部編版語文五年級下冊涼州詞教案與反思(精選3篇)

2024年3月24日發(作者：家和)

部編版語文五年級下冊涼州詞教案與反思（精選3篇）

【部編版語文五年級下冊涼州詞教案與反思第1篇】

教學目標：

1、學會2個生字，練習寫好6個漢字。

2、有感情地朗讀并背誦課文

3、通過讀這首古詩，感悟邊關將士悲苦的生活。

教學重點與難點：

品讀悟詩情。

教學過程：

一、音畫時尚導入

1、師：播放兩首有特色的樂曲，引導學生想象情境，再根據情

境聯想詩歌。

2、生：交流匯報并背誦相關的詩句。

3、導入新課，板題，解題，讀題

(解題)涼州詞：為盛唐時流行的一種曲子(涼州歌)配的唱詞，不

是詩題，而是一種曲調名。當時許多詩人都喜歡這個曲調，為它填寫

新詞。因此唐代許多詩人都寫有《涼州詞》

二、初讀感知

1、出示合作學習要求：

(1)將這首詩讀給同桌聽，要求讀準，讀通。

(2)用自己的話說說這首詩的主要意思。

(3)將自學中不懂的.地方標出來或寫下來。

2、學生按要求學習

3、匯報

(1)指名讀文，齊讀課文

(2)用自己的話說說這首詩的主要意思

(3)質穎

三、品讀悟詩情

針對學生的疑問，引導學生悟情。

如疑：“欲飲琵琶馬上催”什么意思

“醉臥沙場君莫笑”(為什么戰前還要喝酒呢)

引導：“飲”是飲什么琵琶聲聽過嗎有什么感覺“醉”是因什么

醉看看詩中哪些詞語與酒有關

過渡：以上這些詞語都與酒有關，但是不是席上只有酒

1、想象：席上除了酒，還有哪些東西

2、為什么在詩人的眼中只有這紅紅的葡萄酒，而別無他物

3、說一說：酒有哪些作用

4、戰士們有哪些苦衷或煩惱他們想借酒忘掉什么

5、問：這一杯酒杯喝完了嗎為什么

6、如果你是這位戰士，出征前你會對父母、妻兒或自己說些什

么(配樂)

7、面對此情景，你有什么感受

8、練讀詩句，將自己的感受表達出來。