大學生讀書會每日活動方案5篇

2024年3月29日發(作者：師德個人總結)

大學生讀書會每日活動方案5篇

為了營造良好的讀書氣氛，進一步豐富同學的課余生活，讓同

學們走出宿舍，走入圖書館，告辭網絡，投入書籍的世界，以書本為

媒介，廣結好友，擴充人脈，培育自己的人際交往力量。下面是我給

大家整理的高校生讀書會每日活動方案5篇，盼望對大家有所關心。

高校生讀書會每日活動方案1

一、指導思想

深化實施素養教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校內;

德育為先、力量為重、全面進展”的和諧氣氛，激發同學的學習探究

愛好與熱忱，讓每一位同學享受讀書的歡樂。從而推動良好學習習慣

的形成。

二、活動主題

讓閱讀成為習慣，讓思索伴隨人生

閱讀文化經典建設書香校內

開展親子閱讀加強心靈溝通

三、宣揚口號

1、活力校內，輕松學習，熬煉力量，展現自我。

2、我讀書、我歡樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書為樂與才智同行。

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6、與書籍為伍與經典結伴。

四、活動目的

讀書始終是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好

學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，“學問

的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和傲慢，確定地需要的

倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明白“書籍是人類進步的階

梯”讓我們用書籍構建文化長城，用學問激發才智泉涌。讓更多的人

了解“世界讀書日”并培育對閱讀的愛好;加強讀書學習的溝通

五、活動內容

(一)老師讀書活動

1.提倡老師與好書為伴。學期初，要求老師制定個人讀書打算，

每學期至少仔細閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世

界讀書日，開展老師個人自主推舉、學校同學購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟溝通。要求老師做到四勤——勤讀、勤做、勤

思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的.語段摘錄

下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己

的生活、工作實際準時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟溝通：本期

我最喜愛的兩篇文章——題目介紹，闡述喜愛的理由(提煉式)，該文

賜予我的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，互相學習、互

相點評。

3.“讀書，讓人生更美妙”讀書征文活動。

(1)參與對象：45周歲以下中青年老師必寫

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(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、談天、

隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，提倡經

典閱讀。

(4)評獎方式：請參與征文活動的老師將自己的文章發至個人

云空間及中心校郵箱)內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精

致紀念品送上。

(二)班級同學讀書活動

1.班級開展閱讀活動。從老師自身做起，每天做到和同學一起

讀書，每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的小喇叭廣播展現閱讀

活動開展狀況，每學期評比“故事大王”。

2.完善班級圖書角，同時在學校公共區域創設歡樂書吧，多形

式、多渠道實現圖書共享的歡樂，擴大閱讀面。引導同學主動參加我

的圖書大家讀活動，由學校發出建議，以班為單位，開展獻一本書看

百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到

班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損

壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊潔凈。

4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超

的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展現讀

書的魅力!

(三)親子共讀活動

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各班以家長委員會為紐帶，向家長發出建議，號召全體家長主

動投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動中來。印發《__學校讀書節

給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推舉(10個)》，進行宣揚

發動。

1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬

讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長在孩子過生日、過

年時以書為禮。

2.建議家長開展每天30分鐘親子共讀，促進父母與子女間的

溝通，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展親子讀本講讀競賽。

3.利用云空間平臺、家長群及家長學校，共享溝通親子閱讀體

會，并進行好書推舉。

(四)“走進書里”讀書征文活動

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、

讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參與班級：不限。

(4)評獎方式：請各班主任及相關老師關心有意參與的小伴侶

將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書

室。最終評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

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3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

高校生讀書會每日活動方案2

一、活動時間：

20__年4月1日～20__年4月30日

二、主辦單位：

__學校圖書館

三、活動對象：

全校師生

四、活動內容

(一)書香校內——海報創意大賽

活動形式：在全校進行以“書香校內”為主題的海報創意競賽，

增添校內讀書氣氛，提倡良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳

展現。

作品要求：

1、主題鮮亮、內容健康、富有制造性。

2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓

名、單位及聯系方式。

3、作品提交截止時間：20__年4月23日

4、作品提交方法：作品的紙本提交至圖書館一樓詢問臺，電

子版提交到email。

本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將

若干名。本活動已規劃為高校生素拓活動，凡入圍者(90%參與者)可

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獲相應學分。

(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨提示語征集活動

圖書館面對全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提

示語，以讀者教育讀者的方式，為廣闊讀者創建一個溫馨、和諧的借

閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校內文化。

1、內容要求：

(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學

習環境及管理規定。

(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符

合創建和諧校內文化的語言潮流。

(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，詳細圍繞

①維護借閱秩序;②愛惜環境衛生;③保持清靜(不喧嘩、不在閱覽場

所打電話等);④愛惜圖書資料(不用非正值手段據為己有、不弄臟弄

破、不涂寫等);⑤愛惜設備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩嬉戲、

不掃瞄非法和不健康網頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文

明自習(不占座位等);⑧聽從管理;⑨文明使用書包柜等。

(4)提示語必需內容健康，富有制造性，不得抄襲。

2、征集方法：

(1)作品提交截止時間：20__年4月23日

(2)作品提交方式：電子版發送至__，作品請注明的姓名、單

位、郵箱地址、聯系電話。

本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將

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若干名。本活動已規劃為高校生素拓活動，凡入圍者(60%參與者)可

獲相應學分。

(三)“我最寵愛的書” 有獎征文活動

1、體裁不限，字數3000字以內。

2、作品內容主動向上，要求原創作品，不得抄襲。

3、作品提交方法：作品的紙本提交至圖書館一樓詢問臺，電

子版提交到Email，作品請注明的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

4、作品提交截止日期：20__年4月23日

作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名，優秀獎若

干名，獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為高校生素拓活

動，凡入圍者(90%參與者)可獲相應學分。

高校生讀書會每日活動方案3

一、活動目的：

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管

理，打造書香校內建設，拓寬同學的學問面，通過開展讀書活動，激

發同學讀書的愛好，讓每一個同學多讀書、讀好書、好讀書，從小養

成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵

取真知，樹立抱負!學校特制定活動方案如下：

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成喜愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使同學養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進同學學問更新、思維活躍、綜合實踐力量

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的提高

三、活動時間：

10月19日上午

四、活動地點：

中心學校樓前廣場

五、參與人員：

三班級以上同學(包括三班級，不限人數)參加溝通。全校師生

參與觀摩。

六、活動事項：

1、各班匯報自己的讀書狀況，包括讀書方法、展現本班的同

學作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2、同學代表匯報讀書狀況：如讀了哪些書，你最喜愛什么書，

說說理由或故事中的人物和情節。

3、節目展現：操作可敏捷多樣，可抓住故事中的一個詳細章

節加以描述，也可以采納其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、

說唱等形式，時間不限。

4、活動總結。

高校生讀書會每日活動方案4

為慶祝第__個“世界讀書日”，推動書香校內建設的深化開展，

學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學會思

索，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

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書香伴我成長

二、活動時間

20__年4月1日——4月30日

三、活動步驟

第一階段：活動宣揚(4月1——4月5日)

1、利用校內廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，

宣揚“書香伴我成長”系列主題活動。

2、以學校名義印發《致同學家長的一封信》，宣揚此次活動。

3、宣揚標語

世界讀書日介紹

好書伴我行，書香遍校內

書籍點亮人生，書香洋溢校內

與名著為伴，塑美妙心靈

梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。

不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。

博覽群書一生充實，多讀好書終生受益。

其次階段：組織實施(4月6日——4月22日)

1、每位語文老師向同學推舉一本好書。

2、做好板報宣揚

3、支配一次以讀書節宣揚為主題的國旗下講話。

4、每班每周支配一節閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)

組織清靜閱讀，引導同學悄悄地打開一本書，沉醉在書香的世界里。

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5、每位語文老師要上好一節閱讀指導課，一節讀書溝通活動

課。

6、建立班級圖書角，進行“書香班級”書香少年評比活動。

7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦

競賽活動。

9、開展一次“書香伴我成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的

展評活動。

10、建議開展“我與父母同讀一本書”活動。

第三階段：總結表彰(4月23日----30日)

對各項活動進行評比表彰

四、內容與形式

(一)系列活動之一：老師活動

參加對象：全體老師

1、開展“每月一書”年度讀書活動。

2、向同學推舉一部好書。

3、老師讀書筆記、原創作品展現。

4、老師朗誦競賽。

(二)系列活動之二：同學活動

初一班級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》

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時間：早讀時間、語文課前五分鐘

2、“書香班級”、書香少年評比

3、書面形式：讀書手抄報展覽

4、征文競賽：“我的讀書故事”

初二班級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘

2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前

黑板醒目處抄寫一則格言，要求同學正確背誦、默寫。

各班語文老師利用家庭作業的形式，讓同學每人每周摘抄一段

美文。可以是課文內容的鏈接，可以是美麗的寫景文字，亦或是勵志

感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦。

3、誦讀競賽。

4、“書香班級”、書香少年評比

5、征文活動：“我的讀書故事”

高一班級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》、《少年中國說》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀

2、硬筆書法展現：

3、配樂朗誦競賽

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4、征文活動：“我的讀書故事”

高二班級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》、《少年中國說》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀

2、文化墻展現：

3、與成人禮的融合

4、經典誦讀競賽

5、征文活動：“我的讀書故事”

高校生讀書會每日活動方案5

一、活動名稱

讀書，那些事兒——4月23日世界讀書日系列活動

二、活動內容及形式

(一)讀書，那些事兒征文活動

文稿來源：

1、第一學期書香伴我行征文競賽參賽文章

2、同學們平常所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)

3、老師們讀書那些事兒的

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