語文人教版四年級下冊古詩詞三首-獨坐敬亭山教學設計

2024年3月17日發(作者：描寫黑色的詞語)

1、古詩詞三首

【教材分析】

1．《獨坐敬亭山》表現了李白在政治上遭受打擊后，心情郁悶，到敬亭山尋

求慰籍的孤單寂寞的心情。

2．《望洞庭》，詩人以舟泊暮宿為背景，觸景生情，把寫景同表達自己的真

實感受結合在一起，表達了作者對羈旅的惆悵，對故鄉的思念以及對人生復雜的

感受。

3．《憶江南》表達了詩人對江南春天江水美麗景色的贊美之情。

【學習目標】

1、學會詩詞中出現的生字，能結合注釋理解詞義。

2、能結合插圖，用自己的話說出詩句的意思。

3、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。

4、誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的韻律美，語言美。

【

學習重點難點

】

品位詩句，指導朗誦，積累語言。在學習語言的過程中體會江南山水的特點，激

發愛美的情趣。

【學習準備】

查找詩人資料，查找其他描寫山水風光的古詩詞。

【

學習時間

】

1課時

教學過程

第一課時(1)

學習內容： 學習第一首詩

學習目標： 能結合插圖，用自己的話說出詩句的意思。

設計意圖 教師活動

一、導入新課，揭

示課題

學生活動 教案修改

1．你喜歡哪首古詩？誰來背給大

家聽？今天，我們再學三首，這三首

詩想像奇特，你們一定會喜歡。（板

書課題：古詩三首）這節課，我們先

學第一首《獨坐敬亭山》，（板書詩

題目）是唐代大詩人李白寫的。

2．解題。敬亭山：安徽省宣州市

郊外的一座大山。

獨坐：單獨地坐。連起來題目

意思是什么？

二、自學古詩，自

1．出示自學提示，布置自學。

悟自得

①讀詩、找出不理解的詞語。

自讀古詩

②結合詩句，利用字典理解詞意及

與同學交流

詩句的意思。

① 指讀全詩。（正

③自己弄不懂的地方和別人交

音）②交流自

流。

己對詞和句的

理解。

2．檢查自學。（學習古詩三大步）

（師生評議）

（盡：沒有了。孤云：孤單的云，

也就是只有那一片云。閑：休閑，休

息。厭：滿足）

詩句意思：后兩句意思怎樣說才

通順？（“只有敬亭山”放前面說語

意才順。這是理解古詩詩句意思的一

種方法。）

（句意：一群群鳥全飛光了，天

上的那片云獨自飄來飄去，也找地方

山凄涼的景象，表

達了作者孤獨寂

寞的思想感情。）

體會作者感情，自

己練讀這首詩。

背誦全詩。

休息去了。只有敬亭山和我互相看著，

（全詩描繪了孤

誰也不厭煩誰。）

3．這首詩描寫了怎樣的景象？表達了

作者什么思想感情？

4．指讀全詩，教師范讀指導，學生練

讀。

三、有感情地朗讀，

1．你還喜歡我們以前沒學過的李白的

背誦全詩

四、擴展

哪首詩？說說為什么喜歡它？

2．交流。（學生說）

3． 把喜歡的李白的詩抄在摘抄本上。

1．這首詩的寫作背景。

2．當時作者的心情。

教學生背誦 1.熟背《獨坐敬亭

山》。

五、布置作業