足球在校園的普及與我校學(xué)生足球技術(shù)水平提升的研究結(jié)題報(bào)告

2024年3月4日發(fā)(作者：師徒結(jié)對活動(dòng)記錄)

足球在校園的普及與我校學(xué)生足球技術(shù)水平提升的研究

結(jié)題報(bào)告

（執(zhí)筆）

前 言

2017年3月我們確立了《足球在校園的普及與我校學(xué)生足球技術(shù)水平提升的研究》課題，建立足球?qū)嶒?yàn)班后，我們把培養(yǎng)足球技術(shù)水平人才作為實(shí)踐研究，課題組成員圍繞課題的研究目標(biāo)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，充分利用各種有利因素，努力探索、實(shí)踐、總結(jié)。一年多來的實(shí)踐與探索證明，學(xué)生足球技術(shù)水平的提升是建立在對足球的興趣愛好及學(xué)校對足球的重視礎(chǔ)上的。目前國家重視校園足球的發(fā)展，一年多來通過全體課題組成員的不斷努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒徒逃龑?shí)踐，我校作為新成立的學(xué)校，對足球隊(duì)的訓(xùn)練沒有前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，只能靠自己在不斷的摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在這一年多來，我們?nèi)w課題組成員通過自主學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)搜索訓(xùn)練視頻和教案，發(fā)表教育教學(xué)論文等措施，不斷提升自身足球能力，同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，課題組成員都能準(zhǔn)到場參加訓(xùn)練或聽課。對每一次訓(xùn)練后進(jìn)行總結(jié)。最終形成校本課程，為今后我校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供一些參考資料。

經(jīng)過課題組成員近一年的研究和實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，獲得了一些啟示，引發(fā)了一些思考，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、主要研究工作

1、本課題自今年3月立項(xiàng)以來，課題組全體成員積極圍繞如何提高我校學(xué)生足球技術(shù)水平來開展研究。本課題的題目為《足球在校園的普及與我校學(xué)生足球技術(shù)水平提升的研究》，本課題主要研究足球在校園普及以來，我校加強(qiáng)對足球的重視，從加強(qiáng)對足球普及的宣傳，組織實(shí)驗(yàn)學(xué)生加入校園足球隊(duì)，足球?qū)I(yè)教師制定科學(xué)的訓(xùn)練方法，最后形成對比，制定出一套適合我校足球教學(xué)的校本課程，對今后足球課外興趣小組提供參考，從而把我校足球技術(shù)水平推上一個(gè)新臺(tái)階。

2、2017年5月15號，課題組全體成員以及體育組老師在博學(xué)館二樓“心天地”教師開展開題報(bào)告，黃廷埌副校長、教研室劉秀妹主任參加了開題報(bào)告，肯定了研究本課題的意義。

3、課題組成員通過各級各類培訓(xùn)，閱讀有關(guān)書籍，網(wǎng)上搜索等一些辦法，寫出了3本有關(guān)課題研究的自學(xué)筆記，這些自學(xué)筆記為教師補(bǔ)充了足球知識(shí)。

4、2017年3月20號，為了研究本課題，從七年級選取了12名自愿報(bào)名的足球運(yùn)動(dòng)員，通過一個(gè)月的訓(xùn)練研究，在2017年4月份舉行的全縣中學(xué)生足球聯(lián)賽中我校男子足球隊(duì)取得了第三名的好成績。

5、2017年6月校論文匯編，課題組長曹世鉍老師撰寫的《足球游戲在足球教學(xué)中的巧用》在校論文匯編上發(fā)表

6、2018年3月課題組長曹世鉍老師撰寫的《基于校園足球環(huán)境分析中學(xué)足球教學(xué)方式》在CN論文上發(fā)表。2018年1月，課題組成員劉平在CN上發(fā)表論文《校園足球教學(xué)中的困境及突破策略》在CN論文上發(fā)表。

7、2018年3月，課題組組長曹世鉍老師，成員劉平老師參加縣教師技能大賽均獲得二等獎(jiǎng)，其中曹世鉍老師代表縣參加市教師技能大賽。課題組成員能在縣市技能大賽上獲獎(jiǎng)，將大大提高課題組教師的專業(yè)水平，特別是曹世鉍老師在參加市技能大賽中，把足球作為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)參賽，獲得評委的一致好評。

8、全體課題組成員每次研究實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中，都能積極到場一起進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，同時(shí)做好訓(xùn)練筆記，在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題及時(shí)記下并在每周教研組活動(dòng)中拿出一點(diǎn)時(shí)間討論如何解決在訓(xùn)練中存在的難題。

9、通過一年多的實(shí)驗(yàn)，我們從平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中得出總結(jié)，2018年6月編寫出校本課程《快樂足球》，

10、體育組針對本課題專門從每周的體育課中拿出一節(jié)上足球課，體育教師全員參與，使學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的普及率達(dá)到百分之百。師生對足球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，使每位學(xué)生都能掌握足球的一些基本技能，班班組織足球隊(duì)，計(jì)劃每年3月份舉行的足球比賽和足球趣味活動(dòng)，讓足球氛圍的形成推進(jìn)了足球活動(dòng)向著普及與提高方向同時(shí)發(fā)展。校足球隊(duì)成員利用自己的號召力自主組織足球社團(tuán)。

11、申請全國足球特色校。

二、研究內(nèi)容

（一）、足球個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)研究，本課題在研究足球個(gè)人技術(shù)時(shí)，我們采用

一堵墻來訓(xùn)練學(xué)生的個(gè)人技術(shù)。

1、面對墻一腳觸球傳球：

就是直來直去對墻踢球，但是只能一腳觸球。距離墻50厘米，先用右腳踢100下，接下來用左腳重復(fù)相同的動(dòng)作，這個(gè)訓(xùn)練主要鍛煉我們一腳觸球的球感，在訓(xùn)練時(shí)每一次都盡量用相同的力度踢球，這個(gè)訓(xùn)練總共做200次，就是持續(xù)這種砰砰砰的感覺，一腳觸球直直出去再直直回來，慢慢感受足球帶給你的感受。

2、兩腳觸球傳球：

做完第一個(gè)訓(xùn)練，身體基本已經(jīng)就熱起來了，接下來我后退一些，大概距墻2-3米，用右腳重復(fù)同樣的動(dòng)作，但是這次是兩腳觸球。先加力將球踢出，然后反彈回停到腳下，這是鍛煉第一腳觸球非常好的方法，不能讓球太向左或者太向右，也不能離身前太遠(yuǎn)，更不能停死到腳下，要將它接到身前恰到好處。右腳完成換左腳，雙腳各做100次。

3、對墻顛球：

接下來是對墻顛球，距離墻2-3米，用腳內(nèi)側(cè)或者正腳背對墻顛球，主要還是為了提高我們的觸球球感；這個(gè)練習(xí)的是純粹的觸球和控制，將球踢多高，速度多快都有講究，所以要把注意力集中在第一腳觸球上，這個(gè)訓(xùn)練我們練習(xí)5分鐘。

4、對墻踢球：

對墻顛球訓(xùn)練完成以后，后退到離墻10米左右的位置，然后用鞋帶位置發(fā)力踢球，主要就用腳背鞋帶附近的位置發(fā)力；這個(gè)訓(xùn)練不用計(jì)數(shù)，雙腳做5-10分鐘，感受球反彈回來控球的感覺，你可以嘗試用多種方法踢球，就像像蝴蝶球、弧線球這類的，嘗試不同的腳法去擊打皮球；訓(xùn)練過程注意力要非常集中，因?yàn)橛幸欢y度，思想很容易出小差，我們再練習(xí)時(shí)盡力擊打同一點(diǎn)或者給球加不同的旋轉(zhuǎn)效果讓它產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)軌跡，當(dāng)球彈回時(shí)集中精力將球穩(wěn)妥地接下來，以方便進(jìn)行下一次擊球。

5、凌空射門訓(xùn)練：

接下來的訓(xùn)練是大家都非常喜歡的項(xiàng)目，我們用腳背鞋帶位置對墻凌空抽射，這個(gè)訓(xùn)練持續(xù)5分鐘。在這個(gè)練習(xí)中，我們要多注意身體的姿態(tài)，側(cè)身與正面射門的區(qū)別，如何能將球壓住控制球的去向。

（二）、個(gè)人防守技術(shù)

1、防守從被動(dòng)防守和主動(dòng)防守來分

被動(dòng)防守：當(dāng)防守技術(shù)比較粗糙的隊(duì)員時(shí)，很適合用被動(dòng)防守法，即：看準(zhǔn)他帶球或者出腳的剎那搶截皮球。由于對手技術(shù)比較粗糙，往往不能形成第二連貫動(dòng)作，于是就容易被斷球。這種防守式被動(dòng)式的。即，對手在加速、變向、或者是剛剛過完人的時(shí)候就是你出腳的最好時(shí)機(jī)。即對方動(dòng)則跟著動(dòng)。

2、 主動(dòng)防守

當(dāng)防守技術(shù)出色、爆發(fā)力好的對手時(shí)，則需要不時(shí)利用主動(dòng)防守法。方法是：當(dāng)對手拿球、帶球時(shí)，作為防守方的你貼上去，但不要隨意出腳。觀察他的動(dòng)作，在貼近他的時(shí)候一定不要全力貼上（除非到了萬不得已），一定要留一部分重心，隨時(shí)等候著他在一瞬間變向過人。（技術(shù)好的對手一定不會(huì)直線過人的，他一定會(huì)在你貼近的時(shí)候折向另一邊。踢球的人都知道）當(dāng)你和技術(shù)好、爆發(fā)力好的對手處于較為低速的一對一狀態(tài)，即對手在慢慢帶球、伺機(jī)突破；而你在慢慢退防，伺機(jī)下腳的過程里，一定不能讓對方主動(dòng)過你，因?yàn)閷κ值谋l(fā)力和技術(shù)很好。這是：你先假動(dòng)騙對手真動(dòng)，正好落入你的陷阱里。

3、防守的站位：

要想防守站位好，就要做到你站的位置是能覆蓋到最大防守面積和對方隊(duì)員，或者是站的位置能最大面積封鎖對方射門。

（三）、足球配合戰(zhàn)術(shù)

1、“二過一”戰(zhàn)術(shù)配合

顧名思義，“二過一”是兩個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員，通過傳球配合突破一個(gè)防守隊(duì)員。“二過一”是集體配合的基礎(chǔ)，可以在任何場區(qū)、任何位置上運(yùn)用這種方法來擺脫對方的搶截或突破防線。“二過一”是進(jìn)攻的兩個(gè)隊(duì)員之間相距10米左右，進(jìn)行一傳一切的配合。要求傳球平穩(wěn)及時(shí)，一般多用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)等腳法，傳地平球?yàn)橹鳌髑虻奈恢茫M可能是接球人腳下或前面二、三步遠(yuǎn)的地方。

2、全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：

全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是指比賽中一方獲得球后，通過隊(duì)員之間的傳遞配合達(dá)到射門的目的而采用的配合方法。與局部進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)相比較，全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的進(jìn)攻面比較廣，參加進(jìn)攻和快速反擊等。

3、邊路進(jìn)攻

利用球場兩側(cè)地區(qū)發(fā)起進(jìn)攻的方法叫邊路進(jìn)攻。邊路進(jìn)攻是全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的主要形式之一，其主要特點(diǎn)是有利于發(fā)揮進(jìn)攻速度，打破對方防線制造缺口。

4、中路進(jìn)攻

中路進(jìn)攻是利用球場中間區(qū)域組織的進(jìn)攻，這種進(jìn)攻雖能直接射門，但難度最大，因中路防守最為嚴(yán)密，前的攻擊手必須是反應(yīng)極其敏銳、意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)高、敢于冒險(xiǎn)、速度快和善于路位策應(yīng)的隊(duì)員。

三、研究成果

（一）、2018年6月對研究過程得出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，編寫出校本課程。

（二）、2017年5月參加縣足球聯(lián)賽取得第三名

（三）、2018年5月培養(yǎng)出肖啟狄、林祖玉等一些在縣內(nèi)初中生中具有影響力的足球明星

（四）、2018年3月曹世鉍老師撰寫的《基于校園足球環(huán)境分析中學(xué)足球教學(xué)方式》在CN論文上發(fā)表。2018年1月劉平老師撰寫的《校園足球教學(xué)中的困境及突破策略》在CN論文上發(fā)表。

（五）、提升了課題組成員的足球教學(xué)水平，為今后體育課足球教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

（六）、2018年5月申報(bào)國家足球特色校。目前已通過市級驗(yàn)收。下一階段正在驗(yàn)收中。

（七）、2018年6月，在校園申請成立足球社團(tuán)。

四、存在問題及改價(jià)措施

（一）、校園足球文化短缺，建議學(xué)校加強(qiáng)校園足球文化的布置，在足球場周圍加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，每年評選出校十佳球星，讓這些球員帶動(dòng)全校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

（二）、場地的限制，我校目前2000多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)五人制足球場，想組織一次班級足球比賽是非常困難的。今后要多利用籃球場等能利用的空間，讓學(xué)生進(jìn)行短傳段踢班級足球比賽。

（三）、教師個(gè)人足球水平太低，課題組只有組長一人是足球?qū)ｍ?xiàng)的，其他都是非足球?qū)I(yè)的，應(yīng)價(jià)錢教師培訓(xùn)，提升教師個(gè)人足球水平。

（四）、訓(xùn)練的次數(shù)太少，學(xué)生真正有時(shí)間訓(xùn)練的，每周只有周五4點(diǎn)到5

點(diǎn)班時(shí)間，其他時(shí)間都在上課，因此以后要多利用體育課，班會(huì)課，周末組織學(xué)生訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加縣足球協(xié)會(huì)，讓足球協(xié)會(huì)幫助提升我們學(xué)生個(gè)人足球技術(shù)水平。

（五）、在校園建立足球社團(tuán)，利用足球社團(tuán)夸大校園足球的影響力。