大學生個人實習計劃書(精選3篇)

大學生個人實習計劃書（精選3篇）

大學生個人書 篇1

一、實習目的和要求

通過8周的畢業實習，使學生連續性深入接觸幼兒園保教工作，

將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促

進學生將理論與實踐相結合，培養和提高學生獨立從事保教工作的能

力。

要求通過畢業實習，培養學生的專業思想以及對幼兒、對專業的

情感，提高學生從事學前教育工作的綜合素質。

二、實習內容和時間安排

(一)實習內容：

1、全面見習幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解

幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最新教改動態，

并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。

2、學習制定幼兒園保教計劃，并予以實施。

3、全面實習保教工作，做到“四獨立”：即獨立設計保教方案、

獨立制作教玩具、獨立指導開展一日活動以及獨立進行評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學習參與家園聯系工作。

5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節日

活動。

6、完成實習作業。

(二)時間安排：(各幼兒園根據自己的園所特點可做適當調整。)

1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作;

(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協助老師做活動觀察記錄

或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。

(3)參與幼兒園和班級的節日活動的準備工作。

(4)在了解保教計劃基礎上，協助指導老師做環境布置和相關保育、

教育活動。

2、初步全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試獨立帶教一次區

角活動、生活活動、戶外活動，獨立準備相關教玩具。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)繼續觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，并協助參與家園聯系工

作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節日慶祝活動。

3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節日慶?；顒?/span>;

(2)在老師指導下，設計并獨立帶教區角活動、生活活動、戶外活

動，并獨立制作相關教玩具;

(3)獨立做活動記錄和個案觀察記錄，并參與活動評析;

(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區的聯系工作。

4、深入全面實習階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導下，由每日獨立設計并帶教一個班級活動環節，逐

步跟進到設計并帶教半日活動，并獨立制作相關教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;

(3)根據觀察記錄，能獨立進行一次家園聯系或溝通;

(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法

規、政策的情況及最新教改動態。

(5)根據幼兒園需要，設計并參與“重陽節”活動的準備工作。

5、實習總結階段：第8周(10.26~10.30)

(1)根據幼兒園需要，設計并參與組織“重陽節”相關活動。

(2)在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活

動計劃的實施全程，并做一日活動設計的反思。

(3)完成實習作業，進行實習總結，召開評議會、告別會。

(4)結清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實習方法與指導

本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯

系園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系里關于實習方法和指

導工作具體如下：

1、實習生：

(1)8周連續進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進

一個班級，跟隨園方指導老師學習;

(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網絡平臺上交流相關實習進

度情況，教育實踐網絡平臺地址：

(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教

活動的前一周，聯系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活

動能受到雙邊指導。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上，結合自己園所情況，為

實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師，有計劃、有步驟地為實

習生提供實習指導，為實習生安排持續性深入跟班實習，或者各年級

體驗性實習，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導老師在指導實習生時，盡量做到具體示范，具體講解，

具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實

習生，讓學生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學前系：

(1)系里搭建并管理教育實習的網絡交流平臺，隨時了解并跟進進

指導實習進度，做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的

網絡交流平臺地址是：....

(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態度，并隨時為學生

答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現下園時三方在

場、雙方現場合作指導。

五、作業要求和有關參考題

1、結合所學專業知識，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記

錄、聽課記錄(>10節)、帶教反思(>8節)、活動雜記、教育調查。每

周上學前教育實踐博客上交流實習進展。

2、獨立制定4份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日

活動計劃，并獨立制作或準備相關教玩具，實施計劃并記錄一段自己

組織開展活動的實況錄像，參與評議;

3、實習報告一份，1500~3000字，內容上要求能體現對的選題

的初步思考。

六、實習紀律和注意事項

1.認真學習教學實習的有關文件和各項規定，明確教學實習的目

的，端正態度，切實做好教學實習的各項工作。

2.服從院系和幼兒園的領導，接受雙方教師的指導。對實習工作

如有意見和建議，應及時與院系指導教師溝通。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項，自覺遵守紀律。實習期間，必須

每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系

方兩方請假。

4.要認真搞好教學工作。講課前，必須先寫好教案，進行試講，

并且經指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶

班老師工作的基本內容、特點，實際感受教書育人氛圍。

5.必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關心

和愛護學生，堅決反對在學校中散布違背國家法律和教師職業道德的

言論。

6.愛護公物，節約水電，搞好衛生，保持住房和辦公室的整潔，

在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照

價賠償。

7.實習生之間要彼此關心、互相幫助，使實習小組成為團結向上

的集體。

七、成績考核標準及辦法：

1、教育實習成績評定采用優(90-100分)、良(80-89分)、中(70-

79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、教育實習成績評定包括四個方面：實習態度、保教工作、團隊

合作和教師儀表。考核的要求是：

(1)實習態度(占15%)

實習生必須明確教育實習的目的和意義，積極主動地做好教育實

習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導，尊重指導教師，關心愛

護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規章制度。對嚴重違

反實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成績作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環節的組織與管理;家園聯系;節日活動組織等。

實習生在課前要認真鉆研分析教材，按照教學要求和幼兒實際編寫教

案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活

動中，目的明確，重點突出，內容科學，啟發性強，能調幼兒的學習

積極性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制

作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話，語言簡

潔、流暢、生動，文字規范、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果

好。能認真聽課，參加評議。

每個實習生在實習期間根據不同學科的特點和實習學校的實際，

必須做到聽講不少于10節，教案不少于6份，上課不少于8節。

(3)團隊合作(10%)

實習生能根據教育方針和實習學校的要求，制定具體明確、切實

可行的班主任;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣

愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務，

進行個別教育和家訪工作，組織輔導主題班會、團隊活動、興趣小組

等集體活動;能關心愛護學生，同學生關系融洽。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態和風度。實習生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸

素大方，在服式與發型上要符合教師的身份。

3、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教育調查。對取得顯

著成績者，要給予表揚。

4、教育實習結束時，每個實習生必須認真做好書面小結，作為評

定成績的參考。

5、教育實習的成績由園方指導教師根據上述要求寫出評語和評分，

并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最后由院、系

實習領導小組審定。

6.教學實習成績不及格者不得畢業。

大學生個人實習計劃書 篇2

畢業實習作為本科教學的重要實踐環節，其目的是結合大學階段

所學的只是，對具有代表性的城市進行服飾、面料流行信息調研、分

析、總結流行信息，并在家紡公司進行實習、更全面的了解家紡生產

狀態、生產流程、生產工藝、銷售狀況等企業信息。通過實習培養自

己的分析問題、解決問題的能力，收集一些家紡相關的信息，為自己

的專業技能打好基礎，希望通過幾個月的實習能夠學習到以前在課堂

上和書本上學習不到的知識，甚至渴望德知的知識。

根據實習計劃的要求，本次實習主要是圍繞家紡設計技術的學習，

通過學習了解社會，了解企業，了解家紡這個行業的發展，培養主動

適應社會工作崗位需求的素質和能力。

為畢業后迅速適應社會奠定基礎。

二、實習內容

實習項目：

家紡款式設計

家用紡織品配套設計

家用紡織品圖案設計

布藝設計

陳列

實習內容大體分如下幾個方面：

1、市場調查，了解家紡的流行趨勢

2、了解繪制家紡畫的流程

3、鍛煉并提高專業應用與開發能力

4、鍛煉組織紀律性和自覺性，在思想品德、工作態度及作風等方

面得到鍛煉，在吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴謹求實、團隊協作精神、人

際溝通能力等綜合素質方面得到全面提高。

實習內容具體安排

5、實習的具體安排

(1)根據要求繪制家紡圖案(電腦輔助設計)，帶上自己的設計作品。

(2)準備好實習的資料、簡歷等。

三、實習要求

學生在實習中應做到：

1、能夠繪制家紡圖案(懂得電腦輔助設計PS、CorelDRAW軟件

設計)

2、了解家紡市場的流行趨勢

3、有一定的面輔料知識(熟悉中大面輔料市場)

4、實習結束后，要交出實習作品給學校老師，并且堅持每天一篇

實習日志，每周一篇實習總結，實習鑒定和實習成果。

四、實習單位

地址：童裝公司

至此，以上是我的實習計劃，今年2月份，能夠在一個好的服裝

公司實習，鍛煉并提高自己專業應用能力和社會閱歷，為將來真正走

上社會打好基礎。

大學生個人實習計劃書 篇3

一、專業實習工作的指導思想

遵循就業是民生之本原則，實行實習就業一體化，重點培養學生

的專業能力和就業能力，滿足企業對應用型商務人才的需求。

二、專業實習工作的目的

使學生受到深刻的專業思想教育，增強其對未來所從事職業的適

應性和光榮感與責任感;使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技

能綜合運用于專業實踐;培養學生從事工作的初步實踐能力;全面檢驗系

的辦學思想、培養目標、專業設置、教學內容與教學方法等，及時獲

得反饋信息，不斷改進教學工作;使學生找到一份好的工作。

三、專業實習工作的方式、時間和地點

學生根據自身的就業原景、專業特點和興趣自行聯系實習就業單

位，進行分散實習就業。同時，對于少數企業需要一定人數的實習就

業學生，則由系統一聯系安排。實習時間為20xx年2月到6月15日，

實習地點為區內外相關企業。

四、專業實習工作的措施

(一)成立實習工作領導小組

組長：

副組長： /

成員：///

(二)做好實習前的準備工作

1.對學生加強專業教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創業教育，

使學生樹立從生產服務一線做起，從基層做起穩步發展的職業理念，

培養學生誠實守信、忠于職守的職業道德和團隊合作精神。

2.加強實踐教學，切實提高學生的專業技能，縮短其實習期間熟

練上手操作的周期，樹立我系和學院良好的辦學形象。

3.加強就業指導，把實習與就業緊密結合起來。

(三)學生專業實習要求

學生必須根據實習安排，服從實習單位的領導和崗位安排，在部

門領導的具體指導下，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。

在實習期間，要注意調查研究，積累有關資料，了解實習單位的基層

工作方法及內部業務聯系，及時予以總結，將感性認識提高到理論高

度，以便為今后的工作打下良好的基礎。愿意在實習單位工作，實習

單位同意就業的，及時簽訂就業協書。

(四)加強對專業實習過程的跟蹤監控和指導工作

專業實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇

五位教師。

五、經費預算

學生實習補助：134人×120元/人=16080元

帶隊老師差費：路費 4人×500元/人=20xx元

住宿及差旅補助按5天計(4人)

六、建議

學院各部門必須以學生就業為本，爭取把與學生畢業有關的各項

工作如課程補考、表格填寫核對、電子照相等工作提前在20xx年12

月15日前做好，解決學生實習就業的后顧之憂。