(完整版)中小學心理健康教育教案

2024年3月16日發(作者：什么拿什么穩)

我的優點和缺點

教育目標:

教師:通過講解和組織活動，引導學生正確、全面、客觀地評價自己，找準自己的優缺點，

鼓勵學生改正缺點,彌補個人的不足.

學生：認識能否正確評價自己，關系到自己健康成長。因此，要學會評價自己，找準自己

的優點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步.

一、導入

教師：同學們,你們想知道自己的優點和缺點嗎？今天我們學習新課—-———-《我的優點

和缺點》。在這節課上不是老師給你們找出優缺點，而是你們找出自己的優缺點，通過老師講

課文和組織一些活動,你要找準自己的優點和缺點,學會自己評價自己。

二、講授新課

教師念一遍課文，然后讓學生默讀一遍。

教師：同學們，我們要想找準自己的優點和缺點，就必須全面地、、客觀地評價自己。要

像明明那樣,從與別人的比較中,從老師的評價中,從自己行為的反思中，正確地評價自己,對自

己的優點要發揚,對缺點要克服和改正。

三、課堂活動

1、 議一議

教師在黑板上寫出三個問題:

（1） 你能說說課文中的明明是怎樣的一位學生嗎？

（2） 以前你是怎樣評價自己的？

(3） 你能愉快地接受自己的缺點嗎？

教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學發言。

目的是從明明對自己的評價中,讓學生運動學會自我評價.

2、 說一說

教師在黑板上寫出三個問題：

(1） 你是怎樣一個人？

（2） 說說你的優點和長處？

（3) 說說你的缺點和不足？

教師：請一位同學念一遍題目,然后思考一分鐘，最后自由發言。

目的是讓學生試著自我評價，并找出自己的優點和缺點、長處和不足。

3、 寫一寫

教師：(讓學生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學們認

真填寫，填寫后，同桌交換意見。

目的是訓練學生的自我評價能力,讓他們找準自己的優缺點。

4、 畫一畫

教師：請同學們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。