談《朝花夕拾》中的教育思想

談《朝花夕拾》中的教育思想

作者： 向 蓉

來源：《文學教育》 2013年第3期

向 蓉

內容摘要：魯迅對關系到民族未來的兒童教育極為重視。本文以《朝花夕拾》為例，談

談部分篇目的兒童教育思想。

關鍵詞：魯迅 《朝花夕拾》 兒童教育思想

“近世對于兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生。”這是柳亞子先生對魯迅

的評價。在他的一些著作中，例如大家熟知《風箏》、《從百草園到三味書屋》都有關于兒童

教育的探討。本文以《朝花夕拾》散文集為例，談談其中蘊含的兒童教育思想。

一.《阿長與〈山海經〉》：兒童讀書問題

作為一代文豪的魯迅，童年時代自然是喜歡讀書的。《阿長與〈山海經〉》是魯迅先生

的一篇回憶性散文，文章還可以看做探討關于兒童讀書的文章。

那時魯迅最愛看的是上面有許多圖的《花鏡》，還渴慕已久繪圖版的《山海經》：畫著

人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物……少年魯

迅對此書太過于念念不忘，引起了長媽媽的注意，她竟然買到了被魯迅稱之為“最為心愛的寶

書”的《山海經》，雖然是一本“連動物的眼睛也都是長方形的”十分粗拙的書。《山海經》

永遠刻在了先生心中：“書的模樣，到現在還在眼前”。“此后我就更其搜集繪圖的書，于是

有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。”

任何一個小孩子，只要心智正常，對大自然生來充滿好奇之心，喜歡聽土匪強盜、上天

入地、妖魔鬼怪之類刺激好玩的事情，童年的魯迅自然也不例外。童年魯迅喜歡聽神奇的故事，

喜歡讀帶插圖的書--相當于我們過去讀過的小人物，現在的連環畫。為此，從《從百草園到三

味書屋》文中也可以看出：他向壽鏡吾先生問“‘怪哉’這蟲，是怎么一回事”，上課時描

《蕩寇志》和《西游記》的繡像。

二.《二十四孝圖》：對兒童讀物題材的嚴厲批判