初中歷史教案優(yōu)秀10篇

2024年3月18日發(fā)(作者：莊子逍遙游)

初中歷史教案優(yōu)秀10篇

初中歷史教案 篇一

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)：

1、知道唐朝建立的時間、都城、建立者；

2、了解唐太宗李世民的基本史實，掌握唐太宗的治國方法，了解他對唐朝

的貢獻(xiàn)，知道他是中國歷史上很有作為的皇帝。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并能初步掌握用歷史唯物主義的觀

點對唐太宗進(jìn)行簡單的評價。

（三）情感態(tài)度和價值觀

1、正確評價唐太宗作為我國古代杰出的政治家所發(fā)揮的作用，使學(xué)生從學(xué)

習(xí)中感受到唐太宗這一歷史人物的人格品質(zhì)。

2、了解“貞觀之治”時期政治的穩(wěn)定，離不開忠臣良將的輔佐和廣大人民

的勤勞，當(dāng)然也離不開唐太宗的個人政治才干。

3、符合歷史發(fā)展規(guī)律的進(jìn)步性改良措施，將促進(jìn)社會的發(fā)展；讓→←學(xué)生

體會，今天祖國繁榮發(fā)展的盛世景象離不開改革開放的實行，培養(yǎng)學(xué)生正確的

情感體驗和價值觀。

教學(xué)重點

貞觀之治；科舉制度

教學(xué)難點

對唐太宗的評價

教學(xué)方法

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，從教科書提供的材料中，有針對性地提取有效信

息。采用合作交流、小組討論的方法，讓學(xué)生掌握唐太宗的統(tǒng)治方式等基本知

識。采用自學(xué)討論，老師歸納的方式，讓學(xué)生正確評價歷史人物。

重點突出、難點突破

本課的主題是唐朝初步繁榮的“貞觀之治”。本課的重點是“貞觀之

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治”，難點是評價唐太宗。課前讓學(xué)生搜集資料，了解唐太宗的治世方針、一

系列統(tǒng)治政策和出現(xiàn)的社會安定、經(jīng)濟(jì)繁榮的局面。通過預(yù)習(xí)能說出“貞觀之

治”的含義及內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確的表達(dá)，及提問“為什么會出現(xiàn)貞觀之治”，既

突出了重點，從而也了解決難點。

初中歷史教學(xué)設(shè)計 篇二

1、知道中國歷史朝代名稱。

2、識記歷史朝代更替順序。

3、探討朝代更替原因和規(guī)律。

一、知識與能力

1、記住朝代名稱，重點朝代建立年份、開國者。

2、記住朝代順序，理解記憶朝代更替歌訣，鍛煉學(xué)生的速記能力。

3、理解朝代更替的規(guī)律及原因，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。

二、過程與方法

1、運用多媒體展示《中國歷史朝代更替一覽表》（以下簡稱“一覽表”），

培養(yǎng)學(xué)生對朝代及更替的整體認(rèn)知能力。

2、利用提問探討方法，培養(yǎng)學(xué)生對中國歷史發(fā)展規(guī)律的分析能力。

3、通過對原因剖析，培養(yǎng)學(xué)生的理解概括能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

總結(jié)歷史規(guī)律及發(fā)展變化的原因，學(xué)生認(rèn)識到歷史向前發(fā)展的必然性，以

史為鑒，知興衰得失，繼往開來。

一、重點：朝代更替順序。

二、難點：朝代更替的原因及規(guī)律。

自設(shè)專題綜合課。

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