小學語文教師業務學習筆記

2024年3月31日發(作者：好困怎么辦)

小學語文教師業務學習筆記

一、關于教學的建議

鑒于目前教改越來越繁瑣這一現實缺陷我建議各位同仁要在學

習、吸納新教材長處的同時時刻保持清醒頭腦做出自己的思索

和探索形成自己的教學新思路為下一輪教改積累經驗為祖國培

養實用性的創新人才發揮自己的聰明才智。以下是我個人思考

的一些建議希望起到開啟思路、激起討論、促進良性循環的作

用。

1.我們一定要重視學生的品德教育、理想教育、孝順思想的教

育培養他們具有開闊的胸襟和關懷他人的社會責任感。要注意

不能用說教的方式要通過游戲、互動、實踐活動的方式讓學生

在不知不覺中受到熏陶和教育。

2.要注重學生良好學習、生活習慣的養成教育。良好的習慣是

一個人成功的首要條件。因此我們要開動腦筋充分調動學生及

學校的積極性為學生形成良好習慣營造向上的氛圍。我看我們

開會的這所小學在這方面就做的很好。他們的老師組織、發動

自己班級的學生開展自主設計、裝飾班級文化墻的活動全面調

動了學生的主動性和積極性培養了學生對班級的熱愛營造了良

好的校園文化。學生們在自己設計、裝飾的教室里有一種家的

溫馨感覺玩的輕松學的快樂。這種思路可以輻射到我們教育教

學的每一個環節。大家要認真思考大膽行動讓我們的學生從小

就有一個好習慣從而讓他們快速融入社會。

3.要特別注重學生的情感教育。特別是對差等生、獨生子女、

留守兒童、特困兒童等學生的情感關懷及心理的疏導。古人云

“師者傳道、授業、解惑也”。這屬于為學生“解惑”我認為

一個合格的老師要能盡量為自己的學生“解惑”不管學習的優

差也不因自己個人的喜好。我們對差生一定要降低要求要保護

他們的學習興趣和人格尊嚴。有一位老師曾說過我們可以一輩

子都教不出一個名牌大學生這點會讓人遺憾但最讓人遺憾的是

我們一輩子教出了無數個名牌大學生但卻因我們曾經歧視某個

差生而導致他走上了犯罪的道路。“因材施教”、“千教萬教

教做真人”這也許是我們一輩子都應該謹記的兩句話。

4.要特別注重學生體商、美商的培養。要讓我們的學生能夠成

為全面發展的祖國合格人才。

5.要特別重視教學要與學生的生活、心靈貼近。不要人為拔高

從而過分增加學生的學業負擔和心理負擔。

關于教學實踐

1.要特別注意課標、教材與學生實際水平的關系。

特別注意我們山區學生的特點與課標的差距與教材所涵蓋的內

容的距離。要自主進行適合本班學生的必要調整不要脫離課

標、教材也不要盲目崇拜課標與教材。教材在編排設計上具有

知識連貫性要重視學生知識遷移能力的培養。

要有效進行文本的提前拓展如介紹作家背景等及文后拓展如類

似美文欣賞等以增加課堂的氣氛及加深學生對課文的理解。

教師要讓學生成為藝術的欣賞者成為學習的享受者而非痛苦者

甚或犧牲品。要學會用兒童的視角看問題不要輕視或隨意抹殺

兒童視角產生的對世界的看法和認知。要注意保護兒童的童

真、童趣、童言保護兒童學習、生活的原生態。

2.教學過程。

教學過程中教師要盡量讓學生學會自主發現的能力老師不要急

于告訴學生答案或結果教師要盡量少講幾分鐘讓學生多動幾分

鐘多講幾分鐘。讓學生親身體驗學習和尋找答案的快樂。