一二年級小籃球教案:《籃球》教案

2024年3月3日發(fā)(作者：抗戰(zhàn)之強勢崛起)

《籃球》教案

教學

目標

教學

內容

教學重點難點

過程

1、了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)參與籃球運動的興趣和愛好。

2、70%的學生學會直線運球技術，發(fā)展籃球控球能力和身體協(xié)調性。

3、培養(yǎng)團結、合作等優(yōu)良品質和集體主義意識。

場地

器材

健身房

籃球30個

小籃球

運球過程中控制好球的方向、高度。

內容

一、教學常規(guī)

課的開始

二、熱身活動

“蛇型”跑

“螺旋”跑

三、球操

1、左右撥球練習

2、左右伸展。

3、雙手持球體前屈。

4、雙手持球雙足跳。（前后、左右、轉體）

一、原地運球練習。

1.學生自由練習，體會動作。

2、低運球

3、高運球

4、看手勢報數運球

教師活動

師生問好

介紹課的內容

帶領學生一起跑

引導學生做球操

學生活動

隊列整齊、仔細聽講

跟隨老師進行熱身

在教師的帶領下做球操

教學組織與要求

六列橫隊：

一路縱隊：

體操隊形：

要求：聽從教師口令，動作到位。

開

始

準

備

部

分

（8＇）

基

本

部

分

1、教師講解示范，布置原地運球任務

2、教師提出運球要求（低運球、高運球，看手勢報數運球）

1、學生自由練習(無球的同學觀察運球同學姿勢正確性)

2、在教師的動作提示下按要求運球

體操隊形

要求：

原地運球手與球的正上方接觸。要領：

抬頭、協(xié)調。

二、直線往返運教師講解示球練習 范，說明練

1、聽哨聲依次習方法。

練習 （持球繞過基

2、直線往返運標志物，往球接力 返運球）

3、比賽

本

教師講解示部

三、曲線運球 范，說明練1、曲線運球 習方法。（沿

2、8字運球 著標志物進 行曲線運分

球，回來時 直線運回）

（27＇）

學生按教師的要求進行練習。（練習中注意控制球的方向，高度，轉彎時重心壓低，手與球的側面接觸。）

學生按教師的要求進行練習。（練習中注意控制球的方向，高度，轉彎時重心壓低，手與球的側面接觸。鼓勵學生在運球過程中、轉彎時利用左手輔助）

要求：

轉彎過程中，不可以拿 球，不可以雙手運球

結

束

部

分

（5＇）

1、放松活動。

2、課堂小結，對同學的課堂表現予以充分肯定和表揚。

3、學生自我評價，相互評價。

4宣布下課

1、教師講解示范

2、教師小結并表揚學生

3、宣布下課

六列橫隊：

1、學生跟隨教師做放松活動

2、學生認真聽講

3、排隊回教室

預計練習密度：

38%

預計練習心率：

110次—150次

教學

反思

籃球教案二

教材

重難點

教學目標

1、原地雙手胸前投籃 2、游戲運球接力

重點：雙手胸前投籃拋弧線身體的協(xié)調用力

難點：出手角度

運動參與目標

運動技能目標

社會適應目標

教學

環(huán)節(jié)

在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。

投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的

通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感

教師引導 學生主體活動 教學要求 組織教學 教學內容

準 備 部 分

體育委員

整隊集合

教師宣布本課的內容

準備活動

徒手操

簡單的熟悉球性

一原地雙手胸前投籃

1原地徒手模仿練習體會動作

A原地模仿聯(lián)系

B兩人對練

C有一定的拋弧線的練習

D通過一定的高度掉入圈

2定點投籃練習

A每個孩子投一次然后搶籃板球運球

3在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習

準備部分

學生成四列橫隊要求；精神1跟老師一起精神飽滿，集集合

飽滿， 做徒手操要求中注意力，開òòòòòóóó

提出小組動作自然表情辟體育的多元òòòòòóóó

合作學習 歡快 化.培養(yǎng)學生òòòòòóóó

明白自己2要求學生認主動參加體育òòòòòóóó

的崗位 真觀看電腦。 鍛煉的意識.。 △

1分組練習

2老師重點指導定點投籃練習

3評價時提醒學生一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。

4全身用力協(xié)調

5老師鼓勵學生，用口哨指揮學生練習

基本部分

1小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力

2認真聽講，積極主動的思考

3學生大膽展現自己，仔細觀察，從老師的講解中去體會動作

4在練習前分組把全班分成4個大組，

1聽哨聲練習

2全班分成四個小組練習每一組由小主長負責

3教師巡回觀察，進行集體糾錯與個別糾錯相結合反思歸納總結

4大膽的賞識不怕失敗，氣氛活躍

教學站位

òòòòòóóó

òòòòòóóó

基本部分

一要求：

1全組在組長在老師的的負責下排隊

指揮下調1組長安排順2老師指揮學二游戲運球接力 整隊伍聽生進行比賽，序，

方法：四組站在清老師的同時鼓勵自己2看看那一組同一起跑線上把要求

的隊伍并加油

的成績最好

球運到對面放在1以小組為3分組練習是3在練習中不規(guī)定的地方然后單位參加要互相鼓勵，能有違規(guī)的動跑回來和下一個比賽 作

互相探討。

孩子拍手接力 2練習時要4在游戲中有4同時提醒學觀察學生一定的運動量

練習情況，生注意安全。

然后總結。

1形式：放松操

利用音樂讓學生

情

景

結

束

器材及媒體

1，老師示身體和心理得到范學生跟1，學生成四列1，學生跟著音著做要求橫隊站立跟老放松

樂做放松練習

注意力集師做

2課后總結。

中

3清點歸還器材。

師生再見，下課！

標志物40個

籃球40個

呼啦圈8個

心預計心率： 135 率變左右

次/分運動密度 % 化圖

1，如圖：

▲

○○○○○

××××××

○○○○○○

××××××

○○○○○○

預計練習度

籃球教案三

教學內容

運 球

1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。

2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。

3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。

4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。

課的內容

1、 整隊

2、宣布內容

3、見習生安排

1、游戲：比一比1

方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。

2、球感練習

3、原地的運球

4、行進間的運球

⑴、比一比2

方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。

教師活動

檢查整隊情況

宣布本課內容

安排見習生

示范講解比賽的方法，觀察學生的運球水平，為學生加油，調節(jié)課堂氣氛。

做一些有關的表現球性的動作。

講解示范運球的基本動作（結合小黑板講解）

觀察學生原地（坐著）的模仿練習

觀察學生原地（站著）的模仿練習

講解示范整個行進間運球的過程。鼓勵學生積極參與，檢查督促學生犯規(guī)情況。

學生活動

體育委員整隊

聽清本課內容

見習生出列

積極參與比賽，在不違反規(guī)則的前提下力爭最快。

模仿教師練習

看小黑板并結合教師示范，了解運球的基本動作。

坐著的模仿運球練習。

站著的模仿運球練習。

積極參與比賽，在不違反規(guī)則的情況下，努力進取，力爭最快。

場地與器材

教

學

目

標

板凳每人一條

籃球每人一只

小黑板一塊

籃球場一塊

課的部分

引

題

正

題

正

圖解及要求

圖解1：

要求：學生帶凳子，安靜、整齊、迅速。

圖解2：

圖解3：

要求：盡量模仿教師的動作，認真練習。

圖解：同3

要求：認真聽講，勤于思考。

圖解：同3

要求：根據動作要點認真模仿練習。

圖解：同3

要求：想辦法圍繞凳子練習。

圖解4：

要求：運好球，行好路。

題

⑵、合作練習

兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。

⑶、比一比3

方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。

1、整隊

2、小結

3、收器材

4、作業(yè)布置

組織講解，觀察和鼓勵學生練習

講解示范整個過程。鼓勵學生積極參與，檢查督促學生犯規(guī)情況。

實踐嘗試，體會練習。爭取整隊運球前行的成功

積極參與比賽，在不違反規(guī)則的情況下，努力進取，力爭最快。

圖解：同4

要求：團結合作，努力完成練習。

圖解：同4

要求：第二位坐凳子的同學要于第一位擊掌，以示勝利。依此類推。

結

題

檢查整隊過程

小結

收器材布置

作業(yè)布置

持凳子快速整隊

聽小結

被安排的人員收器材

記清作業(yè)

圖解：同1

要求：記住作業(yè)，整齊、迅速。

籃球教案四

教學部分

開

始

部

分

教學內容

教師活動

組織教法

學生活動 教育內容

練習次數

時間安排

4

/

6

分鐘

運動強度

中

1、 集隊，師生問1、教師指導。 1、學生集隊，1、培養(yǎng)學生紀好，宣布課的小組長檢查律感，塑造良好

內容。 小組情況。 課堂氣氛。

2、 常規(guī)隊列練習，口令和口哨指揮。

3、持球手操、基本球感練習

2、教師領操，提出要點。

2、體育委員

整隊，報告人

數。

3、聽節(jié)奏練習

2、培養(yǎng)自我表現，自主練習的能力。

基

本

部

分

1、復習行進間直1、教師設問。

線運球的動作、方2、教師形象法。

示范。

2、 行進間弧線運難球的動作、方提示重點、點

法

A踩3分線運球

B踩罰球圈運球練習。

3、 游戲：弧線運球接力。

3、教師提出游戲要求。

1、學生思考，1、培養(yǎng)學生勤回答，判斷問于思考的能力。

題。

2、學生示范，同學評價，小2、培養(yǎng)學生自我表現的能力。

結。

2

/

3

中

大

中

次

15

/

3、學生自主3、培養(yǎng)學生自4

1

游戲。進一步我評價的能力。/

8

掌握投擲的

方法。

5

分

4、培養(yǎng)學生公

平競賽的理念。

次

4、學生參與

游戲，發(fā)展身

體綜合運動5、培養(yǎng)學生團

能力。

結協(xié)作的能力。

2

次

10

/

13

結束部分

1、籃球打氣放松活動。

2、教師小結。

1、教師示范。1、學生放松情景引入。 練習

1、對課堂上不足之處進行點評教育。

2

/

3

次

分

2

/

3分

場地器材：

籃球56個

球場2塊

課后小結：

籃球運球教案五

教材解讀：本次籃球課把行進間運球技術應用于游戲、比賽教學中，本課通過學生對籃球運球技術的反復運用、感知和體會其動作，能有正確的手型，掌握好力度，并做好上下肢的協(xié)調配合，從而在愉快氛圍中掌握籃球的基本技術，形成基本技能。

學情分析：泡桐樹小學作為籃球傳統(tǒng)示范性學校，籃球運動有著很廣泛的群眾基礎和深厚文化積淀，開展得異常順利也取得過驕人的戰(zhàn)績。以此為背景，我們在平時體育課中加強了宣傳和訓練，并讓籃球運動真正走進了課堂。但由于我校學生畢竟是小學生，身體條件的有限決定了技術、技能水平的有限，據我觀察，五年級學生對各種傳球、運球技術的掌握還不熟練，當然也就談不上運用自如了。然而多數學生對單純的籃球技術學習并不是十分的感興趣，他們希望在學中玩，在玩中學，這樣，他們反而有了強烈的學習興趣和愿望，頁更能自覺、主動和積極地參加進行鍛煉。

教學目標：

1．知識目標：學生能在練習中表現得積極主動，對籃球運動有較高的興趣，能自覺地去了解和掌握一定的籃球基礎知識。

2．技能目標：學生進一步提高運球能力，并能將運球技術運用于各種環(huán)境。

3．情感目標：在練習中能積極并動腦筋，學會合作與交流，通過相互協(xié)作不斷向新的目標挑戰(zhàn)

教學重點：按拍球的位置和力量的控制。

教學難點：上下肢協(xié)同配合。

課前準備：籃球55個，一個籃球場。

課時安排：第3課時 共3課時

教學過程：

一、準備部分

1、

整隊集合，清點人數，安排見習生。 1分鐘

2、

宣布本課教學內容和相關要求。

3、

取球環(huán)節(jié)

學生四列橫隊成體操隊形站立，女生第一排站在籃球場的一條邊線上，老師口令指揮全班學生原地踏步走成立定。男女生同時向左轉，兩腿左右分開成一通道，排頭同學拿球，拿球后做背后傳球比快，背后胯下交替?zhèn)髑颍筠D，右轉傳球比快，最后各排最后一個同學迅速跑向球筐處，拿一個球后迅速站到隊伍前列，依次進行，直至所有同學拿球完畢。

5分鐘

二、拓展部分

1、運球追拍球（一）

一人追一人，適時交換。（同學兩人一組組合后，進行相互運球搶奪球練習，2分鐘

里看誰拍擊對方球的次數最多）

2分鐘

2、運球追拍球（二）

一人追多人，適時交換。（被拍到的同學最多不超過三人，即組合為一組，站在場中做人墻和障礙物，每組人墻之間間隔5米）

4分鐘

3、指揮學生一路縱隊變成兩個大圓圈（同心圓，女內男外），此時老師講解原地運球及行進間運球技術。為了保證圓圈要圓，圓上確定四個點，即基準同學。 1分鐘

4、拋接球練習

A、自拋自接（要求把球向上拋起來） 2分鐘

B、拋球換位（拋球后向右跨一步接右邊同學的球） 2分鐘

5、“同號追拍”

圓圈上的男女同學先進行原地運球練習，再做行進間運球練習。（此時老師要講解原地運球與行進間運球的方法和要領），學生已經進行了1---5報數，此時老師隨機叫一個數字，要求大一號的同學逆時針運球追拍前一個同學，（此時圈上其他同學集體蹲下在原地）一圈之內追拍到被追拍的數字的所有同學做相應數字的原地縱跳練習。 6分鐘

6、 運球接力跑

教具：接力棒和籃球

四路縱隊，各組排頭同學左手持接力棒，右手拿籃球。比賽開始時，排頭同學拿著接力棒并運球迅速跑向終點，到達終點后把籃球放到軟墊上（球沒放穩(wěn)自己撿球重放），迅速跑回將接力棒交給第二個同學，第二個同學接過接力棒迅速又跑向終點后拿起籃球運回將籃球和接力棒交給第三個同學，如此進行下去，直到最后的同學完成。 10分鐘

三、整理部分

1、整隊集合 2、收還器材

3、課后小結 4、整理放松

課后反思：由于是隨堂課，因此整個課的結構、安排考慮得還不夠細致，準備得還不夠充分，個人認為有幾個很多地方還需要改進：

1、進一步加強課堂紀律要求和行為規(guī)范，功夫在平時。

2、在學生行為出現偏差或錯誤時，教師的強調、糾正還不夠及時。

3、運球的技術要求還需再稍微細一點，多一點。

4、在進行圓圈練習時，將圓圈給學生畫出來或用實物設置標志。

5、內容稍多了點，取消一對一合一對多的運球追拍球游戲。

6、圍繞圓圈練習時，老師要適時示范、講解并找優(yōu)秀學生示范。

籃球原地運球技術的教學六

教學內容

教學分析

識，因此我們將通過這節(jié)課的原地運球技術的教學讓更多的二年級學生去掌握正確的籃球運動技能。

教學目標

通過對一節(jié)籃球運球技術的課堂教學，讓學生真正認識籃球運動的魅力，懂得如何用身體部位來控制籃球。同時為體育學科科研課題提供有力的科學依據，讓我們體育老師從不同年齡段去體會體育運動給學生帶來的實際運動效果，也為我們傳統(tǒng)籃球學校打好基礎，為發(fā)展學校體育運動做好帶頭作用。

教學重點

學生如何利用合理的身體姿勢去控制好一個籃球。

教學難點

從手的肩部延伸到手指的協(xié)調配合發(fā)力至球的正上方接觸球，讓球迅速接觸地面在通過球的彈性回到和手掌的接觸，既完成一組運球動作。

籃球原地運球技術

本項教材是結合我校體育學科科研課題《小學籃球運球技術的有效教學》而設計的一堂關于小學低年級學生的原地運球技術教學的課程。本堂課是開展本項體育科研課題以來的第二節(jié)實踐課，針對二年級大部分學生對籃球運動有了上節(jié)課的碰撞，他們對籃球的原地運球技術有了一定的認場地器材

學校小操場 56個籃球 呼啦圈四個，固定呼啦圈標志桿若干。

部分

時間 教學內容 練習數量

組織教法與學練法

開

始

部

分

一、體育委員整隊集合，清點人數

組織：集中的四列橫隊 △

☆☆☆☆

☆☆☆☆

3

分

鐘

二、師生相互問好

1、 課前向學生預告課本次課的內容。

2、學生了解課的內容，對學習產生興三、宣告本次課的內容和任務

趣。

4、預期目標：學生的各種感官共同參與學習活動，學習興趣較濃。

四、檢查服裝，安排見習生。

一、隊列隊行練習！

1、原地三轉法

2、向右看齊，報數

準

備

部

5

1、學生練習隊型：

☆☆☆☆

☆☆☆☆ △

1、動作準確到位、舒展大方

2、精神飽滿，氣勢奪人

3、聽從指揮、整齊化一

3、原地踏步走

分

鐘

4、齊步走

5、步法結合口哨的練習

分

部

分

5

分

鐘

1、利用固定直立的四個呼啦圈作為投籃目標，學生從一點運球出發(fā)，到達一個投球的位置，將球投成功后鉆過圈把球揀回在從圈鉆回來將球傳給下一個同學。

2、進行分組練習，達到一定的運球成功率和投球成功率。

結

束

部

分

4

分

鐘

1、放松拉伸練習。

2、總節(jié)本次課小結優(yōu)缺點。

三：籃球運球投球接力游戲

2組

教師： 練習隊型：

1、 講解游戲規(guī)則

2、做示范 ☆☆☆☆ 0

☆☆☆☆ 0

學生：

1、 認真練習，

2、 各組之間認真對待小游戲比賽。

要求：對方記錄學生運球的個數和運掉球的個數，以及評定運球動作的準確性。

組織：

學生成四列橫排坐下

教法：

3、布置課外運球練習作業(yè)。

每節(jié)

1、教師提示放松方法

4×8

要求：

注意力集中，認真模仿

小結：

提出表揚，提出努力方向

3、收拾器材。

2、教師領做，學生模仿

籃球教案七

教學部分

組織教法

教學內容

教師活動

開

1、 集隊，師生問好，宣布課的內容

始

2、拿球：以游戲比賽形部

分

式進行。

3在音樂背景下體驗籃球，籃球輔助練習，簡單球操。

1、復習原地運球，提示注意要點。

基

2、學習行進間直線運球

本

部

分

4、教師個別指導

3、接力游戲：

A胯下傳球接力

5、教師講解規(guī)則，B頭上傳球接力

提出游戲要求。

次

3

分

的動作、方法：

A讓學生自主練習

B分組四路縱隊沿直線走、跑運球練習，并且根據學生掌握情況增加運球跑動的速度。

重點：手對球的控制

4、在課堂中讓學生5、學生自主游戲。寓教于樂，在玩中進一步練習學生學，在學中找到參與持球奔跑能力。

體育的快樂，同時培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的能力。

2、教師設問，學生練習、思考。

3、抽生回答，解決問題

3、學生示范，同學評價，小結。

4、先分散練習，再集體練習

3、培養(yǎng)學生自我表現的能力和自我正確評價的能力。培養(yǎng)學生公平競賽的理念

4

/

5

次

2

/

18

分

10

/

12

大

中

/

3、教師領操，提出要點。

1、教師講解、形象示范。

1、學生按要求跟老師練習

2、學生思考，判斷問題，解決問題，再集體練習。

1、培養(yǎng)學生勤于思考的能力。

/

2、讓學生基本掌握行進間直線運球手接觸球的部位和球的落點。

次

16

3

中

2

3、聽節(jié)奏練習

2、教師示范、口令提示

2、體育委員整隊，2、培養(yǎng)自我表現，報告人數。

自主練習的能力。

1

9

次

分鐘

中

1、教師指導、講解。

學生活動

1、學生體育課隊形集隊。

內容目標

1、培養(yǎng)學生紀律，塑造良好課堂氣氛。

/

練習次數

1

7

時間安排

運動強度

結束部分

1、音樂放松。

2、教師小結。

1、教師示范。情景引入。

1、學生放松練習 1、學生身心愉悅、輕松。

1

次

5分

小

籃球教案八

教材

重難點

1、原地雙手胸前投籃 2、游戲運球接力

重點：雙手胸前投籃拋弧線身體的協(xié)調用力

難點：出手角度

教學目標

運動參與目標 在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。

。投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的

通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感

教師引導 學生主體活動 教學要求 組織教學

運動技能目標

社會適應目標

教學內容

準 備 部 分

體育委員

整隊集合

安排見習生

教師宣布本課的內容

準備活動

徒手操

簡單的熟悉球性

教學

環(huán)節(jié)

準備部分

要求；精神飽滿， 1跟老師一起做徒手操精神飽滿，集中注意力，開辟體育的多元化.培養(yǎng)學生主動參加體育鍛煉的意識.。

學生成四列橫隊集合

òòòòòóóó

òòòòòóóó

òòòòòóóó

òòòòòóóó

△

提出小組合作學習

明白自己的崗位

要求動作自然表情歡快

2要求學生認真觀看電腦。

基本部分

一原地雙手胸前投籃

1原地徒手模仿練習體會動作

A原地模仿聯(lián)系

B兩人對練

C有一定的拋弧線的練習

D通過一定的高度掉入圈

2定點投籃練習

A每個孩子投一次然后搶籃板球運球

3在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習

1分組練習

2老師重點指導定點投籃練習

3評價時提醒學生一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。

4全身用力協(xié)調

用口哨指揮學生練習

1小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力

2認真聽講，積極主動的思考

3學生大膽展現自己，仔細觀察，從老師的講解中去體會動作

分成4個大組，

1聽哨聲練習

2全班分成四個小組練習每一組由小主長負責

教學站位

òòòòòóóó

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3教師巡回觀察，進行集體糾錯與個別糾錯相結合反思歸納總結

4大膽的賞識不怕失敗，氣氛活躍

5老師鼓勵學生，4在練習前分組把全班

基本部分

二游戲運球接力

方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力

一要求： 在老師的指揮下調整隊伍聽清老師的要求

1以小組為單位參加比賽

2練習時要觀察學生練習情況，然后總結。

1全組在組長的負責下排隊

2老師指揮學生進行比賽，同時鼓勵自己的隊伍并加油

3分組練習是要互相鼓勵，互相探討。

4同時提醒學生注意安全。

1，學生成四列橫隊站立跟老師做

1組長安排順序，

2看看那一組的成績最好

3在練習中不能有違規(guī)的動作

4在游戲中有一定的運動量

情

景

結

束

1形式：放松操

利用音樂讓學生身體和心理得到放松

2課后總結。

3清點歸還器材。

師生再見，下課！

1，老師示范學生跟著做要求注意力集中

1，學生跟著音樂做放松練習

1，如圖： ▲

○○○○○

××××××

○○○○○○

××××××

○○○○○○

器材及媒體

標志物40個

籃球40個

呼啦圈8個

預計練習度 心預計心率： 135

左右

率次/分運動密度 %

變化圖

籃球教案九

教學設計

1、 準備部分

首先利用音樂伴奏下的入場式激發(fā)學生的運動熱情，隊列隊形練習后，進行籃球操的練習（音樂伴奏），提高學生主動性和集體主義感。

2、 基本部分

通過教師引導和學生自學，充分調動學生的學習能力，讓他們從不會通過自己探索和努力到會，從而在大腦中留下更深刻的印象，最后通過分組游戲和小組間的接力比賽，使課堂的氣氛達到最高潮。

3、 結束部分

教師小結本課并提出希望。

學習主題：快樂體育，健康第一

運動參與目標：樂于學習和展示簡單的控球動作

身心健康目標：運動時保持身體的正確姿勢

社會適應目標：學會與同伴合作學習，共同體會成功的喜悅和失敗的教訓

教學順序

四路縱隊抱球入場 隊列隊形練習 《綠光》籃球操 熟悉球性

的練習 分組拍球游戲 運球接力賽 小結本課

教學步驟

一、 激發(fā)學生的運動熱情和興趣（8分鐘）

1、四路縱隊在激揚的音樂中抱球入場 組織：四路縱隊 要求：師生精神飽滿，隊伍整齊

2、進行完隊列隊形練習后，隨音樂《綠光》師生同做籃球操 組織：散開的四列橫隊 要求：注意力集中，認真模仿，節(jié)奏感強

二、 學生在教師的引導下練習與探索，在實踐中逐步獲得快樂與健康（20分鐘）

1、坐地球性練習 2、原地站立球性練習

組織：散開的四列橫隊 要求：開動腦筋，仔細觀察，相互學習，共同進步

三、 體驗籃球的樂趣，學會與同伴一起利用籃球游戲來獲得快樂（5分鐘）

分成6個組，每組8人，圍成6個圈，做拍球接力游戲 要求：仔細觀察，積極參與

四、 團結協(xié)作，展示學習成果（5分鐘）

分6個組進行運球接力比賽組織：6路縱隊 要求：團結協(xié)作，勇爭第一

五、 引導學生自我評價，小結本課，提出希望（2分鐘）

組織：集中的四列橫隊 要求：快、靜、齊