因為我是教師演講稿5篇

2024年3月30日發(作者：寫檢討)

因為我是教師演講稿5篇

每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心

理脆弱，情緒易波動，老師充滿愛的關懷，會改變一個學生的行為。一起來看看因為我是

教師演講稿5篇，歡迎查閱!

因為我是教師演講稿1

尊敬的各位領導，老師們：

大家晚上好!

今天我跟大家分享的題目是《愛在左，責任在右》。

太陽的責任是照亮黑暗，雨的責任是滋潤大地，花兒的責任是襯托世界。作為教師的

我們，責任是什么呢?說到責任，我總會有一種沉甸甸的感受。因為作為一名教師，我們

所背負的是孩子的一切。

家長們把孩子托付給我們，孩子們毫無保留的信任我們，面對家長們信任的目光，面

對孩子們天真的眼光，我們不得不小心翼翼，慎重對待。一個有教育責任感的教師，除了

對學生負責，對其它事情也是負責的。對大事負責，對小事也負責。因此做好每天該做的

事情，就是一名教師的責任!

老師在校一天，就要肩負一天的責任。每天清晨醒來，在心里給自己一天的責任列個

清單。這個責任可能是上好一節課，批改好每一份作業，亦或是放學時送每位孩子到指定

地點。責任有很多，而責任不應區分大小。把每個應盡的責任做好，便是完美的完成一件

事情。

前人云：德高為師，身正為范。眾所周知，小孩子的模仿能力是很強的，當小孩子來

到這個世界上時他們是純潔的一張白紙，我們必須小心的對待我們所畫上的每一筆，作為

老師，引導教育好孩子，我們責無旁貸。責任是愛心的衍生物。身為教師，個人素質直接

影響著學生的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素能的培養。

教師的言行舉止，言談風貌會對學生產生潤物細無聲效果。如今我也是一名孩子的母

親，生活中每每都是謹言慎行，生怕自己的一不小心便給孩子帶來不好的影響，夜晚躺下，

也會為孩子的將來憂心忡忡，總是想為孩子做好一切準備，總是希望自己的孩子能變成最

好的那個，希望孩子以后的人生只有快樂再無煩惱。每天看著女兒點點滴滴的變化，心理

充滿了激動。

我想，每天會有多少像我一樣的母親在分享孩子成長的快樂?亦或是焦慮孩子的止步

不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想推卸自

己的責任時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他

負責;當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會

驅使我盡力把學生的每件小事做細、做好。

一名責任感強的教師，是一名不斷學習，不斷進取，不斷充電的教師;是一名給學生

一碗水，自己要準備一桶水，學習不止的教師。是一名只講奉獻，不求索取，愛生如子、

愛校如家，困難面前不低頭的教師。

一名責任感強的教師，是一名時時處處對學生負責、對家長負責、對社會負責，同時

也是一位對自己、對家人、對親友負責的教師。

很多人并不理解當老師的辛勞，認為老師是一個輕松的職業。每天就那么幾節課，還

有令所有人羨慕不已的寒暑假。其實只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的

辛苦。“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質。

是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳

踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有

著別人無法體會到的幸福!

愛在左，責任在右，沒有責任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。走

在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的

莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻總覺得幸福。

我們都是護花使者，左手握著愛的印章，右手拿著責任清單，用我們的真誠，將我們

的責任清單上充滿愛，也讓我們以責任的名義將愛進行到底。

謝謝大家!

因為我是教師演講稿2

各位領導、各位老師：

大家晚上好!

今天，我講的題目是《做一個簡單幸福的老師》。

幸福是什么?幸福對每個人而言都有不同的標準。灰姑娘說：幸福就是每天夜里和心

愛的王子一起跳舞;海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命。

那么我們教師的幸福是什么呢?有人說應是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的

無限付出，也有人說應是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的偉大無私。而我覺得，

我們搞工作，除了是掙錢為了生活、養家糊口外，工作本身就是生活，工作的時間在一生

中占了我們最好時光中的大部分，千萬不要簡單地認為教師的工作是為了學生、為了校長、

為了學校、為了建設小康社會，其實，工作也是為了我們自己，作為教師的我們要好好地

生活就要好好地工作，工作快樂了才會生活幸福。

我的幸福感首先來自對貧困學生的幫助。

當然，對于身處困境、需要幫助的孩子，我們的關愛要格外地小心。他們的心是脆弱

的、自卑的，同時又是矛盾的。他們渴望關愛，但他們有時又不愿意接受比別的孩子更特

殊的愛。在他們敏感的心中，任何的與眾不同，哪怕是一點點特殊的優惠和照顧，都會被

他們誤解成是一種憐憫，一種可憐，甚至是一種施舍，感覺在人前抬不起頭來。因此，我

們在奉獻更多的關懷和愛心時，還需要講究一點智慧，注意一下方式方法，從而使我們的

關愛，能夠不露一點痕跡地傳遞給他們，就像綿綿春雨，滋潤萬物而無聲，就像博大母愛，

無處不在卻無痕。

我的幸福感還來自于對每一位學生的關愛。做一名幸福的教師，不僅要有最起碼的職

業準則和較強的專業知識，還需要一顆裝有滿滿愛的心。常言道：愛是教師最美麗的語言。

所以，不管他貧富與貴賤，學習好與壞，都應公平真誠地對待他們。當看到在自己耐心的

教誨下，那些在別人眼里無可救藥的學生逐步轉好時，內心的幸福真的無法表達。我用行

動證明了：只有幸福陽光心態的教師，才能創造出陽光的課堂，教出幸福的學生。

當我每年接手一個新的班級時，我首先做的就是放低姿態接近學生，拉近學生和我之

間的距離。在20__—20__學年到__小教支教時，我更是針對農村孩子的特點，經常利用

課外輔導的機會，走到學生中去，和他們一起游戲，一起探究;及時了解他們學習存在的

障礙和困惑，了解他們的思想動態，有的放矢地進行教育引導，幫助他們樹立信心，明確

自己努力方向。

我和學生之間的交流方式也是多樣的，比如QQ好友、求助熱線等，通過與學生多種

方式的交流，加深了學生對我的信賴，可以說我和他們真正成為了朋友，他們跟我是無話

不說。支教的第一個學期結束時就有好幾個學生擔憂地說：“郭老師，你明年一定還要在

這兒教我們。”更有學生天真的說：“郭老師，明年你到哪里教書我們就到哪里，我們還

要做您的學生。”

記得在我支教結束的第二個學期，我有機會跟隨縣視導組去了__二中心，我教過的學

生那時已經六年級，就在放中學的時候，我聽課結束從操場走過，十幾個學生看到了我，

連路隊都不站了，直接跑過來把我圍住，有一個學生還是流著眼淚的。視導組一行的幾位

領導都說：這就是做老師獨有的幸福感。確實，我被那突如其來的幸福所深深感動!

對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創造;教育不是

謀生的手段，而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，但它應當

如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。

當意識到生命的蠟燭在“照亮”學生的同時，也應“照亮”自己時，我們是不是應該

投入到自我發展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣呢?

真誠地祝愿我們每一位老師在工作中都能找到屬于自己的那份幸福感!

我的演講到此結束，謝謝大家!

因為我是教師演講稿3

尊敬的領導，親愛的老師們：

晚上好!

今天，我的演講主題是“花開有聲會有時”。

我認為世界上一切美好的事物都像花開一樣。當它突然出現時，一定會有一種異樣的

信息，一種類似花開的聲音。這種聲音，你只有保持一份純凈的心態，于細微處才能聽到。

自從1989年走上工作崗位以來，我連續擔任__年班主任，每天處理班級瑣碎的事情，

總覺得沒做什么大事，靜心回想，好多生活情節定格在腦海，回味在心田。在與三千弟子

交往中，盡管每朵花都有各自的特質，但他們開花的聲音都是特別的動人。

一、特殊的花朵——需要特殊的關愛

20__年，我被借用在附屬雙語小學，任教一年級語文兼班主任，這可是我“大姑娘坐

轎子頭一回”。第二天，發現一名男孩下課很少出去，不與他人交流，不是坐那畫畫，就

是看童話書。我走近這個叫鄧津的孩子，才發現他有一雙忽閃忽閃的大眼睛，整個臉，一

雙手的皮膚像鱷魚皮。其他孩子不敢靠近他，更不敢跟他一起玩。我與家長取得聯系后，

了解孩子在家表現，有什么特長、發現孩子特別聰明，嗓音又好，繪畫方面也很有天賦。

于是讓他每天到講臺前領讀漢語拼音，讓孩子們看到他的閃光點，沒事時，我當著大家的

面拉拉他的手，摸摸他的臉，讓他感受老師的關愛，也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病，

并不傳染。

從那以后，只要有什么活動，盡量讓他參加，增強自信，讓他盡快融入大家庭。連續

教他五年，這孩子成了一個性格開朗的陽光男孩。現已就讀高三，前兩天，他媽打電話怪

我沒帶她喝喜酒，就聽電話那頭傳來鄧津的聲音：“啊，巧珍的女兒都出嫁了，時間過的

真快”。

是的，學生不僅把我當作長輩，當著老師，更把我當著朋友，才如此稱呼我。現在想

來，特殊的孩子更需要我們老師用愛心呵護，用真情去感染，讓他們享受童年的快樂。

二、特殊的家庭——需要特殊的照顧

20__年，我到__實小掛職支教，任教三(8)班語文。一星期后，一個相貌平平的女孩

引起我的注意，頭上扎著紅毛線，帶著一副耳環，經常遲到，還拖拉作業，經過了解得知，

她父母離異，父親再婚后與繼母外出打工，留下她與同父異母的弟弟，由奶奶照顧。奶奶

既要打理幾畝地，又要照顧他們飲食起居。于是我利用課余時間，幫她補習功課，跟她講

學習的重要性，給她買發夾、頭花，她拿著這些東西到處炫耀。從那以后，她沒事就往我

跟前靠，時而拍拍我身上的粉筆灰，時而擦擦我鞋上的塵土，她變得懂事了，聽話了，上

課專心了，作業按時完成了。奶奶發現她的變化，特地讓孩子給我帶來自家長的銀杏果。

十歲生日前一天，她附在我耳旁，悄悄地對我說：“老師，明天是我生日，奶奶請您

到我家吃飯。”我摸摸她的臉的說：“謝謝你，也謝謝你奶奶，真不巧，明天周末，老師

要回家呢!”那天中午，我趕緊上街給她買了幾本必讀書目，在上面寫了/ l i y i / z h u h e

/ " t a r g e t = " _ b l a n k " b d s f i d = " 1 5 1 " >