小學生語文推敲教學方案(通用14篇)

2024年3月17日發(作者：蒞臨的意思)

小學生語文推敲教學方案〔通用14篇〕

篇1：推敲教學方案 推敲教學方案

教學目的：

1．正確、流利，并能講出這個故事。

2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新

詞語的意思。

3．會用“即使-也-”造句。

4．理解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認

真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鉆研精神。

教學重點：

理解故事的經過，理解“推敲”的含義。

教學難點：

指導用“即使，也。”造句。

教學用具：

投影片、課文朗讀錄音

課時目的：

1．學會本課的生字新詞，結合課文理解詞義。

2．能讀通課文，初步理解課文的主要內容

教學過程：

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一、出示詩句，導入新課。

1、映示圖畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。一個和尚的

敲門聲打破了夜的靜謐，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。這便

是詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”所描繪的情景。

2、映示：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

〔1〕指名讀詩句，注意讀準字音。

〔2〕說說詩句的'意思。

3、同學們通過預習，一定知道這句詩是誰寫的吧？

4、映示全詩，師范讀，學生齊讀：

題李凝幽居

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負言。

5、簡介賈島：

6、揭題：今天，我們就一起來學習這個故事，題目是

“推敲”。

板書課題，齊讀。

7、學生做一做“推”和“敲”兩個動作，體會一下不同

點。

二、聽課文的朗讀錄音，邊聽邊理解故事的主要內容。

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