小組討論時的交流方式

2024年3月12日發(作者：桂林山水圖)

小組討論時的交流方式

1、組長的開場話語指引：

（1）大家請看這個問題，看看能從哪幾個方面來解答，把你的想法說給大家聽。

（2）我們組的任務是……，現在請大家圍繞這一問題從不同角度談談自己的看法。

（3）下面我們根據昨天預習結果進行交流，搶答開始。

2、組員的發言話語指引：

（1）組長我先說吧，……

我發現了……。（學生交流先學時發現和學懂的內容，數學可以從以下方面匯報：數字、

算式、單位的意義和推導的理由等）。

我讀懂了……。（學生匯報先學時發現和讀懂的內容，語文可以從以下方面匯報：字詞

特點、內容、中心思想、修辭、關鍵詞句、中心句、含義深刻句、特別句式、標點符號、

寫作方法、語文結構……）。

（2）我認為他說的很有道理，不過我還有一些補充……

（3）我認為……

1

（4）我有不同見解……

（5）我給XX進行補充……

（6）我覺得還可以這樣理解……

（7）我質疑。 我想問……。 我有一個問題不明白……，誰能告訴我。

（8）我補充。 我還知道……（借助資料，課外拓展，鏈接名言警句、小故事、文

章、作者、人物、圖片、背景、推薦書籍、其他相關學科知識……）

（9）我會讀……（選擇自己喜歡的段落，有感情地朗讀或表演，在書上做朗讀批注）

3、組長小結話語指引：

（1）大家說的都很好，那么咱們組對于這個問題的解答是這樣的：……

（2）經過大家的交流，我來把此題的答案總結一下…….大家還有沒有補充和質疑？

4、初讀課文后的表達話語指引:

（1）經過初讀課文，我的收獲是…….

（2）我從第x自然段體會到…….”

（3）通過初讀課文，我知道了……（主要內容）

2

（4）我理解了……（課中詞）

（5）我懂得了……（文章中心）

（6）我理出了課文的脈絡……

（7）我用了默讀（朗讀）的方式，初讀了課文，我知道了課文有X個自然段，講了

一件這樣事……

（8）初讀課文后，我搜集這樣幾個好詞好句，現在我給大家看讀一讀，分享一下。

（9）我同意xx同學的觀點，但我還有補充……

（10）讀了這篇課文，我若有所思，明白了……

（12）讀了這篇課文，使我思緒萬千，浮想聯翩……

（13）讀了這篇課文，我真是恍然大悟（或豁然開朗）……

（14）讀了這篇課文，我深受感動（或啟發）……

5、全班交流時的話語指引:

（1）我來說……

請大家把關注的目光投向第x自然段……

3

請大家把注意力集中到……

請大家把視線跳躍到……

（2）我認為……

（3）我不這樣認為，我覺得……

（4）我補充……

（5）我質疑……

（6）老師，針對這個問題，我想說……

（7）我同意xx的觀點，但我有補充……

（8）我不同意xx的觀點，我還有不同看法……

（9）我接著剛才發言的xx同學的說……

注：全班交流時，發言的同學較多，所以發言時應注意聲音洪亮，加重語氣，并稍作

停頓以吸引大家目光。

6、讀句子體會時的話語指引：

注：首先明確告訴大家句子所在文章中的確切位置；接著感情讀出來；最后談感受。

4

（1）請大家看課文第二自然段的第三句話”，（ 讀一遍后） “我從這句話中體會到……”

（2）（讀句子）從這個句子中，我體會到……

（3）通過讀這個句子，我認為（從整體上談）……

（4）我從“……”這幾個詞中體會到（抓重點詞談）……

讀了這句話，我想到了或生活中的（聯系生活實際談）……

讀了這句話，我仿佛看到了……聽到了……（想象畫面談）

讀了這句話，我的腦海里涌現出了這樣一句詩（一句名言，一首歌）（聯系課外資料

談）……

（5）我從這個省略號（問號、感嘆號等）中體會到……

（6）我同意xx的觀點，但我有補充……

（7）我不同意xx的觀點，我認為……

（8）請大家注意第x自然段的這個句子，（讀句子）我的感受是……

7、感情朗讀時的話語指引：

注：朗讀課文要求先說“請大家翻到課本的……頁，看第……自然段，我要讀出……的

5

情感”；接著感情朗讀。抓住關鍵詞，突出重讀。

（1）我想給大家有感情地朗讀這段話……

通過朗讀，我體會到了……

（2）xx同學讀得很好，但我想挑戰一下，請大家聽我來讀……

（3）這一段應帶著XX的情感讀。（讀）

（4）我認為這樣讀更好。（讀）

（5）我能讀得比他更好。

（6）我覺得……這個詞最能表達……的情感，應……讀。（讀）

（7）還有一處也能表達這樣的情感，也應這樣讀。

（8）xx同學讀得真好，我也想來讀一讀。

8、生生互動時的交流方式：

（1）我認為……

（2）我給你點補充……請大家看課文……

6

（3）下面我給大家講述我的觀點，請大家認真傾聽，及時給我補充質疑……

（4）我認為xx同學xx地方說的很好，但我想做一些補充……

（5）我有不同見解。

（6）我不同意你的觀點，我質疑，……。

（7）為什么？請解釋一下。

（8）請再重復一遍。

（9）我說完了，大家有補充的嗎？或者是不同的意見？

（10）我覺得你說的很有道理，但我還想補充一點……

（11）我認為你思考的很全面……

（12）我有不同意見……

（13）請大家評一評我說的怎么樣？

（14）我覺得你聲音響亮，但……

（15）你讀得繪聲繪色，特別是（哪一處地方）……

7

（16）你讀得不錯，但我能比你讀得更有味道……

（17）聽了他的朗讀，我也想來試一試……

（18）謝謝你的鼓勵（或意見），我會繼續努力（或改進）。

注：補充答案或有質疑時，發現錯誤應在他人說完答案時及時站起，聲音洪亮，加重

語氣，并稍作停頓以吸引大家目光。

小組匯報時的話語指引

1、主持人開場話語指引：

（1）大家好，我們是xx組，我們要展示的問題是….”（或我們來匯報一下……）。先

請xx來談……

（2）（展示問題）接下來請我們組的成員為大家講解

（3）大家好，我們是x小組展示的題目是……，請大家認真傾聽，及時補充質疑。

（4）現在由我們xx組進行展示，（口令），聚焦——（生）迅速，傾聽——認真。

（5）我們說，大家聽，今天我們要展示的內容是……

2、組員發言話語指引：

8

（1）請大家看第X頁，……。

（2）請大家和我一起讀……

（3）我們組認為…… 或我們組的答案是……

（4）現在，我總結一下……

（5）我還想從這個地方（讀文），說說我的觀點……（小組展示是個性化展示，這里

就不再一一列舉）

注：（1）站姿自然大方（2）交流時要向前邁一步，聲音洪亮，回答完自動歸位（3）

要注意傾聽其他人的交流內容，對別人的質疑和補充如贊同，應說：“謝謝”，如有不同及

時反駁“我反駁或我不同意你的說法”，不要盲目接受。

3、組長或主持人小結時的話語指引

（1）我們組展示完畢，請大家質疑或補充。

（2）請問大家還有什么補充或質疑。

（3）謝謝我們小組參與展示的同學，也謝謝認真傾聽、及時補充質疑的同學。

（4）我們組的展示完畢，其他組還有補充或質疑嗎？謝謝大家的補充質疑，我們會虛

心接受的。

9

（5）我們小組匯報完畢，謝謝大家！有請下一小組。下組上臺時先對前面的小組進行

熱情的鼓勵：大家好！我們是xx小組。剛才x小組的發言非常精彩，我們也不甘落后。我

們匯報的是……

10