中班秋天菊花開(kāi)教案

2024年3月23日發(fā)(作者：前線軌道理論)

中班秋天菊花開(kāi)教案

1.中班秋天菊花開(kāi)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開(kāi)放。

2.試著用揉、捏、貼的方法做泥巴貼。

3.體驗(yàn)彩泥繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):用搓、揉、糊的方法制作泥巴貼紙。

活動(dòng)難點(diǎn)："菊花"各部件的擺放合理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《菊花真美麗》。

2.橡皮泥、泥工板。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、 觀察菊花

1.教師：秋天到了，什么花會(huì)開(kāi)呢?

2.展示菊花，讓孩子觀察。請(qǐng)告訴孩子們菊花的特點(diǎn)。

教師：小朋友喜歡菊花嗎?菊花的花瓣有什么特點(diǎn)呢?

3.孩子們觀看各種菊花的圖片，談?wù)摬煌N類菊花的特

點(diǎn)。老師播放課件【菊花圖】。

二、 制作菊花

1.教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制

作】中的"制作步驟"。

1)開(kāi)花花:將橡皮泥搓成小球，壓平，貼在圬工板上。

2)花瓣:將橡皮泥搓長(zhǎng)，輕輕卷起一端，貼在泥瓦匠板上。

3)花莖:將橡皮泥搓長(zhǎng)，貼在泥瓦匠板上。

4)刀片:將橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭捏緊，壓平，貼在圬工板上。

2.請(qǐng)幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫(huà)。教師播放課件【手工

制作】中的"制作步驟"。

3.老師指導(dǎo)幼兒正確作文:注意菊花的形狀。花瓣在靠近花

心處摩擦得較短，遠(yuǎn)離花心處摩擦得較長(zhǎng)。

第三，表演請(qǐng)每個(gè)孩子上來(lái)展示自己的作品，老師點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)延伸：繪畫(huà)菊花

2.大班主題活動(dòng)教案：秋天菊花開(kāi)教案

活動(dòng)目的：

1.知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美麗和芬芳。

2、比較菊花的外形特征。

3.我愿意和同行交流我對(duì)菊花的感受。

4、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情

感。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.菊花的圖片，真菊花，菊花茶，小杯子。

2.為孩子的集體活動(dòng)準(zhǔn)備材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)秋天什么花開(kāi)，引入菊花的課題。

第二，孩子們通過(guò)分組觀察比較，感受菊花的美和香。

1.提供各種菊花的圖片，讓孩子比較菊花的顏色和花瓣形

狀。

2.提供菊花茶，讓孩子聞一聞，品一品，就能感受到菊花

的清香。

3、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

三、集中、交流、討論：

1、請(qǐng)幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說(shuō)說(shuō)菊花美在哪

里。

2.請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)菊花的美，引導(dǎo)他們用好聽(tīng)的句子說(shuō)

出來(lái)。

四、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察圖片小結(jié)。

五、提供各種材料，讓幼兒制作菊花：

1.插花:實(shí)物提供各種菊花和花泥，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)意插花。

2.畫(huà)菊花:提供油畫(huà)棒、白板紙、棉簽、顏料，讓孩子自由

畫(huà)菊花。

3.制作菊花:提供各種彩紙、剪刀、膠棒、鉛筆等。讓孩子

們學(xué)習(xí)如何制作菊花。

4.菊花貼:提供各種毛線、雙面膠、剪刀，讓孩子用毛線粘

貼成菊花。

六、作品欣賞。

把孩子們做的作品一個(gè)一個(gè)展示出來(lái)，讓大家欣賞。

3.大班主題秋天菊花開(kāi)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

在布置菊花展覽會(huì)的過(guò)程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)

律排列的經(jīng)驗(yàn)，并感受秋天菊花的美。

積極參加活動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法。

發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

激發(fā)了孩子的好奇心和探索欲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt(菊花展覽會(huì));菊花圖片若干;3個(gè)藝術(shù)花壇照片

(其中2個(gè)花壇分別有abb/aab模式);與幼兒操作材料相同的

菊花若干。

2、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入。

1、以辦“菊花展覽會(huì)” 導(dǎo)入

教室里有許多美麗的菊花。今天將有菊花展覽。

說(shuō)說(shuō)自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。

2.每年秋天，菊花會(huì)有各種各樣的顏色、形狀和大小。真

的很漂亮，應(yīng)該舉辦菊展，讓大家欣賞菊花。

3、(ppt)

看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?

這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會(huì)?

還可以用其他排一排的方法來(lái)布置菊花展覽會(huì)嗎?

說(shuō)說(shuō)有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小

班就會(huì)的太簡(jiǎn)單了，還有什么辦法?)

請(qǐng)幼兒示范。

總結(jié):菊花可以根據(jù)顏色、大小、形狀分開(kāi)，展覽可以從頭

到尾漂亮地排列成恰好一排。

二、幼兒自主探索

(一)提出要求

排菊花，我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。

(二)幼兒探索操作

1、幼兒自由操作

2.從頭到尾一模一樣。

3、一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)。

4、排好后，找幼兒說(shuō)說(shuō)你排菊花的辦法和別人一樣嗎?

三、分享交流

自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開(kāi)展覽會(huì)，讓我們把花送

到花壇上。

1、介紹abb模式花壇。

花壇的花是怎么排的?誰(shuí)是用這種方法布置菊花展的?請(qǐng)幼

兒介紹

總結(jié):雖然有的是按顏色排列，有的是按大小排列，有的是

按形狀排列，但是排列都是一樣的，花展都是按照1和2的方

法排列，非常好看。

2、第二個(gè)花壇是按照幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來(lái)布置的?

誰(shuí)的菊花可以送到這個(gè)花壇?

總結(jié):花展是按照兩個(gè)一的方法安排的。

3、還有其他方法布置花展的嗎?

展示第三個(gè)花壇，把其余不同排列方式的菊花放在一起。

4、邀請(qǐng)其它班小朋友參觀“菊花展覽會(huì)”。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，

喚起幼兒對(duì)生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)，使其感受數(shù)學(xué)思維方法。真

正體驗(yàn)邊玩邊學(xué)的快樂(lè)。通過(guò)玩耍、思考、比較，孩子的積極

性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，不自覺(jué)地感知到什么是排列。

4.中班科學(xué)活動(dòng)教案：秋天的菊花教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用各種感官去觀察和認(rèn)識(shí)菊花，知道菊花的品種很多。

2.能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言描述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

3.明白菊花是一種秋天開(kāi)花美化環(huán)境的花，懂得愛(ài)護(hù)花。

4.培養(yǎng)孩子對(duì)事物的好奇心，愿意大膽探索和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

用各種感官去觀察和認(rèn)識(shí)菊花。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能生動(dòng)描述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，懂得養(yǎng)花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹(shù)葉

變黃、掉下來(lái)、有好多水果)

師：秋天里還有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興

趣。

師出示PPT課件這是什么花?(菊花)

這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長(zhǎng)什么樣子呢?

三、幼兒自由感知、觀察菊花。

1.老師:老師還為你準(zhǔn)備了菊花。讓我們看一看。

讓孩子自由欣賞菊花盆景，與同齡人交流。

2、師：菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊

花長(zhǎng)什么樣，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

3、讓幼兒交流之后，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的菊

花。

四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞

等多種感官有序地觀察菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏

色?(各種各樣)

2、師：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放

的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多，但是有沒(méi)有誰(shuí)聞過(guò)菊花

有什么氣味呢?

3、教師請(qǐng)幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長(zhǎng)有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有什么?(葉子)

5、師：菊花的葉子長(zhǎng)在哪里，是什么顏色?是什么樣

的?(葉子的邊緣有鋸齒)

6.讓孩子們觀察樹(shù)葉的顏色，并用手觸摸它們。

7.老師:老師總結(jié)孩子的觀察。

第五，給孩子介紹菊花的用途。

教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢?

你可以用菊花泡茶。清明節(jié)和白菊花祭拜親人和菊花茶飲

料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開(kāi)放的花卉，知道要關(guān)心、

愛(ài)護(hù)花卉。

教師：菊花美不美?我們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它呢?(花兒好看我

不摘)

延伸活動(dòng)：用紙杯剪菊花。

活動(dòng)反思：

一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就象在制作PPT課

件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏

色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩

子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，在觀看菊花時(shí)，孩子們欣喜

若狂，摸著、聞著、說(shuō)著，非常有興趣參與其中。但在交流

中，孩子只停留在色彩的表達(dá)上，對(duì)菊花形狀的描述在文字上

的表現(xiàn)力不是很強(qiáng)，所以缺乏經(jīng)驗(yàn)。所以在活動(dòng)中，老師多講

成分，所以課前可以通知家長(zhǎng)，先帶孩子去觀察，了解一些關(guān)

于菊花的知識(shí)。這樣孩子參與活動(dòng)的熱情會(huì)更強(qiáng)，旁白會(huì)更主

動(dòng)，效果會(huì)更好。最后，拓展活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子們

的喜愛(ài)，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。

5.中班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子知道秋天是收獲和美麗的季節(jié)，感受秋天的豐

富。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)方法，選擇各種顏色，大膽表現(xiàn)秋天

的色彩美。

3.能夠理解背景色，注意背景色和圖案的對(duì)比。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.秋天的圖片制作的PPT課件。

2.蠟筆，一些畫(huà)紙，馬克筆。

3.范畫(huà)兩幅。

方法與手段：示范模仿法、視聽(tīng)講結(jié)合法

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋

天嗎?為什么?

師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來(lái)了許許多多五顏六色

的禮物，請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢?

總結(jié):原來(lái)秋老師給我們帶來(lái)了五顏六色的水果和各種秋

葉。

為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫(huà)成秋天的畫(huà)送給秋

姑娘，你們?cè)敢鈳椭覇?那我們一起來(lái)畫(huà)美麗的秋天把。

幼兒活動(dòng)：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出現(xiàn)在的季

節(jié)，并能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出為什么喜歡秋天。

知道秋姑娘給我們帶來(lái)了很多禮物，我們有了一起描繪美

麗秋天的愿望。

二、示范指導(dǎo)。

1.老師播放秋天的美景，孩子最初欣賞。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋

天的美景把。”教師邊觀看圖片欣賞，邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說(shuō)

明。

2.欣賞結(jié)束后，孩子們說(shuō)出自己的感受。

師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢?

3.教師總結(jié)并演示秋天的景色。

老師:秋天的大樹(shù)有綠色、黃色和紅色的葉子，真的很神

奇。秋天的花很漂亮，比如菊花。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，蘋(píng)

果成熟了，很多種子也成熟了。老師演示了秋天的樹(shù)、蘋(píng)果和

菊花。

幼兒活動(dòng)：幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片，能初步感受對(duì)秋天

的喜愛(ài)。

在老師的講解和示范下，我能知道如何畫(huà)秋天的美景，對(duì)

構(gòu)圖有了初步的了解。

能仔細(xì)觀看老師的演示創(chuàng)作。知道秋天的樹(shù)葉是綠色的，

黃色的，紅色的。

三、操作指導(dǎo)。

1.教師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫(huà)，提

醒幼兒注意畫(huà)面的合理布局。

師：小朋友們，你們想不想和老師一起來(lái)把秋天的美景畫(huà)

下來(lái)?老師現(xiàn)在給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一只記號(hào)筆、一張白紙、

還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫(huà)出來(lái)，但

是，在畫(huà)之前聽(tīng)清楚我的要求，請(qǐng)你在創(chuàng)作的時(shí)候先想好自己

想要畫(huà)的什么，然后再拿起記號(hào)筆開(kāi)始創(chuàng)作好嗎?

2.幼兒自由創(chuàng)作，教師在邊上指導(dǎo)說(shuō)明，對(duì)于能力差的幼

兒進(jìn)行及時(shí)的幫助。

兒童活動(dòng):兒童知道繪畫(huà)要求和繪畫(huà)布局。先知道畫(huà)什么再

畫(huà)，然后拿起馬克筆開(kāi)始創(chuàng)作。

孩子們可以看老師提前準(zhǔn)備好的圖片，畫(huà)大樹(shù)、蘋(píng)果、菊

花，給它們畫(huà)上漂亮的顏色。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1.小朋友把自己的作品交給秋姑娘，讓他們把自己的作品

介紹給秋姑娘。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你把你的作品送給秋姑娘把，送的時(shí)候請(qǐng)你向

秋姑娘介紹一下自己的作品，說(shuō)說(shuō)你的作品上有什么?

2.教師小結(jié)：小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物，她

說(shuō)：“謝謝你們!”

幼兒活動(dòng)：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介

紹出自己的作品上有些什么。

6.中班美術(shù)菊花開(kāi)了教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

《新綱要》中指出：“幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒

的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲

透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、寓教于生活、游戲中。”

秋天是菊花展放的季節(jié)，幼兒對(duì)班級(jí)中植物區(qū)的菊花都很感興

趣。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這次活動(dòng)采用了用毛線在畫(huà)好的畫(huà)

菊花上貼花瓣的方法進(jìn)行貼畫(huà)，之后再貼上葉子。這樣，不但

可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的作畫(huà)方式

帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用羊毛和樹(shù)葉粘貼，能夠通過(guò)彎曲羊毛，沿著黑線

將羊毛粘貼在紙上。

2.認(rèn)識(shí)并喜歡菊花，培養(yǎng)孩子對(duì)菊花的喜愛(ài)。

3.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人中大

膽交流。

4.引導(dǎo)孩子用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)孩子大膽創(chuàng)新的能

力。

5.培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貼好雙面膠的紙、毛線、樹(shù)葉、蠟筆、剪刀

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試用毛線進(jìn)行粘貼畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠用彎曲毛線的方法進(jìn)組粘貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察

1. 天氣漸漸變冷，你怕冷嗎?有一種花也不怕冷，它是誰(shuí)

呀?——菊花

2. 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：

提問(wèn)：菊花長(zhǎng)得什么樣?象什么?有什么顏色?

3.總結(jié):有的像彎彎的羊毛，有的像瀑布，有的像媽媽的卷

發(fā)，有的大有的小，有的紅，有的黃有的粉，都長(zhǎng)得不一樣。

菊花品種繁多。

二、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察

1. 出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來(lái)了一朵

菊花，美不美?小朋友想不想和我一起來(lái)做一做菊花?

2. 師：這幅畫(huà)是用什么做的?幼兒仔細(xì)觀察回答

3. 師：那我們先來(lái)看看要用到哪些材料?

教師展示材料(紙、羊毛、樹(shù)葉、蠟筆、帶雙面膠的剪刀)

帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)。

4. 師：那接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這幅畫(huà)是怎么粘貼的

啊?

教師示范：

①這張紙上老師已經(jīng)給你們畫(huà)上了菊花，并貼上了雙面

膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來(lái)，把

黏黏的那一層留在上面。

②取一根毛線，從花心出發(fā)，站在畫(huà)好的黑線上

提醒:貼的時(shí)候要完全蓋住黑線，不停地轉(zhuǎn)彎。

③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試

老師:我們用同樣的方法粘上剩下的花瓣。

6.提問(wèn)：這朵花少了什么?

老師示范如何將葉子粘在花莖上。

三、幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

1. 師：小朋友，你們想試一試嗎?

2. 講解注意事項(xiàng)：

①撕雙面膠的時(shí)候只要撕上面一層，小心點(diǎn)不要把紙撕破

了

②安全用剪刀不用的時(shí)候放在盒子里面，不要把剪刀對(duì)著

其他小朋友

3.幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

四、點(diǎn)評(píng)作品

1. 教師展示幼兒的作品

2. 師：你最喜歡那一朵花?為什么?

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。一開(kāi)

始為了引出菊花，我特設(shè)問(wèn)題“有一種花不怕冷，他是誰(shuí)

呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料

的是孩子們都沒(méi)有想到菊花，好多孩子都說(shuō)是梅花，致使費(fèi)了

好大勁才繞回到菊花上。在操作的時(shí)候，幼兒都很認(rèn)真的在操

作。在用毛線貼花的時(shí)候，有些幼兒不知道該如何控制毛線彎

曲，但經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)，幼兒都能很好地完成。

7.中班美術(shù)秋天的菊花（手工）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)幼

兒審美情趣。

2.通過(guò)看菊花的圖片認(rèn)識(shí)花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上，能用彩

紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花

朵。

3.體驗(yàn)手工制作菊花的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂(lè)

等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞美麗的菊花。

1. 播放ppt，幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花，觀察比較其顏

色、形態(tài)等特點(diǎn)。

教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋季會(huì)開(kāi)一種很漂亮

的花朵，我們一起來(lái)看看是什么花朵。(播放ppt)教師：你看

到了哪些顏色的菊花?菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?

2.總結(jié):菊花的花瓣向內(nèi)卷曲，就像母親的卷發(fā)。

第二，學(xué)習(xí)如何制作手工菊花。

1.出示各種制作菊花的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎?那我們

一起來(lái)看一看需要用到哪些材料。

2.示范制作--菊花。

老師:首先選一張彩紙，剪成長(zhǎng)短條狀，然后將條狀的一端

向內(nèi)卷，使其看起來(lái)像菊花花瓣。然后，在展開(kāi)的一端貼上雙

面膠，將準(zhǔn)備好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長(zhǎng)花瓣貼在

外圈，短花瓣貼在內(nèi)圈，菊花就做好了。

老師:接下來(lái)，我們?cè)诰G色的彩紙上畫(huà)出菊花葉子的形狀，

然后用剪刀剪下來(lái)，用雙面膠貼在菊花旁邊，一朵美麗的菊花

就完成了。我們也可以在菊花周圍畫(huà)蝴蝶和蜜蜂作為裝飾。

第三，制作菊花，老師巡回觀摩指導(dǎo)。

1.交待要求：今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊

花。 提醒家長(zhǎng)、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂

丟，注意用剪刀時(shí)的安全。

2.幼兒、家長(zhǎng)操作，教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂(lè)《青花

瓷》)

3.相互欣賞各自的作品。

活動(dòng)延伸：

了解菊花的作用。菊花可以泡茶。喝菊花茶的人可以清肝

明目，理氣消炎。菊花的根、莖、葉可入藥，干菊花可做枕

頭、香囊。

活動(dòng)反思：

一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長(zhǎng)，就象在制作PPT課

件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏

色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩

子們共同成長(zhǎng)、共同提高的過(guò)程。

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，在觀看菊花時(shí)，孩子們欣喜

若狂，摸著、聞著、說(shuō)著，非常有興趣參與其中。但在交流

中，孩子只停留在色彩的表達(dá)上，對(duì)菊花形狀的描述在文字上

的表現(xiàn)力不是很強(qiáng)，所以缺乏經(jīng)驗(yàn)。所以在活動(dòng)中，老師多講

成分，所以課前可以通知家長(zhǎng)，先帶孩子去觀察，了解一些關(guān)

于菊花的知識(shí)。這樣孩子參與活動(dòng)的熱情會(huì)更強(qiáng)，旁白會(huì)更主

動(dòng)，效果會(huì)更好。最后，拓展活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子們

的喜愛(ài)，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。