意義識記與機械識記

2024年2月22日發(作者：天一門)

立一個整體的框架，可以做到知識結構的系統化，也便于我們抽取所 需要的內容。二是把具體的知識內容放在提綱中去識記，有助于使自 己擺脫那種只注意點，而使自己的知識零散的問題。

2）嘗試回憶方式的運用。識記后脫離書本對內容進行回憶，對 那些回憶不暢的內容用紅筆標出，通過回憶可以使自己找到自己記憶 的盲點，從而有重點地加強，也可以節省記憶的時間，增強記憶的針 對性、目的性，提高記憶的效果。

2、 關于意義識記與機械識記的區別：意義識記因其所識記的材 料有意義，每個詞單中的字有聯系，每個詞也有聯系，因此更容易引 起人的聯想，在提取的時候也更容易喚起記憶

機械識記中每個詞單沒有直接、表而的聯系，因此不易引起聯想, 喚醒比較困難。但是反復重復會增加記憶效果和記憶量。因此在進行 機械識記時應大量重復。

這兩種不同的記憶方式在記憶數學，物理的的公式上有廣泛的應 用。比如，要記住E=mgh這個公式，首先要搞清楚E、m、g、h的 意義和它們之間的關系。E是空中物體的勢能，m是物體的質量，g

是重力加速度，h是物體所處的高度。在這個基礎上來記住這個物理 公式，就是意義識記。如果不搞清楚這4個字母的意思，不了解它們 之間的關系，只是照著他們前后順序來背，就是機械識記。

3、 關于意義識記與機械識記的聯系與運用：意義識記和機械識 記是人們識記的兩種基木方法。機械識記是意義識記的基礎，意義識 記對機械識記起幫助作用。對一些原本沒有意義、沒有聯系的事物， 如果賦

予他們意義，就會有助于識記。比如，你記一個樓號“041406”。 機械記憶可能很費勁，但如果你清楚每個數字的意思就好辦了，“

04”

是樓號，“14”是層數，“06”是門號。再有，利用諧音也可以幫助記 憶，如

“616”，“ 遛一遛

“148”。

當然機械識記與意義識記各有優劣，不能全盤否定機械識記，對 于那些實在沒有意義的材料只能使用機械識記。比如說，我們在剛剛 學英語的時候，要學26個字母的讀音，寫法和排列順序等等，都是 約定俗成沒有什么道理可講的，學到后面機械識記就更多了，幾乎沒 學一個單詞和習慣用法都要進行機械識記。因此我們在日常的學習 中，既要理解學習材料，很好的使用意義識記，又要根據材料特點進 行必不可少的重復背誦，二者缺一不可。只有把二者很好的結合為一 個有機體，才能使記憶全而又精確。

我們雖然不提倡“死記硬背”，但是在學習一些科學文化只是的 時候，起初必須進行機械記憶，只有具備一定的只是基礎的時候，我 們才能運用一定的方法使記憶材料有意義。