教案:搖搖晃晃的橋 - 二研 - 簡案

2024年3月9日發(作者：新土味情話)

大班故事《搖搖晃晃的橋》

詹家中心幼兒園 況粲

設計意圖：

活動緊緊抓住狐貍和兔子在險境中化敵為友的心理變化這條主線。即從開始

的敵對關系，到后來因為遇到危險，兩人開始溝通、彼此關心，成為了朋友，最

終一起走出險境。

活動主要通過傾聽故事，適當地引導幼兒猜測、討論劇情的發展，讓幼兒更

確切地感受和體會兩個動物的危險處境以及隨著橋發生變化的還有兩者間關系

的變化，結合自身生活經驗大膽表述自己的想法，感知溝通、關心、合作是化解

矛盾的好方法，即便是敵人也能因此成為朋友，相信我們的生活是美好的。

活動目標：

1、理解故事內容，了解狐貍和兔子關系轉變的原因，體會它們的心理變化。

2、結合自身生活經驗大膽表達自己的想法，感知溝通、合作、關心是化解矛盾的好方

法。

活動準備：

PPT；故事。

活動過程：

一、圖片導入

出示PP2,提問:

師: 看，誰來了？他們在干什么？

師：那他們到底在干嘛呢，讓我們一起來聽聽故事。

二、遇險——了解兔子和狐貍所進入的危險情境。

1.講述故事第一部分 （開頭至就在這時，狐貍追了上來），出示PPT3提問：

1）故事聽到這里，狐貍與兔子發生了什么事？

2）現在他們來到了什么地方？是座怎樣的獨木橋？

2.接著講述---狐貍慌忙停下來。出示PPT4提問：

1）現在的橋怎么樣了？變成了什么？

2）聚焦討論：如果你是這只狐貍，你會怎么選擇？

3）出示PPT5

師：狐貍作了什么選擇，你看出來了嗎？狐貍最終選擇了后退保全性命。

三、轉變—通過狐貍和兔子的對話，感知兩者之間關系的微妙變化。

1. 出示PPT6講述故事提問

1）師：在這漫長又恐怖的黑夜，還隨時都有掉進水里的可能，狐貍和兔子心情如何？

2）師：你在害怕的時候你會怎么辦？會做什么？跟邊上的小朋友輕輕討論下。

2.出示PPT7—8提問

1）狐貍上橋的時候一心一意要抓兔子，現在為什么會關心起兔子了呢？

2）你覺得他們的最終命運會怎樣？難道他們就這樣一直趴在原木上嗎？他們能脫離危

險嗎？

四、完整講述故事一邊

小結：狡猾的狐貍原想吃兔子，沒想到兩個小家伙困在了搖晃的橋上，為了生命，兩人

開始溝通，開始相互關心相互幫助，最終保全了性命，也收獲了朋友。

附故事：

搖搖晃晃的橋

下了幾天的大雨終于停了。 被大雨沖壞的橋上， 剩下了一根原木。

“呼哧、呼哧、呼哧......” 一只兔子跑到了橋上。 “等我跑過去，把原木往下一推，就

可以逃脫了。” 就在這時，狐貍追了上來。 “只要不讓他跑過原木，就能抓住他！”說著，

狐貍跳上了原木。 原木劇烈的抖動起來。 “啊”兔子嚇得緊緊抱住原木， 狐貍得意地逼近兔

子。

這樣一來，橋不斷地傾斜起來。“站住！別再過來了，我們會和原木一起掉進河里的！” 兔

子喊了起來。 “哇！危、危險！” 狐貍慌忙停下來。 狐貍急忙往回跑，找到了剛好能保持

平衡的地方。

狐貍窩火的嘟囔著：“哎，眼看著美食就在眼前，卻只能一動不動地趴在這兒。”兔子也

瞪著狐貍說：“我不是也逃不了嗎？不過等我伙伴趕到就用棍子把給你捅到河里去。”

狐貍當然也要反擊，說：“等我的伙伴趕來，就一口一個把你給吃掉！”

時間在靜靜地流逝， 不久，他倆完全被黑夜包圍了。 因為害怕，他倆開始聊天了，各

自說著自己最害怕的事，說著伙伴間的事，說著寒冷的冬天，還有從前快樂的事情......

突然，兔子不再答話了。 狐貍豎起耳朵，聽到了兔子微弱的鼾聲。 狐貍大驚失色，大

聲喊起來：“喂！兔子！醒醒。現在睡覺會掉下去淹死的。 聽著！你要好好珍惜生命啊！！”

“啊，謝謝拉，我醒了。可是，有點好奇啊，你不是一直想要吃掉我嗎？怎么又讓我

珍惜生命啊？”

“可是，你要是掉下去，這原木一傾斜……”

“你說對了，現在我們倆一個都不能少啊。”

后來， 他們終于等來了伙伴獲救了，狐貍沖著兔子低聲喊道： “喂，兔子！我再也

不抓你啦！”