《慈母情深》教學設計與反思

2024年3月28日發(作者：賞燈)

《慈母情深》教學設計

高士中心學校 檀金燕

教材簡析 ：

《慈母情深》是人教版小學語文第九冊第六組中的一篇略讀課

文。根據課標對五年級的學段要求，本組課文以“情”立意，緊緊扣

住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源。本課是著名作家梁曉

聲的小說《母親》中的節選課文。文章以平實的語言，細膩的筆觸，

真摯的情感記敘了母親在極其艱難的生活條件下，不顧別人的勸阻毅

然拿錢給“我”買書的故事，通過對環境、母親外貌、語言、動作等

的描寫，勾勒出一位辛勞、瘦弱、慈愛的母親形象，字里行間吐露著

一份深厚的慈母之情，同時也流露出作者對母親的那份敬愛之情。

設計理念：

閱讀教學的重點使培養學生具有感受、理解、欣賞、評價的能力。

教學中注重以人為本，以讀為本，讓學生在自主學習，自主感悟，合

作交流中獲得獨特的感受和體驗，升華情感，提高閱讀能力。在學生

了解了文章主要內容的基礎上，試著獨立閱讀，評析人物，說說這是

怎樣一位母親，體會母親的慈祥與善良， 體會平凡母親的偉大，感

受偉大的母愛，激發熱愛母親的思想感情。體會“我”對母親的感激、

崇敬與熱愛之情的。

教學目標：

1．認識3個生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3．通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈

祥與善良和對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

教學重點、難點：

讀懂課文內容，抓住描寫母親外貌、動作、語言的重點句、段，

體會母親的的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

課時安排：

1課時

課前準備：

課件，學生預習課文。

教學過程：

一、創設情境，深情引入

師：同學們，在這個世界上有這樣一個人，她給了我們生命，呵

護我們成長，對我們的愛深深似海，她就是我們的——母親。今天，

就讓我們一起走近一位平凡的母親，去感受她那博大的——（引讀課

題）慈母情深。

二、檢查預習，感知內容

1、出示新詞，指名讀、齊讀。

2、請生用出示的新詞概括文章的主要內容。

三、走進課文，感受母愛

1、輕聲讀課文，畫出文中對母親的描寫，想一想通過這些描寫你

感受到了一位怎樣的母親？

2、全班交流，根據學生回答相機板書

四、深讀課文，品味母愛

母親對我的深情：

（1）“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個及其瘦弱的

脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。——瘦弱的母親

（2）“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口

罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……” “有

事快說，別耽誤媽干活！” “母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎

曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……” —

—辛勞的母親

（3）“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”

——貧窮的母親

（4）母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說“我挺高

興他愛看書的！” 那天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了夠

買《青年近衛軍》的錢。 ——通情達理的母親。 （重點引導學生通

過描寫母親外貌、語言、動作和神態的語句，體會母親的慈祥與善良，

平凡與偉大，感受母愛。）

五、感受成長，升華情感

師： 盡管生活非常艱苦，“我”對母親的感激、崇敬與熱愛之情：

（1）那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！那一天我第一

次覺得自己長大了，應該是個大人了。

（2）“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”

（3）“那一天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。”

（4）我想我沒有權利利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己

還是為母親。

盡管生活非常艱苦，盡管工作那么勞累，但母親仍如此愛著我，

毫不猶豫地拿出了來之不易的錢給我買書，看著母親爭分奪秒的工

作，看著母親含辛茹苦的掙錢，看著那一卷揉得皺皺的毛票，作者感

到了沉沉的分量。如果你是作者你想對母親說點什么呢？生自由交

流。

六、拓展延伸，深化母愛

1、人世間，有梁曉聲這樣的偉大的母親，還有另一些母親，她們

對子女的愛也一樣讓人仰慕。 [屏顯視頻—地震中的母親]

2、欣賞短片后‘你的心頭是什么樣的滋味？你的母親呢，或許沒

有他們這樣轟轟烈烈，但是你是否也看到了她為了你而付出的點點滴

滴呢？ [學生分享母親的生活故事]

3、朗讀交流。

七、小結內容，閱讀延伸

1、師: “誰言寸草心，報得三春暉。”母愛也許是物質上的給予，

也許是眼眸中的牽掛，也許是望子成龍的殷殷期盼。 而本課中一元

錢凝聚濃濃慈母情，這慈母情深，感動梁曉聲，也感動你我，讓我

們再次深情誦讀：讀課題。

2、自由朗讀課后的“閱讀鏈接”《紙船──寄母親》，感受冰心奶

奶熱愛母親、懷念母親的思想感情。

3、推薦歌頌母愛的書籍：梁曉聲的《母親》，高爾基的《母親》

板書設計： 18 慈母情深

愛

瘦弱

辛勞 母親 “我”（成長）

貧窮

感恩

通情達理

教學反思：

《

慈母情深》這篇課文節選自著名作家梁曉聲所寫小說《母親》，

記敘了母親在極其貧窮、艱辛的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵