簡筆畫社團教學工作總結(共3篇)

2024年3月3日發(作者：名字設計)

簡筆畫社團教學工作總結〔共3篇〕

第1篇：簡筆畫社團總結

簡 筆 畫 社 團 工 作 總 結

本學年美術課接近尾聲，現將本學年簡筆畫社團工作做如下總結。

一，指導思想

1、按照學校工作管理規定，努力做好學生的指導工作。積極查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加簡筆畫社團，活動成果喜人。如低年級不少的學生繪畫功底大大進步。

3、敬崗愛崗，主動向學校請纓加壓增負，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

4、在簡筆畫教學中有的放矢，有重點有難點，注意簡筆畫內容的調整，教學中注意表達民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。教學中表第 1 頁 共 8 頁

達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用當地的美術資，豐富美術教學的內容。教學中注意合適學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過教學，培養學生對簡筆畫的興趣與愛好；學習美術的根底知識和根本技能，培養學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進步學生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創造才能。

4、在教學之余，注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

二、經歷和教訓

1．老師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養才能過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生安康的審美情趣，進步學生的審美才能。

2．要貫徹啟發式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現和創造。

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3．老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放

映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進展直觀教學。

4．要關心美術中簡筆畫教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量。

5．學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生簡筆畫學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重將來開展。

總之，本學期工作成果累累，展望將來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，獲得更大成績。

趙后廟小學 2023年1月

第2篇：簡筆畫社團總結

簡筆畫社團工作總結

(2023-2023第一學期)指導老師：周亞萍 李春玲 社長：張璐

在這一學期的學習中，簡筆畫社團的44名成員能掌握簡筆畫的根本要領，能用簡單的線條組合成一個完好事物圖形，在活動中增強了動手才能，團結合作才能，進步了審美程度。現將本學期簡筆畫社團的活動情況總結如下: 1、加強本社團第 3 頁 共 8 頁

成員對簡筆畫的認識。通過合適小學生學習的作品展示，讓學生進一步認識簡筆畫，調動他們的學習興趣。

2、簡筆畫是通過繪畫知識和技能的訓練有意識地培養和引導兒童開動腦筋，發揮想象并獲得獨立考慮才能的一種直觀而形象、鮮明而生動的簡單繪畫形式。它作為一門藝術，不但具有特殊的審美價值，而且能使兒童小養成愛科學、愛藝術、愛學習的好習慣；可以幫助兒童用乖巧的小手描繪面畫，開發大腦，啟發智慧，掀開幼稚而天真的童心。我通過講課與理論相結合，讓學生初步掌握了簡筆畫的要領，知道了畫簡筆畫的根本順序，掌握了先上后下，先左后右，先整體后部分的描畫方法。

3、簡筆畫與我們平常所見的圖畫不一樣，簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象。本個學期的活動中，主要通過示范講解，并讓學生動手繪作，在活動中理解簡筆畫的構成。本學期選取了更多的圖案讓學生進一步理解簡筆畫。

一.首先激發學生的興趣。興趣是學習畫畫的根本動力。對于小學生來說，畫畫他們特別的喜歡。他們總喜歡在課余時間拿出水彩筆在本子上涂鴉。簡筆畫的學習就是奠定根底的。

二.在情景化的活動中培養學習興趣。

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根據學生易將美感與情緒體驗相聯絡；喜歡鮮明艷麗而不注意色彩協調的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態度等特點，可以把游戲活動與美術教學結合起來，以激發孩子的繪畫興趣。因為有了情景的導入，每個學生都畫得很投入、很認真，使呆板的課堂演變成盡情發揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，收到了寓教于樂的效果。

三.營造環境激發創作熱情。

學生的美術創作需要營造一個寬松自由的環境，讓學生展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現出來。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓學生一邊找一邊來畫，由于美術活動氣氛寬松，形式靈敏，使孩子們有自由發揮的空間。自由的抒發了學生的努力和真摯的情感，因此，定期對學生的作品進展評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各為學生的看法，再由老師當著所有學生指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓學生互相學習，互相交流，互相促進。

以前,我對美術的認識也許是一種單淺而又似懂非懂的感覺,簡單的說:就是可以用生疏二字來形容了,經過我和簡筆畫班同學討論與學習,我對畫畫有些開竅了。雖然我如今學習的第 5 頁 共 8 頁

只是一種簡單的簡筆畫而已,但它同樣是一種學習美術的途徑.所以我要一步一個腳印,才會最終有所收獲.。

四、教學成果

在每周三下午社團活動期間，認真授課，運用多媒體教具以及簡筆畫大全，情境教學與實物教學相結合。在這個學期順利的完成了教學任務。學生畫出了許多優秀的作品。本學期我們主要進展了動物類、植物類、物品類等的繪畫創作，學生們在構根本圖的根底上進展創作，有部分學生作品很有想象力，如：給學生一個圓形，學生通過圓形來想象，孩子們把圓繪畫成扇子、燈籠等等，讓人感覺作品栩栩如生，都蘊含一個故事。

在這學期雖獲得了一些成績，但在教學過程中仍存在許多缺乏，在今后的工作中多虛心學習，不斷完善自己。

第3篇：簡筆畫(社團)教案

簡筆畫〔社團〕教案

教學目的：

學習簡筆畫的目的是通過目識、心記、手寫等綜合活動，提取客觀形象最典型，最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法、表現出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態。通過學習使學生掌握簡筆畫的繪畫方法。教學內容：認識、理解和掌握簡筆畫。

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教學過程 ：

〔一〕導入新課

繪畫是一種大家非常熟悉的美術形式，你能說出你最喜歡的繪畫形式嗎？請舉例答復，并說明為什么最喜歡這些形式？〔鼓勵學生通過考慮、回憶，盡可能多說幾種形式。〕

〔二〕講授新課

1、什么是簡筆畫

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。

2、簡筆畫繪畫的表現方法

簡筆畫繪畫主要手段是觀察、分析^p 、概括客觀形象。

〔1〕線畫法：使用簡單的線條，勾勒出對象外形特征、動態特征，并適當加以夸大，使形象更為生動，線畫法是其他畫法的根底。〔畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念〕

〔2〕平面圖形畫法：用各種圖形代表對象的各個部分，再加以組合。簡練、夸大、形象生動。〔畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念〕

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〔3〕線面結合的畫法：在線畫法的根底上，涂上各色塊面，更加突出物體特征，富有裝飾感。〔畫出幾個簡筆畫形象，幫助學生理解概念〕

〔三〕課堂練習

1、畫出26個字母的變形簡筆畫。

2、學生練習時，老師給予學生在觀察、分析^p 、概括、造型上的指導。

〔四〕課堂小結

1、學生作品展示。

2、指出學生練習中的優點和存在的問題，應如何克制。

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