讀書交流會

2024年3月15日發(fā)(作者：物流英語)

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＿＿讀書交流會

教學(xué)目標：

1.通過讀書交流活動，培養(yǎng)學(xué)生讀好一本書甚至一系列書的習(xí)慣，以達到學(xué)

生愛讀書、讀好書、好讀書的目的。

2.讓學(xué)生認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成

良好的閱讀習(xí)慣。

3.組織課外閱讀的途徑，養(yǎng)成習(xí)慣等經(jīng)驗探討會。

4.通過讀書交流活動， 能運用各種讀書方法，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。

5.深入開展多種形式的讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，

以期待學(xué)生在讀書中學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，發(fā)展個性閱讀。

教學(xué)重點：

1.讓學(xué)生能運用各種讀書方法，養(yǎng)成邊讀書邊思考的良好閱讀習(xí)慣。

2.讓學(xué)生學(xué)會組織課外閱讀的途徑，通過讀書交流活動學(xué)會經(jīng)驗探討。

教學(xué)過程：

一、準備匯報提綱

冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書”，蘇霍姆林斯基說：“會不會閱讀，決

定著一個人的智力發(fā)展?！?

新學(xué)期又開始了，一本本新書又在等著我們?nèi)プx了。我們每個人至少都有四

年的讀書經(jīng)歷了，讓我們回顧一下各自的讀書生活，交流各自的讀書體會。

1.出示下列提示。

(1)假期中同學(xué)們讀了什么書？

(2)在幾年的讀書生活中有哪些讀書感受？ (3)最喜歡看哪本書？

(4)知道哪些關(guān)于讀書的名言？ (5)知道哪些讀書人的故事？ ……

2.在小組內(nèi)交流共同感興趣的話題。

3.列出匯報提綱。

4.選擇一兩個話題，全班交流。

二、學(xué)生匯報交流。

有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。你是怎

樣看待讀書的呢？談一談你的讀書生活，說出你的觀點。

（交流讀書生活，從中掀起讀書熱潮。）

1.我讀過的書。

“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特?！泵總€人讀一本書，都會有自己獨特

的感受，何況我們還讀了許多不同的書。我想，書中肯定有千百種滋味在我們心

頭，就讓我們交流一下我們讀過的書。

2.訪問愛書人。

我們?nèi)裟苷业阶x書樂趣，就會漸漸的變成一個愛讀書的人。我們身邊就有這

樣的同學(xué)，請你準備好一兩個問題，去采訪一下他們，并作簡單記錄。

開始采訪活動。

交流采訪結(jié)果：說出自己準備的問題，教師做好記錄。讀一讀被采訪人的回

答。

談一談采訪后的收獲。

三、教師總結(jié)

通過剛才的匯報交流可以看出大家的讀書收獲可真不?。〔簧偻?學(xué)侃侃而

談，如數(shù)家珍，你們真是一群小書迷呀！俗話說得好：果兒大家吃才香吧，把你

們在這段時間的讀書成果和你的朋友們一起交流、分享，這樣你的讀書效果會更

好，所以我們再來擬定開一個讀書節(jié)。

四、共商讀書計劃

1.教師宣布開展讀書節(jié)活動。

分組討論：我們應(yīng)該搞哪些有意義的活動，感受讀書快樂。（可以參照出示

的活動。）教師進行總結(jié)評價。

（1）搜集名人讀書故事或讀書名言。

（2）選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡。

（3）寫一個讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學(xué)。

（4）訪問周圍愛讀書的人，請他們談?wù)勛x書的體會。

（5）去圖書室或書店看書，了解圖書都有哪些種類。

（6）給自己的圖書歸類，做個書目。……）

小組匯報各自的活動，說一說，如果我們開展其中一項活動，可以通過哪些

途徑和方式開展。

2.制定方案。

小組交流，選出一項自己組想搞的活動。共同討論，寫出活動計劃。

3.全班交流。

各組讀出自己的計劃。聽取他組的優(yōu)點，對自己組的計劃進行補充，也可以

對別組的計劃提出好的建議。

4.修改方案。

通過交流，對自己組定下的計劃進行修改，使之更加完善。

5.宣布讀書節(jié)展示時間：本單元結(jié)束后進行一次；學(xué)期末進行一次；中間還

會有靈活機動的時間。

希望同學(xué)們課下和閱讀課時間活動起來，為讀書節(jié)展示活動做好準備。

五、布置作業(yè)

自讀《閱讀---〈探索奧秘〉31.32》。