改好的新論文111班主任

2024年3月15日發(作者：主題活動設計方案)

以感情贏得感情，以心靈感受心靈

程巧紅

說到班主任工作，最想說的是我和大家并無大的差

別，大家做的工作，也就是我每天每月做的工作。方法

上也無創新，我只是覺得每一位班主任都有其特長，每

一位班主任都有我值得學習得地方。“路漫漫其修遠兮，

吾將上下而求索”，我覺得自己要做的事，要學的東西很

多很多。

一：如果我錯了，一定當面向學生認錯

憑著自己好學的態度，憑著對教育事業的執著追求

和熱愛，憑著對工作的滿腔熱情，憑著多年來各級領導

的關心和支持。我在做班主任工作之初就曾給自己定下

了這么一條：要么就別干，免得誤人子弟；要干就得盡

心盡責地把它干好。幾年來，我從不放過任何一個向有

豐富經驗的老班主任學習的機會，虛心向他們求教。到

了高中就和呂老師搭班，高中班主任和初中班主任工作

有很大的差別，即時在初中干得有多好，上了高中也會

有處理得不到位的地方。記得我初上高中我帶得也是普

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通班，一開始就按成績給學生排座位，當時呂老師便告

我高一這樣安排不妥當，尤其普通班不能這樣做。所以

第二天在我的數學課上，座位就作了重新調整，還及時

給學生認了錯。當教師尤其班主任就要敢于承認自己的

不足，敢對學生說“我錯了”。

誠實守信是我培養學生的一個心理素質。在我的工作

記事本上有這樣一句話：“如果我錯了，我一定當面向學

生認錯。” 在教育管理中如此，在教學中亦如此，去年

帶文復就有一位復習兩年的學生給我提意見，說上課之

前作為班主任不要總講班里的的事，影響上課的內容；

在教學上復習完一章要給他們多加以總結。過后一想，

覺得這位學生說得很有道理，以前帶應屆生，教理科班

這方面并不注意，而現在的對象變了，所以我及時改進。

對文復班的管理和數學教學作了及時調整，問有經驗的

老師，短時間內逐漸摸索出適合文復班教學和管理的一

些方法。在去年高考中我班取得了較好的成績，今年的

數學要比去年難，而文科最高分數學我班魯平123分位

于全垣曲縣第一名，我班22名學生數學成績有11人是

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