新人音版小學音樂四年級下冊教案

2024年2月9日發(作者：快樂的周末日記)

新人音版小學音樂四年級下冊教案

新人音版小學音樂四年級下冊教案

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。

第一單元 手挽手 （二課時） 第一課時 教 學 目 標 1、學習歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的節奏與曲譜，實踐中學習二聲部唱與奏，使音樂表現 更為和諧豐滿。 2、掌握重音記號“＞” ，使其在音樂表現中強化感染力。 3、在聆聽《祝你快樂》樂曲 的感悟中，分別編創集體舞 進行表演。 教 學 內 容 一、學習歌曲《拍手拍手》 二、學習樂理知識：重音記號 三、聆聽歌曲《祝你快樂》 教學重點：在表演《拍手拍手》實踐中，學習二聲部唱與奏，使音樂表現更為和諧豐滿。 教學難點：掌握重音記號“＞” ，使其在音樂表現中強化感染力。 教具 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器難點： 第二課時 教 學 目 標 一、學習歌曲《陽光牽著我的手》 ，展現新世紀的少年兒童熱情樂觀的精神風貌和永遠跟黨 走的堅定信念。 二、在聆聽《彩橋架到臺灣島》歌曲的，感悟海峽兩岸小朋友手拉手，為爭取祖國早日統一 共同奮斗，并編創現代舞進行表演。 教 學 內 容 一、學習歌曲《陽光牽著我的手》 。 二、聆聽歌曲《彩橋架到臺灣島》 。 重點：在表演《陽光牽著我的手》 《陽光牽著我的手》實踐中，學習二

聲部唱與奏，使音樂 表現更為和諧豐滿。 難點：歌曲二聲部的和諧及力度的變化 教具：電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器

第二單元 快樂的舞蹈 （三課時）

第一課時 教學目標：

聆聽《馬刀舞》《小步舞曲》感受兩首不同地區不同時代的舞蹈音樂，體驗其不同的風格特 、 征，拓展我們的視野。 教學內容：聆聽《馬刀舞》《小步舞曲》 、 教學重點：在學唱《我和提琴》過程中掌握 3/8 拍的特點及學習找出曲調中的重復樂句，為 今后進一步學習曲式打下基礎。 難點 教具 把 3/4 拍的練習曲《平安夜》曲調改寫為 3/8 拍 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 第二課時 教學目標 一、表演《我和提琴》 ，了解挪威人民的風格。在學唱《我和提琴》過程中掌握 3/8 拍的特

點及學習找出曲調中的重復樂句，為今后進一步學習曲式打下基礎。 二、學習掌握 3/8 拍的含義。 教學內容：學習歌曲《我和提琴》 ，掌握 3/8 拍的含義。

教學重點：讓學生能夠選擇合適的節奏型和打擊樂器為歌曲《跳吧跳吧》伴奏并即興舞蹈 教學難點:在學唱新疆民歌《跳吧，跳吧》后，即興編創舞蹈使歌舞一體。 教具:電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 學具:節奏卡片 第三課時 教學目標：一、學唱新疆民歌《跳吧，跳吧》 ，掌握歌曲的節奏曲調，即興

新人音版小學音樂四年級下冊教案

編創舞蹈使歌舞 一體。二、聆聽鋼琴曲《新疆舞曲》(第二號)じ惺懿煌地區不同時代的舞蹈音樂，體驗其 不同的風格特征，拓展我們的視野。 教學內容：聆聽《新疆舞曲》(第二號)；學唱《跳吧，跳吧》 ；本地區舞曲交流。 教學重點：讓學生能夠選擇合適的節奏型和打擊樂器為歌曲《跳吧跳吧》伴奏并即興舞蹈

教學難點：在學唱新疆民歌《跳吧，跳吧》后，即興編創舞蹈使歌舞一體。 教具：電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 學具：節奏卡片 節奏卡片

第三單元 家鄉美（三課時）

第一課時 教學目標： 學唱《楊柳青》(江蘇)、 《大雁湖》(內蒙古)從演唱上述兩首民歌中，了解北南兩地民 歌音調的風格，以及改編其拍號后所創造的另一種情趣，從而激發對民族民間音樂的情感。 教學內容：學唱《楊柳青》(江蘇)、 《大雁湖》(內蒙古) 重點 通過學習歌曲，激發對民族民間音樂的情感

難點

歌詞中的疑難字及襯詞需要注意 教具 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 學具： 第二課時 節奏卡片

教學目標 一、 從聆聽《北京是故鄉》(北京)、 《我愛五指山，我愛萬泉河》( 海南 )中，感受祖國大 地從北到南有代表性的 省市豐富多彩的音樂文化， 進一步激發我們對家鄉的贊美和

熱 愛。 二、 從聆聽上述作品中懂得獨唱、合唱的演唱形式及其表現力。 教學內容 1、 聆聽《北京是故鄉》(北京)、 《我愛五指山，我愛萬泉河》( 海南 ) 2、 掌握獨唱、合唱的演唱形式及其表現力。 教學重點 難點 教具 通過聆聽三首作品，激發對民族民間音樂的情感

交流唱一首贊美自己家鄉的歌并進行抄寫記錄。 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 學具： 節奏卡片 第三課時

教學目標： 一、 從聆聽 《北京是故鄉》 (北京)、 《我愛五指山， 我愛萬泉河》 海南 )、 ( 《東方明珠》 中， 感受祖國大地從北到南有代表性的 省市豐富多彩的音樂文化， 進一步激發我們對家鄉 的贊美和熱愛。 三、 從聆聽上述作品中懂得獨唱、合唱的演唱形式及其表現力。 教學內容：聆聽《東方明珠》 教學重點： 通過聆聽三首作品，激發對民族民間音樂的情感 難點 教具 學具 交流唱一首贊美自己家鄉的歌并進行抄寫記錄。 電子琴、錄音機、

磁帶、光盤、打擊樂器 節奏卡片 第四課 水上的歌（二課時） 第一課時 教 學 目 標 一、聆聽《船歌》《水上音樂》《劃龍船》 、 、 ，表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》等五首作 、

品，感受音樂對“水上的歌”主題的描繪，體驗音樂與自然的交融關系。二、學習用上滑音、 波音裝飾演唱的《小螺

新人音版小學音樂四年級下冊教案

號》 、使歌聲更具有活力更動聽。 三、欣賞《劃龍船》 ，

了解齊唱形式，并有感而發創作反映其他勞動的表演形式。 教

學 內 容：學習演唱曲《小螺號》 ；聆聽《劃龍船》 重點 學習用上滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》 、使歌聲更具有活力更動聽。

難點 教具

準確地用滑音、波音演唱歌曲 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器學具 第二課時 節奏卡片

教 學 目 標 一、聆聽《船歌》《水上音樂》《劃龍船》 、 、 ，表演《小螺號》《讓我們蕩起雙 、 槳》等五首作品，感受音樂對“水上的歌”主題的描繪，體驗音樂與自然的交融關系。二、 唱好少兒歌曲《讓我們蕩起雙槳》 。三、作曲調填空創作練習，并自編歌名與歌詞。 教 學 內 容：學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》 創作練習 ； 教學重點： 唱好少兒歌曲《讓我們蕩起雙槳》 教學難點 教具 作曲調填空創作練習，并自編歌名與歌詞。

電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器，學具 節奏卡片

第五課 童年的回憶（二課時）

教 學 目 標 1．從外國音樂作品《彼得與狼》《白樺林好地方》《紅蜻蜓》中感受外國兒童的童年生 、 、 活與風土人情。以擴大我們的視野，豐富我們的知識，并回憶自己童年唱過的歌，進行相互 交流。 2．聆聽《彼得與狼》 ，能聽辨出各件樂器的音色所代表的角色，講出故事情節并進行表 演。 3．表演《白樺林好地方》(包括伴奏)，并編創贊美自己家鄉的歌詞唱一唱，

用和諧的二 聲部合唱演唱《紅蜻蜓》 。 4．初步(非理性)選擇結束音填入句尾，感受樂段的終止式。再次做好曲調接龍的創作活 動。 教 學 內 容：聆聽《彼得與狼》 ，表演《白樺林好地方》 《紅蜻蜓》 第一課時 教 學 內 容： 《白樺林好地方》詳案 教 學 目 標： 一、 學習。 二、 通過聆聽、演唱、伴奏、創編等綜合性音樂活動，讓學生感受歌曲歡快情緒，激發學 生了解家鄉，熱愛家鄉，熱愛大自然。 重點 表演《白樺林好地方》(包括伴奏)，并編創贊美自己家鄉的歌詞唱一唱，用和諧的 充分調動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創造性的參與音樂

二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》 。 難點 教具 學具 用和諧的二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》 。 電子

琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 節奏卡片教 學 準 備：電腦圖片、鋼琴、磁帶、自制樂器沙錘、打擊樂、黑板樂

譜、換氣符號貼紙、節奏圖片

第二課時 教 學 內 容：聆聽《彼得與狼》、表演《紅蜻蜓》

教 學 目 標：1 聆聽《彼得與狼》，能聽辨出各件樂器的音色所代表的角色講出故事情節

新人音版小學音樂四年級下冊教案

并進行表演。用和諧的二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》 。 2 從《彼得與狼》中感受外國兒童的童年生活與風土人情。以擴大我們的視野，豐富我們的 知識，并回憶自己童年唱過的歌，進行相互交流。 教學重點：聆聽《彼得與狼》，能聽辨出各件樂器的

音色所代表的角色，講出故事情節并進 行表演。 難點：聽辨樂器的音色所代表的角色，用和諧的二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》 。

教具：電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器學具節奏卡片 第六單元 風景如畫 （二課時） 第一課時 教 學 目 標： 1、學習用上滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。 2、欣賞《劃龍船》，了解齊唱形式，并有感而發創作反映其他勞動的表演形式。 教 學 內 容：聆聽《森林的歌聲》；學唱《小溪流水響叮咚》。 重點 難點 教具 在欣賞《森林的歌聲》過程中，記憶各段主題曲調的順序，提高音樂記憶力。 嘗試一下用各種表現方法與手段，描繪以郊游為內容的自由命題音樂編創活動。 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器，學具 節奏卡片 第二課時 教學目標 1 音樂對大自然的描繪可謂美不勝收，它把人們引入豐富的想象之中。引導學生 從《蔭中鳥》的樂曲聲中聽辨各種小動物、各種鳥鳴叫聲等，以體驗這種描繪功能，從中激 發對大自然的熱愛。 2 在演唱《茨黎花》時盡情抒發對大自然的贊美，及其借景抒情表達對祖國、對黨的熱愛。 重點

在學唱《茨黎花》的過程中，掌握附點二分音符的時值。

難點 嘗試一下用各種表現方法與手段，描繪以郊游為內容的自由命題音樂編創活動。 教具 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 學具 節奏卡片

第七單元 校園里 （三課時） 教 學 目 標： 1． 有師生情的 《冬夜靜悄悄》 有教室里的 ； 《打字機》 聲聲； 有操

場上的 《運動員進行曲》 ； 有描繪校園美景的《校園多美好》。這些音樂能激發我們聯想起可愛的校園生活，熱愛 我們的校園。

2． 在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現運動員們朝氣蓬勃的 形象；在欣賞《打字機》時，能準確同步與打字機聲配音響，以鍛煉對聲音的敏銳反應。 3． 唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片

深情。嘗試為《校園多 美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。 4． 試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。 教 學 內 容：《冬夜靜悄悄》、《校園多美好》 欣 賞： 《運動員進行曲》、《打字機》 第一課時 教 學 目

標： 1、激發我們聯想起可愛的校園生活，熱愛我

新人音版小學音樂四年級下冊教案

們的校園。 2、學會給歌曲分段。 教 學 內 容：學唱《校園多美好》。 教學目標 1 在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現運動員們朝氣 蓬勃的形象； 2 通過學唱描繪校園美景的《校園多美好》這首歌曲能激發我們聯想起可愛的 校園生活，熱愛我們的校園。 重點 通過學唱描繪校園美景的 《校園多美好》 這首歌曲能激發我們聯想起可愛的校園 生活，熱愛我們的校園。 難點 教具 學具 嘗試為《校園多美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 節奏卡片 第二課時 教 學 目 標： 1、學會用正確的聲音演唱歌曲。．唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表

達學生們對老 師的一片深情。 2、試唱各樂句的練習，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。 教 學 內 容：學唱《冬夜靜悄悄》；練習。 重點 難點 教具 學具 唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達學生們對老師的一片深情。 在欣賞《打字機》時，能準確同步與打字機聲配音響，以鍛煉對聲音的敏銳反應。 電子琴、錄音機、磁帶、光盤 節奏卡片 第三課時

教 學 目 標：1、在欣賞《運動員進行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現運動員 們朝氣蓬勃的形象；

2、在欣賞《打字機》時，能準確同步與打字機聲配音響，以鍛煉對聲音的敏銳反應。 教 學 內 容：聆聽《運動員進行曲》；聆聽《打字機》 重點 通過學唱描繪校園美景的《校園多美好》

這首歌曲能激發我們聯想起可愛的校園生

活，熱愛我們的校園。 難點 教具 學具 嘗試為《校園多美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器 節奏卡片 第八單元 教 學 目 標 1． 長大后希望成為怎樣的人?本單元的四首音樂作品提供了幾個側面： 有科技類 《種太陽》 ； 有航運類《小紙船的夢》，有教師類《長大后我就成了你》以及各行各業的英雄《年輕 的朋友來相會》。他們為祖國，為“四化”流汗，是我們的榜樣!你的理想是什么?お

2．演唱《種太陽》，并進行編創表演，從該曲調學唱過程中，學習曲調的重復與相似部分， 為進一步學習重復與模進手法作鋪墊。おお 3．在學唱《小紙船的夢》中，順帶學

習變音記號――降記號，并在唱結尾句“ ”曲調實踐 中把它唱準，以加強音樂的色彩變化，營造夢境的氛圍。 お 4．從聆聽的二首歌曲中，進一步鞏固演唱形式分類的知識；聽辨“長大后我就成了你”樂 句重復次數，并畫圖形譜。 第一課時 教學目標

1 學唱歌曲 《種太陽》 ；聆聽《長大后我就成了你

新人音版小學音樂四年級下冊教案

》 ，并嘗試為其編配伴奏，使其 氣氛更為熱烈。 2 通過學唱 《種太陽》 ；聆聽《長大后我就成了你》 》激發學生聯想起可愛的校園生活， 熱愛我們的校園。 教 學 內 容：學唱《種太陽》；聆聽《長大后我就成了你》。 重點 通過學唱 《種太陽》 ；聆聽《長大后我就成了你》這首歌曲，激發學生聯想起可愛 的校園生活，熱愛我們的校園。 難點 歌曲曲調的節奏較密集，十六分音符頻頻出現，時而在前半拍，時而在后半拍，在 讀譜時要認真細致。 教具 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器、節奏卡片 第二課時 教 學目標 1 學唱歌曲《小紙船的夢》 ；聆聽《年輕的朋友來相會》 ，并嘗試為其編配伴奏， 理想（二課時）

使其氣氛更為熱烈。2 通過學唱《小紙船的夢》 ；聆聽《年輕的朋友來相會》激發學生聯想 起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。 重點 通過學唱《小紙船的夢》 ；聆聽《年輕的朋友來相會》這首歌曲，激發學生聯想起

可愛的校園生活，熱愛我們的校園。

難點

歌曲曲調的節奏較密集，十六分音符頻頻出現，時

而在前半拍，時而在后半拍，在

讀譜時要認真細致。 教具 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、打擊樂器、節奏卡片

教學內容 一、組織教學 二、聆聽《年輕的朋友來相會》 三、新歌教學學唱《小紙船的夢》 、唱《小紙船的夢》 、聆聽《年輕的朋友來相會》 。 四、歌表演學唱《小紙船的夢》