【湘美版】美術四年級上冊第5課《草叢中》(教案+試講稿))

2024年2月20日發(作者：博士樓)

【湘美版】美術四年級上冊第5課《草叢中》（教案+試講稿））

《草叢中》教案

一、課題：

草叢中

二、課型：

新授課

三、課時：

1課時

四、教學目標

知識與技能：引導學生觀察草本植物結構，掌握以線描方式表現草本植物的能力。

過程與方法：通過觀察分析草本植物的不同形態，提高線條的表現能力。

情感態度與價值觀：激發學生了解自然，熱愛自然的情懷。

五、教學重難點：

教學重點：能用線描的方式表現一片草叢，并進行大膽的想象和添加。

教學難點：如何用線描的方式表現小草之間遮擋、遠近關系。

六、教學方法：

講授法、合作探究法、欣賞法。

七、教具準備：

教科書、多媒體課件。

八、教學過程：

（一）談話導入

教師講授在大自然中，小草隨處可見，同學們，你是否留意過身邊的小草，認真觀察過他們呢？就讓我們一起去“百草園”中領略更多美麗的小草吧！然后引出本課《草叢中》。

（二）講授新知

1.初步感知：

（1）教師拿出一片葉子，并提問學生：這是葉子的哪一面?哪位同學可以上講臺給這片葉子畫像？通過彎一彎葉子，再觀察，現在看到的是葉子哪一面？

（2）學生思考后回答。

（3）教師總結：認識葉子的正面、轉折面；并用試著用線描的方式表現出來。

2.深入探究：

（1）教師播放圖片請同學們欣賞然后小組討論:草與草之間有哪些關系？

（2）學生討論并后答。

（3）教師總結：轉折、穿插、遮擋。

（三）教師示范

教師展示自己的作品《草叢中》，并講解制作步驟及注意事項。

（四）作業練習

請同學們仔細觀察自然界的花草形態，并用線描的方式畫下來，可以在空隙處根據想象適當添畫。組織學生進行練習，播放音樂并巡視指導。

（五）展示評價

教師組織學生把繪畫作品上傳到校園網，以點贊的方式選出“繪畫小能手”，并引導學生自評，教師最后做總結性的評價。

（六）小結拓展

教師帶領學生回顧今天所學習的知識，小草有正面反面之分，小草之間要有轉折，穿插，遮擋的關系。在生活中要養成細心觀察的習慣，更要愛護小草。

（本文字數753字，同學們根據面試時長進行增減）

九、板書設計：

《草叢中》試講稿

開場語：

尊敬的各位評委老師，大家上午下午好！（鞠躬）我是面試小學美術教師的XX號考生，今天我試講的題目是《草叢中》（板書：草叢中）下面開始我的試講。

組織教學：上課！同學們好，請坐！

一、談話導入

師：同學們，在大自然中，小草隨處可見，你有沒有認真觀察過身邊的小草呢？

師：老師聽到同學們都說沒有。

師：那我們今天就一起去“百草園”中認識美麗的小草吧！讓我們一起走進今天的課程《草叢中》。

二、講授新知

（一）初步感知

師：百草園里的草可真多呀！快來看看都有什么草吧？

師：請小手舉的最高的這位同學先來說說看。

師：你說有三角草，馬唐，獨行草，還有狗尾巴草。

師：你懂得可真多呀！請坐。

師：大自然中的草真是千姿百態，瞧，老師從百草園里摘回來一片葉子，看看它是什么形狀的？誰愿意上臺來試著給這片葉子畫像呢？

師：好，請穿紅衣服的女生你來試試看。

師：你說現在看到的是正面的葉子，是細長的，就是你畫的這樣。

師：回答的很準確，而且畫的也不錯，請坐。（板書：形態：正）

師：請大家仔細看老師手中的葉子，剛剛是直直的，現在一陣風吹來，葉子也彎下了腰，現在可以看到葉子的幾個面呢？誰能試著畫一畫？

師：這位同學最先舉起手，請你來說。

師：你說現在能看到葉子的兩個面，下半部分是正面，上半部分是側面，畫出來就是這樣轉折的樣子。

師：你觀察的可真仔細，老師都忍不住要給你點贊。（板書：形態：轉折）

師：我們剛剛不僅欣賞到了各種各樣的草，還學習了草有不同的形態，有正的有轉折的！

（二）深入探究

師：但是呢，一根小草覺得太孤單了，它也想找些朋友！我們來看看視頻中《格列佛游記》里面的草，他們有什么關系呢？給大家五分鐘時間，小組討論一下。

師：大家討論的聲音漸漸小了，相信已經有了結果。哪位小組代表愿意分享一下你們的討論結果呢？

師：好，第一組同學的代表最先舉手啦，請你來說說看。

師：你說有些葉子挨著近，有些葉子卻和其他葉子離的很遠；而且葉子大小也不一樣。

師：你觀察的可真仔細，這就是我們說的疏密關系。還有其他同學有補充嗎？（板書：關系：疏密）

師：第三組的同學，請你來說說看。

師：你說你們組覺得葉子多的地方特別有趣，有的葉子之間有遮擋關系，有的地方是穿插的關系，密密麻麻的，初看很亂但細看卻也覺得很有趣呢。（板書：形態：遮擋，穿插）

師：嗯，不僅觀察得很仔細，語言表達能力也很不錯，請坐。

師：同學們，由于草的種類和生長速度的不同所以產生了高矮、粗細、大小、翻轉的不同形態，所以在草叢中的草才會出現疏密，遮擋和穿插的關系。

三、教師示范

師：我們這節課學了這么多關于草的知識，相信大家已經要迫不及待的想要創作了，別著急，再來看看老師是怎樣表現草叢的吧。請看大屏幕上的微課視頻：首先畫出草的基本輪廓，其次畫出細節并進行裝飾，最后調整

畫面。畫的時候要注意遮擋和穿插的關系；也要適當添加一些小昆蟲；讓畫面看起來更有趣。

師：現在一幅完整的《草叢圖》就畫好啦！大家覺得怎么樣呢？

四、實踐練習

師：好，那接下來的時間就交給同學們，請同學們仔細觀察自然界的花草形態，并把它們用線畫下來，可以在空隙處根據想象適當添畫，開動腦筋發揮自己是聰明才智吧！

師：在大家創作的過程中，老師會在大屏幕上輪番播放一些優秀的作品，給沒有思路的同學提供參考，同學們有任何不懂的問題，可以隨時舉手問老師。下面隨著輕柔的音樂，開始創作吧！

師：這位同學你是遇到什么問題了嗎？老師建議中間的大草可以選用粗一些的線條，里面的裝飾部分可以選用細一些的線條。

師：這位同學的創意非常棒，線條要是能再流暢些就更好了。

五、展示評價

師：時間差不多了，剛才在大家創作的過程中，老師已經把大家的作品發到了校園網上，熱心的家長已經給大家點贊了，我們請獲得點贊最多的“繪畫小能手”上來給大家講講創作構思。

師：你說你畫的是在一片草叢中，盛開了幾朵花，花香吸引來了蝴蝶，還有小姑娘閉著眼睛好像在細細品味花的芬芳。

師：說的很不錯，老師覺得不僅草的葉子有粗細的變化而且還運用了遮擋關系。

師：好了，由于時間的關系，我們就不一一點評其他作品了，每個人的作品都很有特色，老師都很喜歡！

六、小結拓展

師：今天我們學習了《草叢中》，相信同學們對本節課如何用線描的方式畫自然界的花草已經掌握了。希望大家在生活中要養成細心觀察的習慣，更要愛護身邊的花花草草！

師：下課鈴響了，今天的美術課我們就上到這里，同學們，下課！

（結束語）我的試講完畢，謝謝各位評委老師的耐心聆聽！

GYL