2020年春七年級下冊語文課內課文古詩詞理解性默寫練附答案

2024年3月20日發(作者：保證金是什么)

2020年春七年級下冊語文課內課文古詩詞理解性默寫練附答

案

2020年春七年級語文下冊課內課文古詩詞理解性默寫練

（一）《竹里館》（王維）

1.王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：

深林人不知，明月來相照。

2.王維《竹里館》一詩中,寫詩人的活動的兩句是獨坐幽篁里彈琴

復長嘯

3.寫人物活動，體現詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質，而這卻是

不容易引起別人共鳴的是獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

4.用擬人化的手法，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。表達自己

僻居深林之中，也并不為此感到孤獨的心情的是深林人不知，明月來

相照。

（二）春夜洛城聞笛（李白）

1.李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉的依戀和思鄉

之情的兩句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

2.李白《春夜洛城聞笛》一詩中，詩人聽到《折楊柳》曲調，不

覺思念自己的家鄉和親人的詩句：此夜曲中聞折柳何人不起故園情

3.《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情

狀的兩句是：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城

4.《春夜洛城聞笛》中與“鄉書何處達，歸雁洛陽城”有異曲同

工之妙的詩句是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

5.在《春夜洛城聞笛》一詩中由聽到“折柳”去而引發濃濃思鄉

之情的詩句語是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！

6.寫笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別

恨的是：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

7.表達詩人自己情懷，卻從他人反說。不言“我”，卻更見“我”

感觸之深，鄉思之切的是：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

（三）逢入京使（岑參）

1．寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句

是：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

2．《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：故園東

望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

3.岑參《逢入京使》一詩中，表達詩人對家鄉、親人無限眷念的

深情的兩句是：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

4.《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情的句子

是：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

（四）晚春（韓愈）

1.詩中運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節花草樹

木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象的句子是：草樹知春不久歸，百般

紅紫斗芳菲。

2.通過擬人的修辭寫就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不

甘示弱，化作雪花隨風飛舞，加入了留春的行列的句子是：楊花榆莢

無才思，惟解漫天作雪飛。

3.寫暮春時節，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭芳

斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：草樹知春不久歸，百般紅紫斗

芳菲。

4.詩中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實則是對他們更深層次的

贊許的句子是：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

5.（詩中蘊含哲理的句子是）一個人“無才思”并不可怕，要緊

的是珍惜光陰，不失時機，“春光”是不負“楊花榆莢”這樣的有心

人的句子是：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

（五）《木蘭詩》（南北朝樂府北方民歌）

1.《木蘭詩》寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵。

軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄。

2.《木蘭詩》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形

的幾句是：東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。

3、《木蘭詩》中寫爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的詩句是：爺

娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨