。

4.2商業運營模式

4.2.1、?告模式

APP?頁除搜索框及功能選項外，設置?告位置，向商家進??告位招商，商家通過繳納?告費獲得?告推送的權?。團隊通

過?告費獲得贏利。

4.2.2、線上推?線下經營附屬產品模式

考慮到長期發展的需要，僅通過App來獲得收?畢竟有限，軟件僅針對本校學?，市場有限。可以在App中搭載由團隊設計的

原創卡通形象，當軟件使?率及使?頻率升?，該卡通形象逐漸深???，可作為軟件的形象代表或整個中南?學的形象代

表。可以通過授權?產以該形象為原型的公仔、T恤等周邊產品獲得收?。

4.2.3線下交友

為了維持運作系統的穩定，由線上?媒體提供流量，控制住輿論權，展開線下交友活動，滿?多數?學??理上“渴望交友”的

需求，我們提供平臺，將有同樣意向的同學聯系到?起，其中雙?各需付9.9元的費?，經過長期的實踐收益可觀，平均每天

可湊成20組“朋友”，?個?的收益在3000-4000元之間。并使線上?媒體更具親和?，以此達到穩定的運作系統。

類似線下活動兩周?次，在此不做詳細介紹。

4.2.4線上活動

交友?程序和?媒體平臺能讓企業?最低的?告成本，獲得最佳的推?效果。與傳統的?告?式相?，交友?程序和?媒體平

臺?告?需按點擊和播發次數付費，其圖?并茂、形象?動的?告表現形式，?論是費?還是效果??都?傳統的?告更勝?

籌。

五、市場分析

5.1 基于時代背景的市場分析

?數據時代，互聯?是最?泛的信息交流平臺，沒有時間、空間、地域和國別的限制，減少了市場壁壘和市場擴展的障礙。企

業通過?絡可隨時傳遞產品信息，開展營銷活動；從客戶來說，通過?絡可以實時快捷地查詢、游覽到所需的各種產品及服務

信息，并將??的響應及時發送給企業。

每個企業都可以有??的?址，都可以在得到允許的情況下在商業?站上隨時發布??的商品信息，甚?在企業與?戶之間建

?起?種相互信任的長期關系，?這?切所需的成本是極其低廉的，也不需很長的時間。所以，不論是何等規模的企業，都可

以?相差不多的成本建設并推???的?站。從這個意義上來講，?企業、?企業甚?是個?，都是站在同?起跑線上，開展

公平競爭。

5.2 基于當今政策的市場分析

?學??主創業，不僅緩解了就業的壓?，?且還對社會提供了許多?作崗位。早在2003年政府對此就開始重視了，?且越來

越強。現在黨和國家?提出了“?眾創新，萬眾創業”的號召，我們積極響應黨和國家的號召。?且有關部門制定和完善?勵?

學?創業的措施。創造條件，探索依靠社會?量建?“?學?創業園”，完善孵化功能，為?學畢業?創業提供必要的資?、技

術和智??持。

5.3 基于?學?現狀的市場分析

5.3.1?學?基數與就業形式

據統計：2016年就業形勢?較復雜、?常艱巨，去年?校畢業?是765萬?，?15年增加16萬?，?且中職畢業?和初?中畢

業以后不再繼續升學的學??約也是這個數量。青年的就業群體加在?起?約有1500萬左右。

這些數字表明了我國就業壓?的嚴峻性，與此同時國內創業環境的?趨完善，創業?化?漸風靡，這表明?學??創業路是?

常值得嘗試的。

5.3.2?學?消費類型

?學?群體是?個相對完整的消費群體，涉及?穿住?等多個??，校園?有些學?在倡導?消費和超前消費，他們的虛榮?

態和炫耀?為造成了?種?范效應，這對很多學?都會產??種外部壓?，也會導致消費?平?漲船?。但這種?消費和超前

消費現象促使了校園經濟的快速發展，也為在校?學?創業創造了的創業機遇。

6.1 資?來源及投?狀況評估

6.2 利潤及利潤分配

單位（萬元）

七、風險控制

7.1 風險評估模型

7.2 外部風險以及應對簡案

經濟環境風險

地區基礎設施逐漸完善，周邊商場數量增加，對線上商業平臺的需求可能會減?，使企業業績下降，所以我們要不斷創新不斷

超越，做到“??我有，?有我優，?優我轉”在變化中求?存。

法律風險

隨著?絡平臺的發展，相關法律條?會更加完善，同時也許會出現?些現在允許經營但今后不可經營的商品種類或商業模式

等。企業的?陣政策可能會隨著法律的修訂?發??些變化，我們也會征求指導?師的意見。

是由于我們的同學情誼同校情結以及家?樣的公司環境和較為完善的管理制度，可以在?定程度上降低?事風險。

產品風險