關(guān)于播種的作文(共9篇)

2024年2月26日發(fā)(作者：準備近義詞)

關(guān)于播種的作文(共9篇)

作文,播種篇一：種黃豆的作文 八篇

【篇一：種黃豆作文】

我種了幾顆黃豆，經(jīng)過幾天的觀察，今天，我把豆芽的生長過程總結(jié)如下：

第一天，我在媽媽的指導(dǎo)下把黃豆用熱水燙了一下，又給里面加了一點涼水，讓水的溫度不要太高，媽媽說讓豆子在水里泡著，明天早上，豆子會膨脹，會長出小芽來。

第二天，一大早起來，我就迫不及待地去看我的小豆子是不是像媽媽說的那樣，發(fā)了小芽。我從盆子里拿出了小豆子，放在手心里仔細觀察，哦!小豆豆真的有小芽兒長了出來。接著我用塑料杯子裝了一些土，把發(fā)芽的豆子種在了里面，然后澆了些水。

第三天豆子的皮開有一點張開，把小芽整個露在了外面。

第四天和第五天，小芽開始向下面的沙子里長，長到了兩厘米。

第六天，我發(fā)現(xiàn)小芽生長的更快了，它的根已經(jīng)深深地扎在沙土里，上面的兩片小豆瓣已經(jīng)露在沙土之外，變成了綠色，上面的豆皮即將脫落。我想，再過一兩天豆瓣中間就會長出小小的葉子了。

【篇二：種黃豆】

今天，劉老師布置了一項特別得作業(yè)，叫我們觀察一種植物。

我回到家，問媽媽：觀察什么植物好呢?媽媽對我說：我們就

觀察黃豆吧!我高興地說：好!首先我找來一個玻璃杯，往杯中加入一半清水，然后抓了五粒硬硬的小黃豆放入杯中。黃豆相互挨著，靜靜地躺在杯中，甜甜地睡著了。

第二天放學(xué)回家，我便迫不及待地去看我昨天種的黃豆。呀!我發(fā)現(xiàn)小黃豆變胖了，都要把衣服撐破了，黃豆有黑點的地方長出了一點點小白芽，好像在向我問好。

一連幾天，上學(xué)前、放學(xué)后、睡覺前、起床后我都要來到杯子前看一看才放心。一天我看到小黑點的芽有一厘米長了，高興地叫著：種子發(fā)芽了!種子發(fā)芽了!

第五天，我放學(xué)回到家里想起小黃豆芽來，興致勃勃地來到它們面前，看到眼前得情景，我得臉色不由地變了。只見水面上鼓著許多小泡泡，水也變得渾濁了。可憐得黃豆腐爛了，還聞到一股刺鼻得臭味。我懊悔極了，怎么忘了給小黃豆換水了?

通過這次觀察活動，不僅讓我學(xué)會了觀察，還讓我明白了一個道理：做什么事都不能馬虎，要堅持到底，否則就會半途而廢。

【篇三：種黃豆】

昨天，奶奶買了一些黃豆。我心想：如果我能種黃豆該多好啊!于是我對奶奶說：奶奶，

我們可以種一粒黃豆嗎?奶奶點點頭同意了。我立刻行動，拿起黃豆，剪刀，斧子和水來到陽臺。首先我用鋒利的斧子使勁把泥土翻松，接著我又把雜草連根拔起，再用剪刀把黃豆的皮剪掉，用手把黃豆埋進花盆里，最后再用水澆灌小黃豆。

第二天早上，我又去看小黃豆，可是一點動靜也沒有。第三天，第四天也一樣沒動靜，但是我仍然照常給小黃豆?jié)菜５谖逄欤遗d奮地發(fā)現(xiàn)花盆中長出了一個嫩綠色的小芽芽，我欣喜若狂。我又蹦蹦跳跳地叫來媽媽，爸爸及奶奶，大家看了我培養(yǎng)的小芽芽都夸獎我。從此以后，我對小嫩芽更加喜愛了。下陣雨時，我生怕小嫩芽淹死，我連忙把它搬進家里。中午太陽毒辣辣的時候，我趕緊撐起大大的陽傘，使小嫩芽躲在陽傘下避免曬傷。就這樣小嫩芽慢慢地長大了。

我希

望自己像小嫩芽一樣，健康地長大。

【篇四：種黃豆】

有一天，我在家里觀察黃豆，并想親自種一次，看看它是怎么樣生長的。爸爸告訴我種黃豆之前可以把先放在水中，這樣黃豆生長就會快一些。

我先小心翼翼的把水倒進了杯子，再把幾顆黃豆放了進去，就連我夢里都想知道放入水中的黃豆會是什么樣的呢?在一個清晨，我起床后迫不及待的沖向樓上，我大吃一驚——黃豆已經(jīng)長出了根。

黃豆的根是白中帶黃的，我把黃豆的種入泥土中。沒過幾天黃豆就悄悄地探出了頭，就好像害羞的小姑娘。莖慢慢地變成了綠色，葉子也變得綠了，我還發(fā)現(xiàn)綠色的葉子很硬，外面比較凸出來。時間一天一天過去了，豆苗也變大了，葉子鋪得很均勻，變

得更加茂盛了，同時也引出了許多小蟲，小蟲把葉子咬出了一個個小孔。

有一天，我發(fā)現(xiàn)長長的莖上長出了毛豆，我摘下一個打開來一看，里面有幾顆小巧玲瓏的黃豆，毛豆的核上長滿了細毛，表面上還有一點凹凸不平，就好象幾座小山相連。

秋天時它就枯萎了，全部變成了棕色。

這就是我種的黃豆。

【篇五：種黃豆】

今天上午，楊老師神秘地對我們說：今天，我們來做個有趣的小實驗。首先，楊老師發(fā)給我們一人一個杯子，我們不解地看著這一個懷子，胡嘉樂突然說：這不會是讓我們一人喝一杯水吧!我們哈哈大笑，楊老師又拿出一袋黃豆，對我們說：今天我們來泡點黃豆吧。說罷，楊老師把黃豆一人發(fā)了一小把，現(xiàn)在我們就開始泡黃豆了。

第一步，精挑細選。楊老師讓我們選好10粒黃豆，然后讓我們就開始精挑細選，趙顯龍大聲說：我的豆子都被人啃過了!我們又大笑起來，我們挑選了又大又黃又沒有雜色的，經(jīng)過幾分鐘的挑選我們開始泡豆子了。

第二步：泡黃豆。黃豆的水要剛剛沒過它的頭，一泡進去，它們?nèi)砥鹆税櫦y，又爭先恐后地脫衣服，越變越大。

原來楊老師是讓我們來觀察黃豆的生長過程呀，前面的都是一些序曲啊，先選豆子，再泡豆子，剩下的是長時間的觀察了。

【篇六：種黃豆】

今天，媽媽賣了一些黃豆，這些黃豆都是黃色的。我一下子想到了三年級的時候科學(xué)老師講怎樣做一個實驗，種一些黃豆，觀察它的生長過程。

我迫不及待的讓奶奶幫我準備一次性朔料杯，紙巾，土，我又抓了一些黃豆。

我先在桌子上擺好朔料杯，泥土，還有紙巾和黃豆。然后在朔料杯的底部鋪好紙巾，并把泥土在杯子里放一大半，接著，我在泥土上撒幾顆種子，最后，我把剩下的一小部分的泥土放在黃豆上，澆了一些水，這樣，種子就種好了。

我剛剛回到家里，就直奔黃豆而去。我發(fā)現(xiàn)黃豆的顏色有些變化，種子的外表有些淡了，顯得特別飽滿，皮兒也有點裂了。

我驚奇地發(fā)現(xiàn)種子竟然發(fā)芽了。從種子殼里鉆出了嫩芽，嫩芽的顏色是淡黃色的，稍微帶點青色，看上去嫩嫩的，于是我又給種子澆了些水，我想;等在過幾天，種子一定會長的很高。果然，沒過幾天，我在看種子的時候，種子有了很大的變化，我發(fā)現(xiàn)它們不僅長的又高又大，而且每根芽的葉子都有兩片，像一顆心的形狀。

通過這次種黃豆的試驗，我體會到了，也發(fā)現(xiàn)了植物生長的一個過程。

【篇七：種黃豆】

我的奶奶六十多歲了，仍然很勤勞，拔草、種豆子樣樣樣樣能

干。可我常常想：奶奶年紀大了，我該幫她干些什么了。

機會終于來了。有一個星期天，奶奶拿了一把鋤頭和一袋黃豆準備去種豆。這天天氣比較熱，我怕奶奶累著，于是，我就對奶奶說：今天我的作業(yè)正好做完了，我和你一起去種黃豆吧!奶奶疑惑地問：種豆很累的，你行嗎?我說：不會就學(xué)嘛!我都十三歲了，也該學(xué)著做點事了。奶奶說：行，我?guī)闳ァＳ谑牵揖透棠桃黄鹑シN豆了。

我?guī)湍棠炭钢z頭來到地里，開始種黃豆了。奶奶先給我做了示范：她先用鋤頭挖了一個小坑，然后在里面放了五六顆黃豆。做完后，她說：豆子不能放太多，也不能放太少。放得太多，如果都發(fā)芽了，地里的營養(yǎng)不夠，那豆稞就不會粗壯，結(jié)的豆子也不飽滿;如果放得太少，只有兩三顆，有可能不發(fā)芽或被蟲子吃掉，那以后還得來補種。沒想到這里面還有這么多的學(xué)問呢!不過，我還是滿懷信心地說：沒問題，讓我試試!我先用鋤頭挖坑，由于我用力過猛，挖的坑太大。挖第二個坑時，我吸取上次的教訓(xùn)用力小一點，欸，果然好多了。我

一邊挖，一邊總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，終于越挖越好了，而且越來越熟練了。奶奶只需跟在我的后面放豆子了。忙了一個上午，終于把豆子種好了。收工的時候，我發(fā)現(xiàn)我的手上居然磨出了血泡，看來我們可真是嬌嫩的小皇帝。

奶奶在回家的路上對我說：要不是你今天幫我，我又要累得腰酸背痛了。我對奶奶說：下次你再有什么事，我再幫你做。你可

要記得叫我哦。

【篇八：種黃豆】

上個星期一，老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們觀察黃豆的生長過程。

下午放學(xué)后，我急忙跑回家，拿出三顆黃豆，找了一個透明的杯子，在杯子的底部放上一層浸濕的紙巾，在紙巾上面放上那三顆黃豆。我聽媽媽說過，浸豆子要用溫水，所以我又在杯子里加了一點點溫水。

過了幾天，在豆臍的位置長出一根大約5毫米長的乳白色小嫩芽。那芽兒像剛孵出的雞雛的小嘴，尖尖的，嫩嫩的;又像小牛犢的小角，光光的，亮亮的，可愛極了。

又過了幾天，嫩芽漸漸長大，原來乳白色的小芽也漸漸變成了紫紅色，猶如三只小蝌蚪，活潑可愛。過了兩天，紫紅色的芽漸漸變成了淡黃色，大約3厘米長，就像山羊的尖角，直立在杯子中間，根部也漸漸長出了幾根毛根，像一根根蓬松的胡須，圍繞在根尖周圍。黃豆的豆瓣從中間分成了兩瓣，這就是們吃的豆芽菜。

這幾天，天一直陰著，沒有陽光，我發(fā)現(xiàn)豆芽長得比前幾天慢了很多。有一天下午，我和爸爸剛進家門，突然發(fā)現(xiàn)我的黃豆芽上長出一點點嫩綠色的小苗。我高興極了，興奮地向正在洗手的爸爸喊道：我的豆芽長出豆苗了!我的豆芽長出豆苗了!。

豆苗一天天長大，我每天放學(xué)后要做的第一件事是拿尺子量豆

苗的長度。一天，老師讓我們第二天帶自己種的豆子，我回家一量，我的豆苗已經(jīng)長大了，足足有11厘米高，像一位亭亭玉立的少女，我開心極了。第二天，我高高興興地帶上我的豆苗去學(xué)校。老師看了黃豆后，和顏悅色地說：我們做任何事一定要認真、仔細。看，王紫璇同學(xué)培育的豆苗多好!聽完老師的話我明白了一個道理，只有付出辛勤的汗水，才能有更多的收獲。

作文,播種篇二：種桃李春風材料作文

種桃李春風材料作文

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。 每個人心里一畝田

每個人心里一個夢

一顆種子

在我心里的一畝田

用它來種什么

種桃李春風

例文

蘊一畝墨田

一幅字帖，一盞孤燈，夜已深，窗外已無燈火，唯余墨布上幾點星。心緒隨帖上形線而流，于黑白虛實間穿梭。驀然驚醒，見鐘上兩針已合。“呵，又是讀帖入夜，便以帖伴眠吧！” 小時，不經(jīng)意間觀書展，只見墨線流動，滿幅流光。有字如神龍，擺尾而起；有柘折如藤，亦字亦畫；有溫潤如水，圓滑豐神。我似不經(jīng)

意間闖入一個奇峻瑰麗的黑白世界，雖無色彩，形神更甚。就是那一次不經(jīng)意，我心中某個隱秘的角落里種下了一顆墨種，多年以后竟蘊成了一畝墨田。

之后，我慢慢地接觸這黑白之藝、筆尖之舞、紙上之樂，越發(fā)不可自拔。每當提筆，便再不見心外之相。墨落于紙上，又何嘗不落在心田？氣勢開合，形線骨法，豐潤神氣，傾瀉于筆端，流諸心中墨田。而在習(xí)字時感悟的黑白陰陽之理、布均之法，攻守之勢，無不蘊養(yǎng)在心田那一片墨色之下，漸育漸深。

時光漸移，學(xué)業(yè)始重。曾經(jīng)的日書百字早已成奢，甚至連月筆不蘸墨。曾有抗爭，但父母師長總以事有輕重緩急為由作答。到底是無可奈何。那書帖靜躺在書堆之下，自耀其光，可惜無人品賞。

幾月之久，總覺俗物纏身，身心俱疲，心中空落，那心中的一畝墨田難道竟就此消散無蹤？直至推翻那一摞書，從底層抽出那本字帖，在萬事皆畢的深夜，重新攤開，才驀然驚覺墨種仍在。幾個月的隔絕，讓我更饑渴地描摹字帖，不用筆，而用心。之后的日子里，字帖成了我枕邊的至寶。我似乎感覺到心中的墨田里長出墨梅、墨柳，千姿百態(tài)，各有風情。

雖然睡眠更少，卻總覺精力十足，只因心中營造了一畝墨田。書法本就是展現(xiàn)生命情調(diào)的悠閑自適的藝術(shù)，本就探入生命節(jié)奏的核心，激發(fā)生命活力，本就虛實相生，求之象外，得其環(huán)中。

因夢蝶在現(xiàn)實里修一方小壇，心中種一畝良田，種桃李春風，

那是關(guān)于個體的超脫塵世的完美心景，無俗物，無牽連，然而自適其景、自得其樂。

而我在心中蘊一畝墨田，以墨為土，種的是一種生命情趣、一種心靈姿態(tài)，以一個夢想、一顆墨種為始。

又是一個深夜，燈下卻是于墨間暢游的一顆心。

教師點評

一般說來，記敘文除了向外延展，呈現(xiàn)出自己眼中的世界，還可以向內(nèi)開掘，展示自己的心路歷程。作者用詩意的語言，展現(xiàn)了自己在一方墨田中種下書法夢的過程，雖展現(xiàn)的是自己的生活，卻顯得極為不俗。其實，琴棋書畫、吹拉彈唱、競技體育，新時代的孩子們在這些方面幾乎人人皆所專長，那就應(yīng)該發(fā)揮好這個優(yōu)勢。因為在培養(yǎng)興趣愛好的過程中一定是無味雜陳，也一定有收獲、有驚喜，這就是個種夢的過程，記錄一下、好好打磨一番，也可以讓璞玉現(xiàn)光華。

作文,播種篇三：小學(xué)生作文：《種辣椒》

種 辣 椒

姥姥是個愛種植物的人，最近我從姥姥家拿到了幾個辣椒種子，我想看看這些小不點兒能不能種出辣椒來。我把種子放進花盆里，眼里充滿了期盼。

每天，我都會給它澆水，用期盼的眼光看著它，希望它能快長出來，可是每天收獲的都是失望。我一直耐心地等著，想象著它的樣子，可是一個月匆匆過去了，那盆里始終沒有長出辣椒的一

片葉子，到是雜草叢生。我對它徹底失去了希望。

就這樣，又過去了兩個星期，我突然發(fā)現(xiàn)盆中有一點新綠，不是雜草，而是辣椒的種子發(fā)芽了！那葉子綠得比花還美，我端著它炫耀了半天，可這葉子看起來太少，不經(jīng)風雨，一個星期過去了，它還沒長出新葉，我漸漸地淡忘了它。

又一個星期一，我放學(xué)回來，突然想到了那盆辣椒，可能干死了。走過去一看，就被滿盆的翠綠和鮮紅驚呆了，紅紅的，圓圓的好似一顆顆晶瑩飽滿的紅豆。遠看像一團團火焰在葉子上燃燒著，一陣陣風吹過，辣椒輕輕搖擺，好像在向我擺手，向我微笑。我心中一陣狂喜，用手摸著它，仿佛感覺到它面對生活的激情。我給它澆水，它輕輕擺動，象是在感謝我，我開心地笑了。

從此以后，我天天給它澆水，觀賞它的美麗，它也回饋

了我——給了我許許多多的小辣椒。風吹著辣椒，把葉子吹黃了，一眨眼，辣椒快枯了，我也做好了再一次種辣椒的準備。

望著這辣椒的種子，我眼睛一亮，生活中每一件事不都像這種子嗎？只有不斷的努力和耐心等待，才能獲得成功的果實。

作文,播種篇四：暑假作文：種魔豆

種類的魔法豆類夏天的一天，我精心挑選了老師陳一個魔法豆，在一個成語順利航行之上，我高興地把它帶回家，準備把它放在回家后，我很快就會回家。我拿了一個紅色和寬的鍋，在盆地的土壤，挖了一厘米的坑，穿著一件紅色的衣服通過魔術(shù)豆女孩在盆地，我倒了一些水，真希望它可以迅速成長。一個晚

上，我很快起來，想看看是否改變了。我去陽臺看看，怎么不發(fā)芽這時候我越來越焦慮。一天后，天氣很好，我把魔術(shù)豆放進陽臺前，讓它干，我想：天氣太熱了，所以我倒了澆水。一天后，我看見，魔法豆長出來，真的像寶寶從胖乎乎的小頭上伸出來，然后我很高興，笑和跳躍。我種了一個魔法豆，收獲是一種快樂。

作文,播種篇五：作文的幾種類型

作文的幾種類型

（一）記敘文

是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。 如：在我的心中，有一段記憶是永遠也抹不。我清楚地記得，那一天??

那一天，我去找鄰居家的朋友玩，這時我看到了這樣的一幕：他生病了，無力的躺在床上，雖然如此，但是她的媽媽無微不至的照顧著她，她想要什么想吃什么想玩什么，她的媽媽都滿足她，還可以高天天躺在床上玩游戲，突然我的腦子里閃過這樣一個念頭：要是我生病了，媽媽不就也可以這樣關(guān)心我，這樣照顧我了嗎？一想到這，心里就美滋滋的。

（二）說明文

以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。 如：今天我來為大家介紹一下梧桐樹

梧桐樹，即“中國梧桐”，是梧桐科梧桐屬的植物，別名青桐、

桐麻，也屬落葉大喬木，一般高達15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國，南北各省都有栽培，也為普通的行道樹及庭園綠化觀賞樹。我們所說的法國梧桐其實是懸鈴木中的一種。

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（三）應(yīng)用文

應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。 如：分標題、正文、落款三部分。

（1）標題。會議紀要的標題一般由會議名稱和文種兩項構(gòu)成。

（2）正文。包括前言、主體、結(jié)尾三項內(nèi)容。

前言概括交代會議的名稱、時間、地點、參加人、主持人、會期、形式等組織情況，說明主要議題，然后用“現(xiàn)將這次會議討論的主要問題綜述如下：”主體是會議紀要的核心內(nèi)容，主要反映會議情況和會議結(jié)果。寫作時要注意緊緊圍繞中心議題，把會議的基本精神，特別是會議形成的決定、決議，準確地概述清楚。

結(jié)尾即會議紀要的結(jié)束語，一般是向收文單位提出希望和要求，有的會議紀要沒有結(jié)尾部分，主體內(nèi)容寫完，全文就結(jié)束。

（3）落款。包括署名和時間兩項內(nèi)容。署名只用于辦公室會議紀要，署上召開會議的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的全稱，下面寫上成文的年、月、日期，加蓋公章，一般會議紀要不署名，只寫成文時間，加蓋公章。

（四）議論文

議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。 學(xué)會反省走向成功

反省是一面鏡子，幫你找出自己的不足；反省是好友一句鼓勵的話，鼓舞你不斷前進；反省是前進的動力，推動我們，使我們走向成功。

當年，秦統(tǒng)一六國，靠的是什么？沒錯，就是反省，每天反省自己的過錯，最終統(tǒng)一六國。但是后來秦國滅亡了是因為什么呢？沒錯，還是反省，秦國沒有反省自己的過錯，不積極改正，最終使秦國走向滅亡。

作文,播種篇六：我學(xué)會了種菜作文

我學(xué)會了種菜作文

春季，一片生機勃勃，萬物復(fù)蘇，春意盎然，我和媽媽決定去種菜，享受一下春的樂趣。

我們武裝好，興致勃勃，蹦蹦跳跳，手舞足蹈地來到我們久違的菜園子——開心農(nóng)場，首先映入我眼簾的是各種各樣的綠色，綠葉中間有著大大小小的黃花，花從有蝴蝶和蜜蜂，走近一點看，兩旁的青菜像在夾道歡迎我，好一片美不勝收的田園風光啊！

我摩拳擦掌，迫不及待的拿起武器——小鏟子，彎下小腰，使勁地在空地上翻翻土，讓土盡量變的蓬松些，勞動了一會，我的小手被摩得通紅，汗水隨著額頭滴了下來，我擦了一把汗，顧不上累了，用盡全身力量抓緊時間翻地，不一會，就把地翻整完畢。

現(xiàn)在我要大顯身手，當一下模仿秀了！學(xué)著媽媽平時種菜的樣

子，急匆匆的挖了一個小坑坑，把菜苗子當成飛鏢一樣射進坑里，進——個個準，我則開懷大笑，又頑皮地學(xué)著天女灑花般在每個坑里灑上了一點土，哈哈——成功告捷！突然聽見媽再喊：“調(diào)皮搗蛋，這那叫種菜？過來，種菜時坑要挖得深一些，土要埋得要多一些，苗很嫩，要輕拿輕放且勿折斷，水要洗透。”啊！我明白了，我又開始了我的大工程，把苗隨手撿了出來，又把坑一個一個挖深了一些，然后蹲下小身子，小心翼翼的用左手扶著小嫩苗，右手在把坑邊的土扒到菜根上，再用雙手把土壓實，讓小菜苗一棵棵地挺立起來，看它們多精神啊！好像對我笑呢！

扭一身子，我又拎來一桶水，又認認真真地把苗澆了兩遍水，菜苗又變得更綠了，好像再向我眨眼說，謝謝你小朋友！

這回老媽笑著說：“種得很好！”我聽了，很開心，也很興奮，恨不得讓它們馬上活過來，茁壯成長。

我學(xué)會了種菜！學(xué)會了品味人生的樂趣！勞動真快樂！

作文,播種篇七：作文分為哪幾種

作文分為哪幾種

從大體裁方面分：記敘文、議論文、說明文(一般作為小作文)

從命題方式上分：命題作文、半命題作文、自由命題作文(很少)

從出題形式上分：話題作文、材料作文、看圖作文

(一)、記敘文的分類

(1)從內(nèi)容及表達方式分： ①簡單記敘文。 ②復(fù)雜記敘文。

(2)從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文。 ②以敘事

為主的記敘文。 ③以寫景為主的記敘文。 ④以狀物為主的記敘文。

（二）、說明文： 以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。

(1) 說明文的分類 從說明對象(內(nèi)容)分： ①實體事物說明文。

②事理說明文。 ③

科學(xué)小品文。

從語言表達方式分： ①平實說明文。 ②文藝性說明文。

(2) 說明文的特點： (1)內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性。 (2)結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性。

(3)語言上具有嚴密的準確性。

(三)應(yīng)用文： 應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實際需要，具有一定格式、篇幅短孝簡明通俗的實用文體。

應(yīng)用文的種類： (1)書信類： 一般書信、專用書信(感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、 聘請書)、電報、匯款。 (2)筆記類： 日記、讀書筆記。 (3)公文類： 命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要等十三種。 (4)宣傳類： 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產(chǎn)品說明書。 (5)告示類： 啟示、海報。 (6)禮儀類： 請柬、祝辭(賀信、賀電)、唁電、唁函。

(7)契據(jù)類： 條據(jù)(收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請假條、留言條等)、

合同(協(xié)議書)、公約。 (8)傳志類： 傳記、地方志、家史(校史、村史)。

(四)議論文： 議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。 (1)、議論文的分類： 按內(nèi)容目的分： ①一般性議論文。 ②評論。 ③雜文(隨筆、雜談、筆記)。 ④讀后感。 按論證方式分： ①立論文。 ②駁論文。

要素六要素： 時間，地點，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果(多為記述文)記敘文的真正要素： 故事主題點 素材側(cè)重面 情節(jié)串聯(lián)線(含起因，經(jīng)過，結(jié)局事件)說明文要素： 客觀 清晰 鮮活議論文要素： 論點 論據(jù) 論證的堆砌原則1.開頭的寫法 開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種： (1) 背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。 (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。 (3) 主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。 (4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。 (5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。 (6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。 (7) 數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來

引起話題。 (8) 引語法：引用名人名言或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。 (9) 定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。 (10)夸張法：以一個絕對不可能

發(fā)生的為前提，吸引讀者 (11)側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。 (12)設(shè)置懸念：激起讀者的興趣，文章格調(diào)升華。2. 正文的寫法 (1) 演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。 (2) 歸納法： 從特殊到一般。具體、個別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。3.結(jié)尾的寫法 (1) 簡要評價或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。 (2) 首尾照應(yīng)句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調(diào)的效果。 (3) 用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調(diào)作用，能引起讀者的思考。 (4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。 (5) 引用名人名言、諺語、常用習(xí)語結(jié)尾如何提高作文水平 1、細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門”是堅決跨不進去的。 2、多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”我們強調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點”等。

3、常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十

篇，不如寫一篇。”這就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后作文就有了堅實的基矗 4.發(fā)揮想象力。 5.多讀書。 6.多借鑒別人的好文章(不是抄襲)多去借鑒別人的意見 。 7.多聽別人的意見。

作文回到原點

作文回到原點

1。活著

莫要追究，怎么生物有人類，人類又是如何的繁殖。我活著，不管你愿意不愿意。我活著，無論我的地位是否低微。我活著，哪怕我對社會沒有一點的貢獻。活著就是能自由地呼吸著空氣，能夠看到日出日落。能夠與你們溝通，擁有自己的喜怒哀樂。

反而活著并不是一件容易的事。榮幸我那么坎坷的一生經(jīng)歷了那么多。我自小沒有喝三鹿奶粉長大，要不然，我也不知道是否能夠尚能活著。物價在飛漲，幸虧我沒有依靠著原地踏步的工資來生活，因為我還有家人依靠。我老媽對快餐食品沒有興趣，瘦肉精地溝油影響不了我的正常生活，盡管我承認現(xiàn)在錢不算錢了，畢竟東西都貴了幾倍。大學(xué)畢業(yè)的那些人才，曾以為生活就此一帆風順，生活讓他們懂得，就算居住也能蝸居。何況還要承受找不到工作的壓力。

活著并不是一道康莊大道。你要知道，就算國家一再強調(diào)自己GDP已經(jīng)名列前茅了。就算中國人在國際頻頻花錢展示自己的實力。但是這些都與自己毫無關(guān)系。人事易變遷，住

在你隔壁的老奶奶的小兒子的大姨媽的小姨丈，當初不是流著鼻涕問你要一塊糖么?現(xiàn)在已經(jīng)開著寶馬帶著靚女在你面前耀武揚威了，還說女人舉手可得。中國在雄起，身邊的人都住進了大房子。如果命運的榮耀不曾眷顧你身上。你還可以對著國足大聲怒罵，奶奶的，國家白養(yǎng)你了。雖然，自己活著，對國家尚未有些少貢獻。

對了，汶川地震，玉樹地震。我曾對紅十字匯了那么一點錢。沒有指望能夠在CCTV被歌頌著，只是不愿意看到別人難過。外婆走了，我知道親人離別是如何的悲痛。我不能為受災(zāi)的人群重建家園，唯有在經(jīng)過一些國家政府部門，暗暗詛咒，如果你們把貪污的錢"貢獻"千分之一，現(xiàn)在他們都可以住在舒適的房屋了。

活著，不容易啊!因為輕易不能保持著平常心。輕易看不到比自己過得低微的人群，只能仰望著住洋樓開養(yǎng)車養(yǎng)養(yǎng)狗的個體。不知不覺，活著讓我們都成了憤青。明明在乎，卻要裝作不在乎。明明嘴上說不重要，但心里卻緊要羨慕得要命。

2。選擇

莫不要把考試題的選擇題與生活的混亂，否則受傷的只有自己。

往往考試教學(xué)提示的ABCD的答案，答案就在其中。生活的選擇題，選擇答案不止四個，何止千百個。考試的殘酷，一旦你選錯了，便被扣分。它讓你懂得，選擇需要謹慎，否則跌倒深淵。生活讓你知道，選錯路，還可以回頭也許就回不了頭了。

許霆在ATM面對了一個選擇題，最后他選擇了取錢走。殊不知，這樣的一個選擇差點讓他的生活回不了頭。多大的一件事呢?銀行出錯，追回金額不就完結(jié)了么?只是一個個體該如何抗衡一個能夠左右國家經(jīng)濟的群體呢?許霆用一己私欲教育了我們，莫不要和富貴爭，否則會是無期徒刑的懲罰。無視社會極大的爭議。南京的女士面對這樣的選擇，第一時間把多余的錢退回給銀行，竟然三次被拒。害得她老人家欲哭無淚，就為了兩萬七難道要坐一輩子的牢?只能選擇報警。最后銀行方面發(fā)現(xiàn)差額，報警取回，卻沒有道謝，更別說道歉了。

如果你在ATM取款，銀行出錯，你取款一千，它給你一萬。你的選擇題又是什么呢? 你說這樣的機會率很低么?對的，銀行總不能無視社會主義國家的根本吧。一個兩個，尚可殺雞儆猴，萬一被某個高-官取錢取多了。這件事還得了?當然，高-官那會這樣取錢呢。給他們送錢的那些人多的是呢。這樣的故事只能發(fā)生在平民百姓的身上。法律總有漏洞，尤其在自恃強大的國家內(nèi)，富人可以高高在上，總能左右其中。有些人對于國家的選擇題判刑就完全不懂了。一個銀行行長貪污了幾億，為何只判幾年?還有諸多貪官污吏，為何只是幾年的懲罰呢?為什么有人在撞死別人后，不是道歉不是難過，而是囂張地說，我-爸-是-李-剛!

一些農(nóng)民工甘于生活的平淡，只想用體力賺錢。但是當遇到了無良老板，選擇了正當?shù)姆绞剑ビ嘘P(guān)部門爭取自己的合法利益。只是，消息石沉大海。于是只能偏激地去"討公道"，

被人打得遍體鱗傷，有關(guān)部門迅速趕到，關(guān)在牢獄中。

要是你是農(nóng)民工，被欠款，你會如何的選擇呢?

3。生存

生存比活著無恥，也需要無恥這樣的大無畏精神。

生活提倡的高度是生存并活著。活有千萬樣，可以有萬種面具，億萬風情。但前提是，你必須生存著。生存并不艱難，你可以不是老板，你可以不是白領(lǐng)，你只需要隨意在街邊吃著別人剩下的食物，即可生存著。

社會主義的國家提倡人人公平，只是提倡著，就像一個美好的口號，喊著喊著就忘記了。你要生存著，必須要頂著壓力。例如家人的期盼，朋友的高度，女友的追求。如果你一無所有，對不起，那些也只能和你漸行漸遠。你會否對街邊的一個乞丐微笑示意?如果你也是這樣無視嗤之以鼻地走過，那些比你有錢的，也是這樣經(jīng)過你的身邊。可提醒你，千萬不要有惡劣的途徑。這個世界你被撞了，打120，救護車久久未到。你家火災(zāi)了，119在一切被大火吞噬完的時候，終于來到了。你被搶劫了，110總是在賊人早已遠走高飛時趕到。但如果你對富貴者有什么行動，政府有關(guān)部分會用迅雷不及掩耳之勢出現(xiàn)在你的面前。

生存是多么艱難的一件事。榮幸的是，中國人保留著五千年遺傳的美德也很好地繼承著。這美德并不是課文所提倡的尊老愛幼等的，而是得過且過。只要尚有一絲空間讓我們茍且偷生著，我們便會在心底埋怨，而嘴邊感恩戴德地生存著。

別猶豫了，這個世界只看你表面。只要你風光，只要你富貴，無論你前面做牛做馬都無所謂。我們早已沒有任何的底蘊了，生存著就可以了。

4。原點

你渴望人人平等么?就算自己的身份如何卑賤，就算自己沒有辦法處身名流中。

那么今晚好好地大醉一場，然后發(fā)夢，運氣話的話，你能夠夢到自己渴望的世外桃源。陶淵明就是因為處于那樣黑暗的社會中，無力掙扎，只能通過文字發(fā)夢。我運氣蠻好的，我被現(xiàn)實折磨得體無完膚的時候，我喝了很多酒，最后發(fā)了這樣的一個夢。

我在夢中地位尊貴，可以為所欲為，人們對我畢恭畢敬。而我卻更加肆無忌憚地做著我喜歡的事。我隨意了結(jié)那些平民的性命，我把那些說真話的大臣關(guān)在牢獄中，那個美女讓我心動，我下令她做我的女人??

夢醒了，我笑了，但是笑著笑著，我卻哭了。

如果這就是青春，如果這就是歲月。

那么，我的原點又在何方?

我再回歸那片故土，

心頭又是如何的一片滄海桑田呢?

也許再也回不去了，

也許，

我早已回到原地了!

作文,播種篇八：關(guān)于勞動的作文：種蒜記

關(guān)于勞動的作文：種蒜記

小學(xué)生作文：種蒜記

小院兒菜園里種的菜拉秧清理后，騰出了一小塊空地。媽媽神秘地把我招呼到院子里說：“兒子，前幾天我不是剝好了蒜瓣兒，準備種蒜嗎？這不，前天的那一場秋雨來得正是時候。我已經(jīng)把蒜瓣兒準備好了，我們一起來種蒜吧！”說完，她把一個盛滿了蒜瓣兒的塑料盆遞到我的手里，我高興地答應(yīng)了。

我看看盆中穿著淺紫粉色外套的蒜寶寶，又看看菜畦里松軟而肥沃的的黑土地，還真不知道如何下手。只見媽媽拿來一根一米多長的直木條當“尺子”，又找到一根一米來長粗細適中的樹枝。然后，媽媽彎下腰熟練地用木棍快速而準確在土壤上扎出一個個小洞，每個約四五厘米深，洞與洞之間大約十厘米遠，這是在為蒜寶寶們“蓋房子”。最后她又拿過塑料盆，抓起一個個帶有芽眼兒的蒜瓣，芽眼朝上，把蒜瓣兒放進已經(jīng)扎好的深淺適中的小坑里。蒜寶寶們一個個進入了各自的“房間”。

我躍躍欲試，拿起樹枝，比著“尺子”，為蒜寶寶們造了新家。我又將蒜寶寶們從盆中拿出，芽眼兒朝上，輕輕地放進“房間”里。我仿佛看到了它們在向我揮手告別，仿佛看到了它們在努力地發(fā)芽生長，好鉆出來看看外面的世界。

把蒜寶寶安置好以后，還有最后一個步驟——把“房頂”蓋好。媽媽蹲下身子，五指并攏，稍稍彎曲，輕快地將“房子”四周的

浮土覆蓋在蒜瓣上。我也仿照媽媽的動作，跟媽媽一起為蒜寶寶們蓋上了“棉被”。媽媽又五指叉開，輕輕撫平地上的土壤。哇，太平整了！真令人難以置信！我簡直看不出有種過蒜的痕跡！

勞動真有趣！勞動真美！“自己動手，豐衣足食”。勞動不僅給我?guī)砹丝鞓罚疫€讓我增長了知識，更加懂得了珍惜用汗水換來的勞動成果。

作文,播種篇九：幾種常見的作文開頭方法

幾種常見的作文開頭方法

1、開門見山法。

這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當?shù)亟淮鰜恚屪x者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。

例如《課間十分鐘》一文開頭：

“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。”

這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動”。非常直截了當。

問：學(xué)了剛才這幾篇文章的開頭，你會采用“開門見山法”了嗎？ 假如我們現(xiàn)在要寫一個熟悉的人，怎么開頭呢？

示例：我的媽媽是一個普通得不能再普通的女人，然而，我卻很愛我的媽媽..... 再如，介紹家鄉(xiāng)的某種特產(chǎn)

“我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)很多，我最愛家鄉(xiāng)的臭豆腐......”

2.引用法。

引用名言警句、詩歌、諺語、人物語言等。巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用。（舉例）

例1：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”駱賓王的一首《詠鵝》把鵝的特點形象而鮮明的展現(xiàn)在作者面前，引起了多少人對鵝的喜愛之情，為此還特意纏著媽媽為我買了一只大白鵝，......

例2：“我家有只小花貓，吃飯老是要撒嬌。給它一碗魚拌飯，魚兒吃完飯沒少。吃完魚，還要叫，喵嗚喵嗚要要要。”這首兒歌多有趣呀。咦，怎么感覺它描寫的就是我家的小花貓呢？

例3：俗話說：“狗是忠臣。”所以，我喜歡忠厚老實的小狗。 問：學(xué)了剛才這幾篇文章的開頭，你會采用“引用式”了嗎？

那假如以“母愛”為題作文，可以引用我們學(xué)過的名言什么呢？

示例1：“父母之愛是天地間最偉大的愛。”誰能否認呢？

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”一首《游子吟》道盡了天下母親對兒子無限的關(guān)愛之情。而我，也同樣感受著母親無微不至的關(guān)心和愛護.......

那如果我想寫有關(guān)努力學(xué)習(xí)、經(jīng)受挫折的文章，我可以引用哪些古詩或名言，

有怎樣開頭呢？

示例：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

“只要有恒心，鐵杵磨成針。”

如：學(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開頭：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。 這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 。

那如果我想寫有關(guān)團結(jié)的文章，我可以引用哪句諺語呢？

示例：“一個好漢三個幫，一個泥巴三個樁。”今天，我算徹底領(lǐng)會了這句話的意思，要不是得到小張，小李的幫助，也許這會兒我還在教室為那幾道數(shù)學(xué)難題焦頭難額呢....

“人心齊，泰山移。”誰說五（4）班拔河是永遠的冠軍？這次不一樣敗在了我班手下。

3.設(shè)問法。

例1：同學(xué)們，你們養(yǎng)過小動物嗎？我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，它的名字叫彤彤。 例文：你喜歡什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的紫燕？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！

例文：走向大自然你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。

假如我們現(xiàn)在以“花”為題作文，怎樣開頭呢？

示例：“朋友，你見過那荷花嗎?你了解他們的特點嗎？我曾經(jīng)和荷花有過一段親密的接觸，就讓我來給大家介紹一下吧......”

4.描寫引入法。

景物描寫開頭,也叫“即興描寫開頭法”：開篇描寫景物,展現(xiàn)一幅彩色的畫面,創(chuàng)造一種藝術(shù)境界。開頭交代事件發(fā)生的環(huán)境和條件,起到烘托人物、事件的作用。

例1：狗是一種可愛的家畜。它的聽覺、嗅覺都十分靈敏。它善于看守門戶和搜查物品，還會討人喜歡。

例2：胖乎乎的身上長滿了潔白的長毛，像穿了一件雪白色的皮襖。圓圓的臉上嵌著一對銅鈴般的眼睛，一對三角型耳朵像兩只小粽子豎在頭頂上，一張小嘴的兩邊長著幾根銀白色的胡須。那條又粗又長的尾巴，像一條大辮子，在它的身后甩來甩去。這就是它，我們家可愛的小貓------歡歡。

例3：一進家門,殘忍的一幕出現(xiàn)在我的眼前。哇!整個家一片狼籍,，紙片滿

地都是，鞋子?xùn)|一只西一只，這又是小妹做的好事!

5.對比式。 用同類事物比較，突出所要描寫的對象，給讀者留下深刻的印象。

例1：俗話說：蘿卜青菜,各有所愛。有人愛魚，有人愛狗，還有人愛兔子??而我獨愛小貓!

能不能寫試著寫一個。比如以“冬天”為題作文

示例：雖說春天有百花爭艷，夏天有綠樹成蔭，秋天有金色的稻子.....，但我更喜歡象征純潔、粉妝玉砌的冬天。

6．回憶聯(lián)想法。

由人、事、景、物、等引起回憶，聯(lián)想、引出下文，展開情節(jié)，

這種方法就叫回憶聯(lián)想法。運用回聯(lián)想法開頭，給人一種親切，自然的感受。

示例（1）：每當我打開書桌的抽屜，那只珍藏了多年的鋼筆總會勾起我對好友...的懷念，而記憶之門隨之打開了........

示例（2）:時間可以淡化很多東西，但永遠不能抹去我對他的深刻的記

7．對話開頭法。

以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。采用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。

如：“我的星期天”為題作文

“小麗，快點起床了。都八點了，一會英語補習(xí)班又要遲到了。”“求求你，媽媽，就讓我再睡一會兒吧，就一小會兒。”“不行，你看你，上學(xué)期英語考得一團糟，快點起來！”在媽媽催命似的話語中，我睜開了惺忪的睡眼，不得不與周公說再見了。

《我們的新班主任》

“我姓曹，很有可能是你們六年級（6）班的班主任，下面開始上課。”只有這么幾個字的開場白，好簡單、但卻讓我們班選起了不小的波瀾。

如《對我影響最大的一個人》一文的開頭：

“爸爸，您該吃藥了！”

“好，我知道了。”爸爸輕輕地應(yīng)了一聲，可是連頭也沒偏一下，

仍舊專心地坐在桌前一絲不茍地思考著、寫著。我想再說些什么，可是又怕打斷了他的思路，只好呆呆地站著，一往深情地看著他的背影。這就是我的爸爸，一個??

8、抒情開頭

文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發(fā)出來，使讀者受到情緒上的感染。

語段舉例：

清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇擁著我。書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，“生日快樂”幾個字隨著節(jié)奏閃出紅光。我真激動，抬頭仰望藍天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。

《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的獨特情懷。

9、情景交融

文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導(dǎo)入正文。

如：以《落葉》為題作文

秋風一天涼比一天，空中不時傳來南遷烏鴉陣陣凄厲的哀鳴，窗外那可干枯老樹僅存的幾片黃葉在寒風中瑟瑟發(fā)抖，每一片黃

葉的輕輕飄落，似乎都勾起我無限的愁緒......似乎預(yù)示著將有什么事情要發(fā)生。一陣劇烈而沉悶的咳嗽打破暮色的沉靜，打斷了我的思緒，鄰居李大爺身體怎樣啦？據(jù)說已經(jīng)臥病多日，唉.....

童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵純潔；童年似一彎明月，無窮地變換著姿態(tài)；童年若一灘沙礫，更璀璨的深藏其中。歲月一點一滴地流逝，童年變成了一片夢想，帶著我飛向浩瀚的天穹??

母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡； 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念。

什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的眉頭舒展，幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光??幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑

幾種常見的開頭方法：

開門見山法、引用法、設(shè)問法、描寫引入法、對比法、提示中心法、設(shè)置懸念法、對話開頭法