初一歷史《繁盛一時的隋朝》教案

2024年3月18日發(作者：六級多少分及格)

初一歷史《繁盛一時的隋朝》教案

隋朝是中國封建社會發展過程中的一個重要歷史階段，它結束了

三國兩晉南北朝長期分裂割據的局面，為我國封建經濟和統一的多民

族封建國家的發展、繁榮，奠定了基礎。一起看看初一下冊歷史《繁

盛一時的隋朝》教案!歡迎查閱!

初一下冊歷史《繁盛一時的隋朝》教案1

教學目標 通過本課的學習，使學生了解隋朝“繁盛”的歷史，

包括隋朝的建立和統一，社會經濟的繁榮，大運河的開通及其作用等

基本史實。

通過引導學生思考與探索“隋煬帝為什么要開通縱貫南北的大運

河”“隋朝開通運河是好事還是壞事”等問題，培養學生從特定的歷

史條件觀察問題和全面分析問題的能力。

通過本課的學習，使學生認識：國家的統一和社會的安定，是經

濟發展的前提條件和重要保障;大運河是古代世界最長的運河，是與

長城齊名的世界上最偉大的工程之一。

教材分析和教學建議

一、重點和難點

本課以“繁盛一時的隋朝”為主題專講隋朝的歷史。隋朝的特點

是短暫而繁榮。“繁盛一時”四字高度概括了隋朝歷史的特點，但由

于課時的限制，本課實際上只講了隋朝的“繁盛”;而“一時”，即二

世而亡，只有留待下一課作為唐朝建立的背景去概述了。

教學重點為大運河的開通及其作用。

開鑿大運河是當時政治經濟發展的需要。首先，隋朝的政治中心

在北方，而大部分糧食要依靠江淮地區供應。依靠陸路運輸，運量小，

速度慢，費用大，無法滿足需要。而我國主要河流大多為東西走向，

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開通南北運河，利用水力運輸，已是勢在必行。其次，隋滅陳后，需

要加強對江南的控制。隋煬帝開通大運河的主要目的，就是“為了加

強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治”。不可否認，隋煬帝想坐龍

舟游江南也是開鑿運河的動機之一。而隋文帝統治二十余年使隋朝的

經濟實力迅速增強，則為隋煬帝開通大運河提供了充分的物質條件。

隋朝大運河，與長城一樣是古代世界最雄偉的工程之一。大運河的開

通，成為南北交通的大動脈，促進了南北經濟的交流，鞏固了國家統

一的局面。

本課的難點有二個：一是教材對隋初經濟的繁榮寫得比較概括，

難以使學生感受和理解;二是對開鑿大運河的目的和作用，要引導初

一的學生辯證地、全面地去分析和評價，有一定難度。

二、教法建議

1.教師可利用“導入框”中講述的“隋煬帝賞瓊花”的故事，激

發學生的興趣，由此導入新課。

2.“隋朝的建立”可由教師講述，但切勿補充過多史料。只要講

清當時北周的小皇帝年僅八歲，被封為隋國公的楊堅手握軍政大權，

又是小皇帝的外祖父，“隋代周”的發生就不難理解了。

3.講述“隋朝的統一”，教師可制作一幅揭貼式地圖，展現“北周

與陳對峙→隋與陳對峙→隋滅陳，南北重歸統一”的演變，幫助學生

形成應有的空間觀念。在此基礎上，引導學生理解隋統一全國的重大

意義：結束西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創隋唐

時期三百七十余年的“大一統”局面，為經濟文化的繁榮發展奠定了

基礎。

4.講述“隋初經濟的繁榮”，可分為兩個步驟，先展現“繁榮”的

表現，再探究“繁榮”的原因。

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