創意讀書會主題活動方案5篇

2024年3月29日發(作者：海爾集團是國企嗎)

創意讀書會主題活動方案5篇

為確保活動順當開展，預先制定活動方案是必不行少的，活動

方案的內容和形式都要圍圍著活動的主題來綻開，最終到達活動的目

的或者意義。那么應當如何制定活動方案呢?以下是我整理的創意讀

書會主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考!

創意讀書會主題活動方案1

一、活動的名稱

“天上人間，我讀書我歡樂”

二、內涵

1、書籍是人類進步的靈魂，通過閱讀來增加我們自身的內涵，

提高我們自身的修養。

2、讀書是一種享受，我們可以從書中查找歡樂，陶冶我們的

情操，領悟做人的道理。

3、讀書可以讓我們開闊視野，了解國內外的時事。

三、可行性分析

(一)活動的目的

1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，

使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氣氛，讓好書陪伴我們成長，

美好人生，從閱讀開頭。

2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多

讀書，讀好書，提高讀寫力量、豐富文化底蘊、提高綜合實踐力量。

3、通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟勝利的真諦。

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4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的歡樂，提高

觀賞力量。

(二)、活動的主題：讀書啟迪才智，我讀書我歡樂

(三)、活動的內容

1、由老師或者讀書會成員推舉書籍，經過商量確定要讀的書，

每個月讀一本書且要精讀，一個月后在會上商量各自的讀書感悟，或

者寫讀書心得發到我們的博客或者群空間，大家一起共享。

2、每周找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以

此提高我們分析問題、解決問題的力量。

3、每個成員要制定自己的讀書打算，在課后閱讀各種各樣的

書籍，然后有選擇的寫讀書感受，通過各種方式共享自己的讀書體會。

4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參與，總

結每次的閱歷教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。

5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的演講競賽，參與人不限，

可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。

(四)、活動的意義

1、通過讀書活動，激發我們的讀書熱忱。

2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培育我們課外閱

讀的力量，促進我們學問的更新、思維的活躍、綜合素養的提高。

3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多喜愛讀

書的同學參與到我們讀書會中來。

4、通過讀書活動，讓我們在校內營造一種讀書的氣氛，讓我

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們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。

5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲

得內心的安靜，除掉心中的浮躁。

創意讀書會主題活動方案2

一、指導思想：

“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年

來為從中得到特殊啟迪而閱讀的書。”(英國作家斯蒂夫·艾倫語)

讀名著，讀經典，讓同學直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩

子的心田，

二、讀書目標：

1、通過活動，讓同學愛讀書，讓書成為他們的伴侶。從小養

成喜愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人

心脾的書香里。

2、在活動中提高同學的綜合素養，增長學問。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂，提高觀賞力量。

三、讀書口號：

讀名著經典做博學少年

四、活動設想：

第一階段：預備階段：制定班級讀書打算和個人讀書打算

(一)依據本班的實際狀況，制定班級讀書打算：

1、復習學校階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，

一學期累積到達16首。

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2、閱讀經典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、

《詩經》選段

選讀篇目：同學依據自己愛好每學期至少選擇其中三本其它課

外書籍進行閱讀。

3、充分合理地利用課余時間來讀書。如支配中午的時間，晚

上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，

每天讀書不得少于半小時。

(二)老師帶頭制定個人讀書打算，同學依據本人實際狀況制定

個人讀書打算。

1、讀書打算中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、依據推舉書目，預備好一學期要讀的書。(有益書籍3本以

上)

3、組織一次“優秀讀書打算”展現活動。

其次階段：活動階段

(一)同學依據班級讀書打算和個人讀書打算進行閱讀。

1、每隔一周，老師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，

每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下

個月背誦篇目，未通過者連續進行本月復習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀閱歷溝通會。

3、老師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

(二)開展展現活動

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1、開展一次“與經典同行”主題中隊活動。

2、迎接三八婦女節，設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書

名言，將優秀書簽進行展出。

3、寫8—10次讀書筆記，擇優在學校網站上展現。

4、參與一次讀書心得的溝通會。和自己的好伴侶溝通一下自

己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

5、主動動筆，踴躍投稿。

5、開展豐富多彩的小隊會，給同學供應展現的舞臺。(一周一

次)

(三)廣開書源，拓展閱讀環境

1、建立圖書閱讀制度，讓同學有書可讀。

(1)調查家中的藏書量和種類，特殊是適合學校生的書籍，作

出統計，要求每人選一至二本帶到學校。

(2)發動同學之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間

進行好書共享。換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了

同學間的友情。不過要提示同學，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。

(3)利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，支配

專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的.同學開放圖書角，

充分利用每分每秒的時間，保證同學每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境

的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營

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造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中漸漸養成良好的讀書習慣。

(四)提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀溝通、

新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高同學的閱讀愛

好，培育同學的讀書習慣。

第三階段：考核、展現階段(即品嘗讀書碩果)

(一)建立“讀書成長冊”(封面相同，內容不同)

1、每個同學都要建立一本“讀書成長冊”(“采蜜本”)(即平

日積累詞句的讀書筆記本)，

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人

名言、心得體會以及制定的讀書打算書，參與讀書實踐活動的作品，

獲獎狀況等。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展現，評出優秀的作

品，嘉獎好書一本。

(二)讀書小報競賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀

書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報競賽，進行評比。

(三)古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古

詩詞積累大比拼”，要求同學在一個小時的時間內，以較快的速度寫

下全部自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累

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王”。

(四)老師和同學共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結溝

通會。學期結束時進行評比。考核同學的閱讀狀況，鼓舞同學讀好書，

好讀書，和好書交伴侶。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康

地成長。我信任在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努

力下，同學將在讀書中求得學問，在讀書中明白事理，在讀書中學會

做人!

創意讀書會主題活動方案3

為了弘揚了中華民族優秀的書法文化，給全體師生供應展現硬

筆書法藝術水平的平臺，進一步豐富師生的校內文化生活，提升學校

的文化品位，結合新課標精神和我校的工作打算要求，學校確定開展

全校師生迎新硬筆書法競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、活動形式：

開展班級全體參加競賽及全校老師競賽。

二、參賽人員：

班級同學競賽并選拔10名參與全校競賽，全校老師。

三、競賽時間和地點

時間：1月10日班會課

地點：各班教室、辦公室

四、競賽的內容和規格：

同學參賽內容各班級班主任統一，老師書寫內容由評委確定。

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五、競賽要求：

1、同學在規定的時間內書寫完規定的內容，不完好的作品不

能參評;

2、一、二班級用鉛筆書寫，三、四、五班級用藍黑水鋼筆書

寫;

3、老師和同學的競賽用紙統一供應;

4、參賽者按規定的文字，在規定的方格上書寫一遍;

5、留意字要寫得工整、均勻、大小適中，沒有涂改，不要寫

錯別字，標點符號標得精確(留意，一般地一個符號占一格，但在對

話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);

6、各班級的競賽同一時間進行。

7、競賽時同學需自帶語文課本。

六、本次競賽評委：

殷宇寶、范文龍、許蘊霞

七、嘉獎方法：

1、教育處組織評委老師按班級各評出各班級段一等獎2名，

二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎

10名，部分鼓舞獎。

2、獲獎的優秀作品將進行展現。

八、留意事項：

1、寫得不好的同學不準把參賽內容重寫一次。

2、無信息算無效作品處理。

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3、各班的班主任和老師仔細做好相關的工作，使本次活動能

順當進行。

九、評比要求：

工整均勻5分;寫字姿態3分;沒有錯別字1分;卷面清潔1分

為了豐富班級文化生活，培育同學良好的朗讀力量，提高語文

素養，以此提高同學的說話力量和朗讀水平，讓同學擁有一個自我展

現的活動平臺，特進行班級課文誦讀競賽。

創意讀書會主題活動方案4

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊

家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然

組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變

成清談的無聊聚會，特提出本發起方案，交大家商量。

本發起方案經讀書會發起成員認可，成為讀書會實施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、制造良好的學習環境，促進成員共同進步，即自學互助活

動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂

的問題，可以互相商量，突破個人學問結構的限制，解決自學中遇到

的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在

自學的門外漢可能憑借一己之力永久無法解決。

2、取長補短，溝通讀書所得所感，即讀書溝通活動。

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讀書會成員學問結構和社會閱歷并不全都，看待同一個問題會

有不同的視角。成員之間定期溝通各自讀書心得，以及共同運用各自

不同的專業學問分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。

讀書會能夠最大程度激發會員的想象力和分析力量，最終形成某種集

體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。

3、結交伴侶，進展友情，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權利業務難以明確的松散團體，能夠存在多

長時間尚不行知。假如我們會員能夠通過參與讀書會結交志趣相投的

伴侶，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書溝通活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發起成員議定或暫定活動時間、地點、

經費收集等一系列問題。暫定每月最終一周周六。

3、地點

原則是：a每次活動前不必把時間鋪張在查找活動地點上;b交

通便利;c就餐、購置飲料便利，入廁便利。有但不限于以下方案：

茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

4、經費

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參與的人數也并不確

定，經費問題如今無法提出方案。原則是，每次活動參與者平攤。不

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預收任何費用。

5、程序

組織者和主持人人選確實定：建議輪值。排出值班表，未能參

與本次活動者跳過。

組織者應在每次活動前確定參與本次活動的人員，若沒有固定

的活動地點還需要確定地點。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材

料，于下次活動時分發給會員，包括未參與該詞活動的會員，以便他

們能夠了解溝通內容。整理者為本次活動的組織者。

未盡事項再議

創意讀書會主題活動方案5

一、活動目的

豐富社團活動，加強部門成員間的溝通與聯系，增進彼此的理

解與友情;同時拓展大家的視野，加深對生活的思索。

二、活動時間

20____年4月12日到20____年4月23日(星期五下午7點)

世界讀書日

三、活動地點

多媒體教室

四、活動內容

1、各部組成 讀書會 活動小組 ，(盼望大家仔細看完一本書，

將有所感想的一段共享給大家，也可提出自己的各種懷疑，大家互相

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學習。

2、詳細流程：

第一階段：以各小組為活動單位發言，發言時請預備好發言稿。

可以制作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發言時間10—15

分鐘

其次階段：小組發言后，請講評老師點評5分鐘左右

第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間5分

鐘左右，行輕松溝通 商量。下一活動小組以

此類推。(留意：只發表自己的看法不能進行反對性的攻擊。

發表談論時盼望大家組織好自己的語言。)

3、本屆讀書會 會邀請老師和學者，如發覺思想鋒利、制造性

強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進

行發表。

望大家做好預備。

五、結束語

1、此次讀書會是提升自己拓展視野的好機會。不肯定要看心

理學方面的書籍。也可以是科普 文化 歷史 經濟 方方面面類書籍

請大家踴躍參與。

2、社團以外的同學，都歡迎參與，最終建議大家擠出一些時

間多讀點好書。

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