小學英語優秀說課模板

2024年3月15日發(作者：物質和運動的關系)

小學英語優秀說課模板

篇一：優秀小學英語說課稿范例

Lesson 9 The family are getting together 說課稿 一、說

教材：

本節課是陜旅版四年級上冊第九課的課文教學。呈現教學的主

要內容是現在進行時，課型為新授課。我上的第二課時，是在

復習部分短語的基礎上引進新語法：現在進行時。

本節課學習的主要目的是在對話內容的基礎上，使學生學會詢

問正在發生的事情并進行問答；通過實物、圖片等多種教學手

段呈現并鞏固教學內容，突出信息技術在英語教學中的輔助作

用；同時讓學生學會用英語詢問他人，體現英語學習生活化。

二、說教學目標：

1、知識目標：創設教學情境，使學生能聽懂What are you

doing?在情境中理解運用I am having an apple.等現在進行

時的句子。

2、能力目標：在一定的語境和情境中運用功能句進行簡單的

詢問。

3、情感、態度、價值觀：在活動中，學生學會運用所學知識

進行交流。

教學重點：

1、了解現在進行時的基本含義。2，了解現在進行時的基本結

構。 教學難點：

用現在進行時進行問答。

教學關鍵：

熟練表達正在發生的動作。

教學用具：

多媒體課件，單詞卡，蘋果，。

三、說學生：

四年級學生由于學習英語時間不長，在英語的口語、聽力等方

面還存在一定的欠缺，需要教師耐心細致的引導。但四年級的

孩子表現欲強，課堂上活躍積極。因此在教學設計上，我通過

實物、圖片和教學課件等符合孩子心理的形式開展課堂教學，

極大地調動了學生的學習熱情，學生在玩中學，在學中用。

四、說教法和學法

本課我主要采用任務型教學的方法。先通過單詞卡片給學生呈

現一般現在時詞組，然后出示現在進行時的句子，給學生一定

的學習任務，創設一定的語言環境，然后再通過課件輔助等教

學手段開展課堂教學，引導學生在探究中學習新知、理解新

知、運用新知，體現英語的交際性和實踐性，從而進一步突出

了任務驅動教學法。

五、說教學模式：

本課的主要教學模式是：任務驅動式教學模式。

六、說教學程序：

為了給學生創設真實的語言環境，激發學生的學習興趣，開課

時我先跟學生打招呼：Good morning，boys and girls.學生

回答：Good morning,Miss Li，以及唱英語歌曲，在反復的操

練和詢問中完成本課的重點知識的傳授。